《時(shí)間管理力——提高你10倍效率的時(shí)間管理法則》

《管好時(shí)間 做好工作》
——提高10倍工作效率的時(shí)間管理法則
【課程背景】
為什么每人每年365天，每天24小時(shí)，絕對(duì)公平，但是5年后同學(xué)聚會(huì)，有人萬(wàn)貫家財(cái)，
有人一無(wú)所有，有人事業(yè)有成。有人碌碌無(wú)為？相對(duì)時(shí)間效率不同！
人力資源、礦產(chǎn)資源、自然資源等近乎所有資源都可以重復(fù)利用，
唯獨(dú)時(shí)間資源一去不復(fù)返，所以一次錯(cuò)誤不能出現(xiàn)，否則，錯(cuò)誤的時(shí)間就在我們生命中
徹底消失，如何在有限的時(shí)間做出無(wú)限的事情？提高相對(duì)時(shí)間效率！
陳玉國(guó)老師結(jié)合彼得德魯克先生的《管理的實(shí)踐》《卓有成效的管理者》，艾森豪威爾的十
字時(shí)間計(jì)劃，艾維里時(shí)間管理法則和中國(guó)傳統(tǒng)文化，整理出高效時(shí)間管理課程
【課程特色】
1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具，用中國(guó)文化作為基礎(chǔ)，既能提高時(shí)間管理
效率，又能相對(duì)增加生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量
2
課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無(wú)相生”的文化，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考
的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用
3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版，被全國(guó)客戶(hù)采購(gòu)超過(guò)300多天
【課程收益】
1 徹底了解什么是高效的時(shí)間管理法則，并課后馬上用在工作和生活中
2 快速掌握時(shí)間管理的思想、理念、方法、工具，一年做出別人十年的成績(jī)
3 幫助企業(yè)提高工作效率，日事日畢，日清日高
【課程對(duì)象】
企業(yè)中所有高、中、基管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：6小時(shí)/天

|第一章 |一 時(shí)間的科學(xué)認(rèn)知 |
|時(shí)間管理的核心元素是什么？ |1 什么是時(shí)間？ |
| |2 愛(ài)因斯坦說(shuō)“物體運(yùn)動(dòng)大于光的速度，時(shí)間會(huì)倒 |
| |流” |
| |二 時(shí)間的核心元素是什么 |
| |1 時(shí)間本身沒(méi)有意義 |
| |2 有了核心元素，時(shí)間才有意義 |
| |三 時(shí)間管理的科學(xué)認(rèn)知 |
| |1 時(shí)間不能被管理 |
| |2 真正的時(shí)間管理其實(shí)是什么？ |
| |一 要事第一——艾森豪威爾和他的“十字時(shí)間計(jì)劃“ |
|第二章 |1 十字時(shí)間計(jì)劃 |
|時(shí)間管理的三項(xiàng)基本原則是什么 |1）艾森豪威爾的成功之道 |
|？ |2） 什么是重要的事？ |
| |3） 什么是緊急的事 |
| |4）什么是重要緊急的事？ |
| |5）什么是重要不緊急的事？ |
| |6）什么是緊急不重要的事？ |
| |7）什么是不緊急不重要的事？ |
| |2 什么是“救火式“管理 |
| |3 什么是“預(yù)防式“管理 |
| |4 什么才是提高效率的時(shí)間管理？ |
| |二 做事專(zhuān)一 |
| |1 重要的事一定要有整塊時(shí)間 |
| |2 零星時(shí)間等于沒(méi)有時(shí)間 |
| |3 聚焦整塊時(shí)間最最重要的事 |
| |4 分析：床頭柜上的一本書(shū)為什么永遠(yuǎn)讀不完？ |
| |三 知行合一 |
| |1 知道不等于做到；知道做不到等于不知道 |
| |2 知行合一的時(shí)間管理工具 |
| |《十字時(shí)間計(jì)劃表》 |
| |《日工作流水表》 |
| |《時(shí)間管理檢核表》 |
|第三章 |1 制定明確目標(biāo) |
|提高10倍效率的時(shí)間管理方法都 |1) 目標(biāo)不能沒(méi)有 |
|有哪些？ |2）目標(biāo)不能太多 |
| |3）目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終 |
| |4）文字記載，隨時(shí)提醒 |
| |2 分解詳細(xì)計(jì)劃 |
| |1）古今中外對(duì)“計(jì)劃性”的佐證 |
| |2）思考：“計(jì)劃沒(méi)有變化快”，為什么還要做計(jì)劃 |
| |？ |
| |3）游戲：分解的重要性 |
| |4）分解計(jì)劃的流程圖 |
| |3 按照優(yōu)先順序 |
| |1）方法一：二八法則 |
| |2）方法二：ABC分析法 |
| |3）方法三：艾維.李時(shí)間管理法 |
| |4）時(shí)間管理工具：《時(shí)間流失表》 |
| |4 堅(jiān)持做出結(jié)果 |
| |1）方法一：今日事，今日畢——海爾OEC管理模式 |
| |2）方法二：每天聚焦2-3件完整的事 |
| |3）方法三：同一類(lèi)事情一次做完 |
| |5 切勿東西亂放 |
| |1）思考：我們每天用在找東西的時(shí)間有多少？ |
| |2）反思：我們是不是每天都在毫無(wú)意義的找東西 |
| |？ |
| |3）方法一：養(yǎng)成“哪里拿，哪里放” |
| |4）方法二：最高境界——做好“5S”管理 |
| |6 工作懂得授權(quán) |
| |1）授權(quán)中的管理問(wèn)題——避免“逆授權(quán)” |
| |2）授權(quán)中的人才問(wèn)題——人才是在“錯(cuò)誤”中成長(zhǎng) |
| |3）視頻：《士兵突擊》——許三多的成長(zhǎng)之路 |
| |3）授權(quán)中的4項(xiàng)基本原則 |
| |3.1）賞識(shí)原則 |
| |3.2）信任原則 |
| |3.3）尊重原則 |
| |3.4）理解原則 |
| |7 學(xué)會(huì)拒絕別人 |
| |1）敢于說(shuō)“不” |
| |2）有策略的說(shuō)“不” |
| |3）國(guó)際通用方法：“一小時(shí)真空工作制” |
| |8 養(yǎng)成良好習(xí)慣 |
| |1）自我檢討：我們有什么不良習(xí)慣，對(duì)我們的生 |
| |活和工作有什么影響？ |
| |2）改變不良習(xí)慣的6個(gè)步驟 |
| |3）“21法則”幫你徹底消除不良習(xí)慣 |
| |9 克服外力干擾 |
| |1）如何克服“電話(huà)干擾” |
| |2）如何克服“不速之客干擾” |
| |3）如可克服“會(huì)議干擾” |
| |4）如何克服“領(lǐng)導(dǎo)干擾” |
| |10管好業(yè)余時(shí)間 |
| |1）睡眠時(shí)間管理 |
| |2）學(xué)習(xí)時(shí)間管理 |
| |3）思考時(shí)間管理 |
| |4）零散時(shí)間管理 |

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