《創(chuàng)新為王：樂高“手思考”》（版權）

  培訓講師：林古平

講師背景：
林古平老師簡介劍橋大學國際培訓師國際營銷和市場執(zhí)行（美國）委員會（SMEI）認證講師CTC認證講師POY國際認證講師北京大學EMBA外聘講師清華大學MBA外聘講師上海干部在線學習城外聘講師大連市干部在線學習中心外聘講師原勞動部企業(yè)培訓師認證 詳細>>

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《創(chuàng)新為王：樂高“手思考”》（版權）詳細內容

《創(chuàng)新為王：樂高“手思考”》（版權）

right10795創(chuàng)新box腦力激蕩工作坊?
《創(chuàng)新為王：樂高“手思考”》
—— 工作中的創(chuàng)新與改進
【培訓背景】
創(chuàng)新不是天馬行空，不是娛樂自嗨，而是為目標受眾解決問題，創(chuàng)造價值。樂高工作場景創(chuàng)新解決三個問題：
TOUCH觸點——找到工作中需要改進的痛點，作為創(chuàng)新的發(fā)力點
THINK亮點——通過腦力激蕩激發(fā)靈感，為工作改進注入閃光點
TRY試點——實踐是檢驗真理的唯一標準，收斂落地，試錯迭代
通過不斷的發(fā)散收斂，構建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心合一的威力，助力團隊創(chuàng)造力的提升。
【理論依據(jù)】
本課程理論萃取于斯坦福大學 Design School 所倡導設計思維。依托“用手思考”?的教學理念，借助樂高積木等視覺工具，將創(chuàng)新方法論立體化地呈現(xiàn)在課堂上。幫助學員把日常學習中的二維信息，轉化為三維體驗及四維情感，甚至五維潛意識的信息，多維全息掃描，幫助學員輕松、快樂地認知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念。通過心、腦、手的混合體驗，激發(fā)出潛在的創(chuàng)造力。
28575245110【培訓特色】
趣味性：建立?樂在其中的體驗感；場景搭建、用手思考、實戰(zhàn)模擬；
參與性：學員是主角，可以調動全身心參與，老師更多是引導者的角色；?
互動性：充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調動的感官功能，對所學理念形成深度團隊記憶。
【培訓對象】
企業(yè)內部高層管理者、中層管理人員、業(yè)務負責人、需要創(chuàng)造性解決問題的員工
【培訓時間】
1-2天（6-12小時）
【培訓目標】
調動學員原本的工作經(jīng)驗，在培訓過程中，進行系統(tǒng)化整合，創(chuàng)造性輸出為可以馬上就做的行為計劃。
構建多視角的創(chuàng)新工作方法，并且在跨部門團隊內部達成創(chuàng)新共識。
搭建未來工作中的場景和預演需要提前準備的方案。
40703559055733425292100【課程工具】
課程獨特設計：全場景樂高特色互動體驗游戲（自主研發(fā)）
【課程內容】
模塊一：解讀創(chuàng)新
一、團隊介紹及團隊展示
1、創(chuàng)造性的個人介紹（樂高）
2、創(chuàng)造性的團隊展示（樂高）3086100102235二、什么是創(chuàng)新？
1、個人經(jīng)歷過最有創(chuàng)意的“創(chuàng)新”場景
小組內部分享，篩選出代表性的進行展示
2、總結歸納創(chuàng)新要素
新穎性
可行性
價值性
3、創(chuàng)新的流程-三個盒子
觸點盒子
亮點盒子
試點盒子
模塊二： TOUCH工具箱----觸點盒子
3038475143510一、工作現(xiàn)狀體驗場景搭建
1、場景設定（典型場景篩選）
2、用手搭建（客觀還原現(xiàn)狀）
3、場景分享（場景構建四要素系統(tǒng)分享）
4、洞察反思（只針對場景本身）
（依據(jù)原則：專業(yè)、事實、高維）
二、未來工作體驗場景創(chuàng)新重構（設立遠大目標）
1、三維洞察
個體視角（場景對于個人的創(chuàng)新）
反向視角（場景對于對方的創(chuàng)新）
高維視角（高層視角：創(chuàng)新價值）
2、觸點提煉（場景對比提煉出觸點）
3、強制排序（優(yōu)先順序強制排序：價值因素）
模塊三： THINK 工具箱----亮點盒子
一、創(chuàng)新的阻礙
1、結構性思維定勢
33337502476502、功能性思維定勢
3、程序性思維定勢
二、創(chuàng)新的六脈神劍
1、加一加：加高、加厚、加多、組合等
2、減一減：減輕、減少、省略等
3、乘一乘：放大、擴大、提高功效等
4、除一除：壓縮、縮小、微型化
5、替一替：材料替，方法替，形狀、顏色、次序等
6、逆一逆：逆向思維，能否顛倒一下
三、亮點盒子思維四步法
1、拆分現(xiàn)狀（組件、流程、屬性）
2、選擇合適的部分（組件、流程、屬性）
3、使用六脈神劍中的方法就行改造
4、分析改造對于客戶的價值
模塊四：TRY 工具箱----試點盒子
320040071120一、測試原型場景（個人及小組）
1、個人搭建篩選（未來場景）
2、小組改造呈現(xiàn)
二、形成解決方案
1、可行性評估（創(chuàng)新三要素）
2、解決方案場景搭建（量化目標）
3、后備預案場景搭建
4、形成書面行動計劃及執(zhí)行步驟（激發(fā)成員動力）
5、形成內部團隊改進制—加速后期落地效果

 

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