《打造執(zhí)行力》
《打造執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《打造執(zhí)行力》
《打造執(zhí)行力》
主講：唐麗華
【課程背景】
執(zhí)行力一直是各層級管理者的痛點(diǎn)。在執(zhí)行方面總會出現(xiàn)各種情況，作為執(zhí)行者，自己在執(zhí)行過程中常有困惑，而作為管理者，下屬的執(zhí)行力也會出現(xiàn)各種現(xiàn)象，例如：指令下達(dá)了，下屬沒有動；下屬動了，但動力不足；下屬動了，也動力十足，但并沒有拿到結(jié)果，等等。以上各種現(xiàn)象，都是管理者在管理過程中的難點(diǎn)。
本課程的設(shè)計(jì)，就是基于以上在執(zhí)行力方面的問題，通過案例分析，活動等多種教學(xué)方式，引發(fā)學(xué)員參與和思考，讓管理者自我檢視，從面在思維和行為上去有意識打造執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。
【課程收益】
了解執(zhí)行力不足的可能原因
掌握打造下屬執(zhí)行力的四個(gè)步驟
學(xué)會和下屬一起定義結(jié)果
了解結(jié)果導(dǎo)向的思維
學(xué)會執(zhí)行跟進(jìn)以及培養(yǎng)執(zhí)行習(xí)慣
【課程特色】理論與活動相結(jié)合。課程中加入了活動、視頻、討論等，更加生動，學(xué)員的參與度高，體驗(yàn)深刻。同時(shí)活動與反思相結(jié)合，走心的反思可以提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
【課程對象】基層管理人員
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一部分 什么是執(zhí)行力
案例分析
執(zhí)行力定義
執(zhí)行力不足的現(xiàn)象
打造執(zhí)行力的四個(gè)步驟
結(jié)果定義
一對一責(zé)任
跟蹤檢查
即時(shí)表揚(yáng)
第二部分 執(zhí)行的目標(biāo)是結(jié)果
什么不是結(jié)果
任務(wù)不等于結(jié)果
態(tài)度不等于結(jié)果
職責(zé)不等于結(jié)果
如何定義結(jié)果
共識結(jié)果的重要意義
第三部分 怎么做結(jié)果
執(zhí)行的思維
外包思維
底線思維
鏡子思維
分解思維
執(zhí)行的過程基于責(zé)任
第四部分 執(zhí)行習(xí)慣的培養(yǎng)
執(zhí)行的保障基于制度
執(zhí)行的提升基于習(xí)慣
及時(shí)尋求反饋
及時(shí)尋求幫助
及時(shí)反饋結(jié)果
唐麗華老師的其它課程
《高效能組織溝通力——九型教練提升組織效能 》 03.14
《高效能組織溝通力》——九型教練提升組織效能主講：唐麗華【課程背景】工作中的協(xié)作和沖突問題層出不窮，造成組織效能低下。然而我們常常發(fā)現(xiàn)，僅僅在行為層面干預(yù)并不能達(dá)成協(xié)作或解決沖突，因?yàn)槌丝梢姷男袨榈牟煌?，更重要的是每個(gè)人的內(nèi)在不同，包括動機(jī)和價(jià)值觀等。這些是溝通協(xié)作的極重要影響因素。如何運(yùn)用這些內(nèi)在影響因素，讓溝通協(xié)作更加有效，以提升組織效能呢？本課程就引
講師：唐麗華詳情
《管理者——團(tuán)隊(duì)賦能與激勵》主講：唐麗華【課程背景】哈佛大學(xué)管理學(xué)教授詹姆斯曾經(jīng)說過“如果沒有激勵，一個(gè)人的能力發(fā)揮不過20-30，如果有效加以激勵，一個(gè)人的能力則可以發(fā)揮80-90。”我們的員工是組織績效的生力軍，作為管理者，賦能和激勵員工是我們的責(zé)任，也是必備的領(lǐng)導(dǎo)能力。但是在激勵和賦能團(tuán)隊(duì)中您是否遇到這樣的疑惑？員工越來越多元化，包括年齡段跨大，經(jīng)驗(yàn)和
講師：唐麗華詳情
《基層管理能力提升培訓(xùn)》 03.14
《基層管理能力提升培訓(xùn)》主講：唐麗華【課程背景】基層管理者在組織執(zhí)行戰(zhàn)略的最前沿，是執(zhí)行的中堅(jiān)力量，所以基層管理者的管理能力就尤為重要。但基層管理者在管理中又常常面臨很多困惑，比如說：在管理員工時(shí)，到底該管理哪些內(nèi)容？員工是組織績效的生力軍，作為管理者，激勵員工也是基層管理者的責(zé)任，如何才能夠在自己的職權(quán)范圍更加有效地激勵到他們？在管理過程中，基層管理者如何
講師：唐麗華詳情
《激勵與授權(quán)》 03.14
《激勵與授權(quán)》主講：唐麗華【課程背景】哈佛大學(xué)管理學(xué)教授詹姆斯曾經(jīng)說過“如果沒有激勵，一個(gè)人的能力發(fā)揮不過20-30，如果有效加以激勵，一個(gè)人的能力則可以發(fā)揮80-90?！蔽覀兊膯T工是組織績效的生力軍，作為管理者，激勵員工是我們的責(zé)任，也是必備的領(lǐng)導(dǎo)能力。但是在激勵和授權(quán)中您是否遇到這樣的疑惑？員工越來越多元化，包括年齡段跨大，經(jīng)驗(yàn)和能力參差不齊，到底如何調(diào)
講師：唐麗華詳情
《解決問題五步法》——中層、基層管理者問題分析與解決主講：唐麗華【課程背景】管理經(jīng)營過程中會經(jīng)常發(fā)生問題或有潛在的問題，從適應(yīng)環(huán)境變化的角度來看，管理者就需要帶領(lǐng)下屬共同進(jìn)行應(yīng)對，加以改善，這是決定企業(yè)發(fā)展的重要事項(xiàng)。但在過程中，您與團(tuán)隊(duì)是否遇到：感覺工作中確實(shí)存在很多問題，卻不知道如何鑒別出來？識別出了問題，但僅憑過去的經(jīng)驗(yàn)，效果沒有預(yù)期的好?？梢岳媚男?/p>
講師：唐麗華詳情
《女性領(lǐng)導(dǎo)力》 03.14
《女性領(lǐng)導(dǎo)力》主講：唐麗華【課程背景】現(xiàn)在社會工作快節(jié)奏，工作任務(wù)多重性，令所有管理者應(yīng)接不暇，對于女性管理者來說也毫不例外。再加上社會發(fā)展過程中，對女性的一些固有看法和思維，令女性管理者需要面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)。如何更好地應(yīng)對來自當(dāng)下外在復(fù)雜環(huán)境以及社會沿襲的貫有思維的困擾，使自己在職場上充分發(fā)揮自己的才能，取得更多成就呢？本課程就幫助分析并提供自我審視和
講師：唐麗華詳情
《中層四維管理力》——中層管理者角色轉(zhuǎn)換與能力提升主講：唐麗華【課程背景】您和您的團(tuán)隊(duì)是否遇到這些問題？公司發(fā)展快，新晉升和新招聘的管理人員對自身角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)知不充分？針對新崗位工作要求，中層管理者還需要哪些管理能力，提高管理效能？中層管理者還需要行使哪些管理功能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)？晉升到新崗位，團(tuán)隊(duì)成員及規(guī)模都有變化，以什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？本課程
講師：唐麗華詳情
《行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)技術(shù)》主講：唐麗華【課程背景】企業(yè)經(jīng)營管理過程中，經(jīng)常遇到的各種各樣的新問題，也包括尋求更好發(fā)展機(jī)會的需求，但很多時(shí)候并沒有過往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。作為管理者，僅靠自己一個(gè)人的力量解決層出不窮的問題越來越困難。同時(shí)現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)成員都是智慧型人才，如何才能更好地激發(fā)他們，從而一起有效解決的問題呢？這就對管理者提出了更高的要求。所以行動學(xué)習(xí)就成為了一種有
講師：唐麗華詳情
《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》主講：唐麗華【課程背景】在團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作中，您和團(tuán)隊(duì)是否遇到：溝通時(shí)，本來是希望大家能夠通力協(xié)作，可常常卻是互相推諉，自掃門前雪？我認(rèn)為說的挺清楚，但員工并沒有很好接收到，做出結(jié)果也不是我想要的？有時(shí)我跟這個(gè)人溝通很順暢，可是和另一個(gè)人溝通時(shí)就障礙重重？也會發(fā)現(xiàn)當(dāng)和上級溝通時(shí)，總是顧慮重重，不知如何進(jìn)行？如何才能提升自己技巧和能力，讓溝通
講師：唐麗華詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
