非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力?

  培訓(xùn)講師:姚俊杰

講師背景:
姚俊杰(J.Yao)上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級(jí)培訓(xùn)師職稱:翻譯(中級(jí)職稱)學(xué)歷:本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師(LevelIII)?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
    課程咨詢電話:

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力?詳細(xì)內(nèi)容

非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力?

《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力》?
(姚俊杰——國(guó)作登字-2023-A-00203801)
課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力分為職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力和非職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力,而在日常的領(lǐng)導(dǎo)工作中真正起作用的是那些非職權(quán)性領(lǐng)導(dǎo)力。員工信任領(lǐng)導(dǎo),更多的是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力所產(chǎn)生的影響力。如何快速有效地提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力,不能停留在膚淺的表面性文章里,而是要從根本上提升領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)核影響力。
本培訓(xùn)課程以世界領(lǐng)導(dǎo)力大師曾格和福克曼的“帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力模型”、羅伯特·西奧迪尼的“影響力模型”、丹尼爾·戈?duì)柭摹扒樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型”、史蒂芬·MR·科維的“信任領(lǐng)導(dǎo)力模型”、弗賴-莫里斯的“賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型”和庫澤斯-波斯納的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型”為基礎(chǔ),用方法論和行為學(xué)習(xí)法,結(jié)合成人學(xué)習(xí)原則,幫助領(lǐng)導(dǎo)者快速提升個(gè)人的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解領(lǐng)導(dǎo)力的類型和非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素
學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心能力和16種素質(zhì)能力(曾格和??寺I(lǐng)導(dǎo)力模型)
學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者影響力的六項(xiàng)原則(羅伯特·西奧迪尼影響力模型)
學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的情商(丹尼爾·戈?duì)柭樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型)
學(xué)會(huì)情感銀行投資和提高領(lǐng)導(dǎo)者信用的四個(gè)核心(史蒂芬·MR·科維信任領(lǐng)導(dǎo)力模型)
通過建立信任、愛和歸屬感奠定好卓越領(lǐng)導(dǎo)力基石(弗賴-莫里斯賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型)
通過十大賦能行動(dòng)提升領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員共創(chuàng)卓越的能力(庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型)
培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)時(shí)間與方式:
時(shí)間:2天
方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩
培訓(xùn)內(nèi)容:
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
工具與活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一天
上午
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來源
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)力的五種類型
領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵影響因素
領(lǐng)導(dǎo)者的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力模型
第二部分: 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心能力與16種素質(zhì)
曾格和福克曼的“帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力”模型
領(lǐng)導(dǎo)者影響力的核心——品格
領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人能力
領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注結(jié)果能力
領(lǐng)導(dǎo)者與人交往的能力
領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)變革的能力
領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)核心能力對(duì)應(yīng)的16種素質(zhì)能力
活動(dòng)1:VUCA時(shí)代卓越組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?
活動(dòng)2:領(lǐng)導(dǎo)者什么樣的品質(zhì)和能力對(duì)你影響最大?
活動(dòng)3:領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)能力測(cè)評(píng)
活動(dòng)4:績(jī)效輔導(dǎo)談話
第一天
下午
第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的六項(xiàng)原則
羅伯特·西奧迪尼影響力模型
互惠原則
承諾和一致性原則
社會(huì)認(rèn)同原則
喜好原則
權(quán)威原則
稀缺原則
第四部分:領(lǐng)導(dǎo)者的情商
丹尼爾·戈?duì)柭咔樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型
領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
領(lǐng)導(dǎo)者的社交認(rèn)知/同理心
領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系管理
激勵(lì)員工
活動(dòng)1:影響力六項(xiàng)原則的應(yīng)用行動(dòng)
活動(dòng)2:領(lǐng)導(dǎo)者的情商能力測(cè)評(píng)
活動(dòng)3:如何激勵(lì)員工
第二天
上午
第五部分: 領(lǐng)導(dǎo)者建立信任的四個(gè)核心
史蒂芬·MR·科維的信任領(lǐng)導(dǎo)力模型
信任經(jīng)濟(jì)學(xué)公式
領(lǐng)導(dǎo)者的情感銀行的個(gè)人信用賬戶
領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人信用的四個(gè)核心
誠(chéng)實(shí)
動(dòng)機(jī)
能力
成果
領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系信任的十三種行為
化解沖突,激發(fā)信任
活動(dòng)1:信任銀行存款
活動(dòng)2:信任的四個(gè)核心測(cè)評(píng)
活動(dòng)3:化解沖突
第二天
下午
第六部分: 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工賦能的基石和行動(dòng)
弗賴-莫里斯—庫澤斯-波斯納賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型
賦能員工的三大基石:信任、愛心、歸屬感
賦能團(tuán)隊(duì)的十大行動(dòng)
確立共同價(jià)值觀
以身作則,樹立榜樣
展望未來,共啟愿景
愿景感召
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
變革創(chuàng)新
促進(jìn)協(xié)作
賦能員工
激勵(lì)員工
同甘共苦,共慶勝利
活動(dòng)1:愛心行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)2:共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景
活動(dòng)3:創(chuàng)意慶典活動(dòng)

 

姚俊杰老師的其它課程

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師:姚俊杰詳情


新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:2024年全國(guó)兩會(huì)期間,牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中,“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?!靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)

 講師:姚俊杰詳情


全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?(國(guó)作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每

 講師:姚俊杰詳情


建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景:一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì),有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì),對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任,那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

 講師:姚俊杰詳情


全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力(姚俊杰版權(quán)課程)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,每個(gè)人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式,發(fā)揮每個(gè)人偏

 講師:姚俊杰詳情


全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師:姚俊杰詳情


全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師:姚俊杰詳情


全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?(國(guó)作登字-2023-A-00127410)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)

 講師:姚俊杰詳情


建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會(huì)如何為銷售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會(huì)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估學(xué)習(xí)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對(duì)銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象:銷售/市場(chǎng)

 講師:姚俊杰詳情


《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?(國(guó)作登字-2023-A-00127413)課程背景:創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長(zhǎng)期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要命題。然而,并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢(shì)的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新,或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力,才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果,增強(qiáng)企業(yè)的核心

 講師:姚俊杰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有