敏捷領導力?(杰弗里丶赫爾敏捷領導力模型)
敏捷領導力?(杰弗里丶赫爾敏捷領導力模型)詳細內容
敏捷領導力?(杰弗里丶赫爾敏捷領導力模型)
The FLEX Leadership
敏捷領導力?
——VUCA時代的領導藝術與科學
(杰弗里丶赫爾“敏捷領導力”模型)
在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復雜和充滿不確定性的VUCA時代,許多組織或企業(yè)沒有能力理解和應對變化,也沒有人或組織能獨自起舞。各級領導者如果秉持一貫的領導風格,即便是曾經使自己成功的習慣做法,也會遇到來自新時代員工的抗拒,影響組織的發(fā)展。只有迅捷地根據(jù)不同的員工和情景靈活地切換最適宜的領導風格,才能帶領團隊參與到實現(xiàn)組織的愿景和使命中,有效執(zhí)行戰(zhàn)略,達成組織和企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標。
杰弗里丶赫爾(Jeffrey Hull)博士——哈佛企業(yè)指導學院(Institute of Coaching)教育與事業(yè)開發(fā)院長——在《敏捷領導力:未來屬于擅長隨機應變的多面管理者》中,把20多年的領導力研究、咨詢、教練和培訓成果濃縮成了敏捷領導力。正如赫爾博士所說:“英雄主義的領導者已死?!痹诤笥⑿壑髁x時代,成功的要素在于“靈活度”:靈活度使你不管擁有何種頭銜或職位,不管有多位高權重,都能根據(jù)需要轉變和調整領導風格,以此影響、鼓舞、激勵他人——建立在三種內在力量和六個核心維度之上的,能夠在“阿爾法型”和“貝塔型”領導風格之間靈活切換的敏捷領導力。 本培訓課程遵循成人學習規(guī)則,沿用赫爾博士的“快速訓練”模式和流程、步驟,并運用方法論和行為學習法,結合學員的工作實際,每一部分均提供了簡明有效的工具,通過精心設計的訓練活動,結合學員的自我測評、討論、分享、錄像、案例、角色扮演、行動計劃等,使學員在了解自己的領導風格的基礎上,在思維、情緒、機能三層領導力的六個核心維度上,掌握在“阿爾法型”和“貝塔型”領導力風格之間的靈活轉換,提升自己的影響力和領導效能。
在掌握敏捷領導力的基礎上,學習《敏捷領導力——創(chuàng)新時代十項領導力技能》(埃德沃德丶莫里森)的敏捷領導力十項戰(zhàn)略行動,結合企業(yè)現(xiàn)狀,制定敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃。
學習收益:
了解VUCA時代對領導力要求的變化;
通過測評了解自我領導風格:“阿爾法型”或“貝塔型”;
學習杰弗里丶赫爾敏捷領導力三層力量的六個核心維度;
學習通過領導的三個科學支柱、建立和調整領導風格靈活度及意向性溝通提高思維領導力;
學習HBDI全腦領導力,做全腦型領導者;
通過情商測評了解自己的情商領導力;
學習和運用情緒管理工具,提高自己的情緒領導力;
學習調動自己的身體機能,強化領導者的影響力磁場;
學習建立合作文化和運用領導者是十種權力,與員工建立精誠合作的伙伴關系;
學習敏捷領導力的十項戰(zhàn)略行動,制定敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃。
目標學員:各級團隊領導者
培訓時間與方式:
時間:2天
方式:講授、練習、案例研討、討論與分享、錄像觀摩、自我測評、角色扮演、行動計劃等
培訓內容:
時間
培訓內容
第一天
上午
第一部分:VUCA時代需要敏捷型的領導者
VUCA時代需要什么樣的領導力
“阿爾法型”與“貝塔型”領導者
領導力靈活度的6個核心維度
杰弗里丶赫爾敏捷領導力模型
第一部分主要活動:1)“阿爾法型”與“貝塔型”領導風格測評2)三種類型的領導力精力自測
第二部分: 思維領導力
領導力思維方式
領導的三個科學和理論支柱
與其反饋,不如前饋
積極心理學的帕爾馬模型
培養(yǎng)成長型思維
活動:領導力思維方式自我解讀與分享
第一天
下午
建立和調整領導風格靈活度
做一個更好的傾聽者
慢下來,集中注意力——正念
培養(yǎng)好奇心
從“阿爾法型”到“貝塔型”
從“貝塔型”到“阿爾法型”
活動:快速訓練——傾聽中體驗領導風格靈活轉換
意向性溝通
意向性溝通的雙向性(領導者與員工之間)
為什么溝通如此重要?
溝通的神經科學
“阿爾法型”領導者如何增加凝聚力?
快速溝通訓練:從“阿爾法型”到“貝塔型”
快速溝通訓練:從“貝塔型”到“阿爾法型”
活動:聽你講自己的故事
HBDI全腦領導力
HBDI全腦優(yōu)勢思維模型
全腦思維與領導力
四類思維模式的領導風格
赫曼管理風格矩陣
做全腦型領導者
領導力思維模式家庭作業(yè)
主要活動:1)HBDI思維模式簡易測評2)錄像:思維是有顏色的3)活動:不同思維模式的工作模式
第二天
上午
第三部分:情緒領導力
領導者情緒的影響力
“房間里的大象”;
領導者的情緒智力商數(shù)(EQ)
丹尼爾丶戈爾曼情商領導力模型;
EQ-I 2.0情商模型;
克服領導者自我意識的四個偏見;
自我決定理論(SDT);
SCARF模型。
主要活動:1)小組分享:我的情緒天氣2)EQ-i 2.0 情商量表自我測評3)快速訓練:克服領導者的自我意識偏差及強化情緒和動機建設高效能團隊
領導者的情緒管理
提高領導者情緒是自我意識
識別情緒類型
三步法——與強烈情緒解綁
觸發(fā)點三角法:“START”vs.“SSTTOOPP”
“貝塔型”如何更加自信?
快速訓練:從“阿爾法型”到“貝塔型”的情緒管理
快速訓練:從“貝塔型” 到“阿爾法型”的情緒管理
情緒管理工具:“ETC”
訓練活動:“ETC”走位練習
做真實的自己
領導者要做真實的自己
承認你的脆弱
快速訓練:做謙卑型領導者——從“阿爾法型” 到“貝塔型”
快速訓練:做謙卑型領導者——從“貝塔型”到“阿爾法型”
活動:展示我的真實一面
第二天
下午
第四部分:機能領導力
充分調動你的身體機能——能量磁場
身體機能領導力的四個領域
身體作為領導語言
用肢體語言強化你的溝通
快速訓練:肢體語言影響力
精誠合作——從權利關系到伙伴關系
領導與員工的兩種關系模式
領導者要創(chuàng)建合作文化
領導者的十種權力
將群組變成團隊
活動:領導者權力應用檢討
快速訓練:精誠合作——從“阿爾法型”到“貝塔型”
快速訓練:精誠合作——從“貝塔型”到“阿爾法型”
參與度——頭腦與軀體
參與度的六大杠桿
參與度快速訓練:從“阿爾法型”到“貝塔型”
參與度快速訓練:從“貝塔型”到“阿爾法型”
個人活動:我的參與度計劃
4. 敏捷領導力應用指南
第五部分:敏捷領導力十項戰(zhàn)略行動
創(chuàng)建并維護有助于深度對話的安全環(huán)境
用贊賞性問題設計對話
識別擁有的資產,包括隱形資產
鏈接并利用資產識別新機會
尋找“大切易”
把想法變成可量化的產出
先慢后快,行動至上
制定所有人參與的短期行動計劃
召開“30/30”會議進行評估、學習和調整
推動、鏈接、傳播以強化新習慣
我們的敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃
注:本培訓課程已向中國版權保護中心申請版權認證。
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