極客演說家_睿報(bào) 2天

  培訓(xùn)講師：鄒世文

講師背景：
鄒世文老師商業(yè)增長教練通用管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目顧問引導(dǎo)式訓(xùn)練師·某互聯(lián)網(wǎng)寵物品牌聯(lián)合創(chuàng)始人·平安集團(tuán)，歷任：壽險(xiǎn)總部主管訓(xùn)練室經(jīng)理、集團(tuán)總部通用培訓(xùn)項(xiàng)目組經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目咨詢總監(jiān)·恒大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)商學(xué)院負(fù)責(zé)人專業(yè)背景 詳細(xì)>>

鄒世文
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極客演說家_睿報(bào) 2天詳細(xì)內(nèi)容

極客演說家_睿報(bào) 2天

睿報(bào)
通過邏輯的結(jié)構(gòu)和清晰的PPT，展示你的貢獻(xiàn)，呈現(xiàn)你的戰(zhàn)略，增強(qiáng)報(bào)告說服力


適用對象與場景
←
努力了一年打拼起來的業(yè)務(wù)和績效，明明工作做的很好，卻總是得不到老板的認(rèn)可？


← 洋洋灑灑準(zhǔn)備了幾十頁的PPT，卻沒一張是老板真正想看的？
←
報(bào)告持續(xù)幾個(gè)小時(shí)，滿屏的文字說明，復(fù)雜的圖表數(shù)據(jù)，聽眾卻聽的一頭霧水，各種
疑問？
← 準(zhǔn)備了各種數(shù)據(jù)、文件信息去應(yīng)對可能的提問和質(zhì)疑，還是被定義為說服不力？

學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
← 建立商業(yè)頭腦和邏輯思維能力，提升整體內(nèi)容設(shè)計(jì)
← 理解商業(yè)邏輯規(guī)則，以及高層的心理需求，設(shè)計(jì)老板真正想聽的內(nèi)容
←
識(shí)別結(jié)果和功勞，并學(xué)會(huì)用方法論展現(xiàn)功勞，以此證明管理能力，樹立個(gè)人品牌和影
響力
← 掌握將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的能力，提高報(bào)告的說服力
← 洞悉商業(yè)邏輯規(guī)則，了解心理需求，學(xué)會(huì)向不同的聽眾作報(bào)告

課程時(shí)間
2天

核心模型










課程大綱
第一章：建立個(gè)人品牌
← 一份報(bào)告如何影響你的專業(yè)形象
? 業(yè)務(wù)分析和報(bào)告是全球化經(jīng)理人的首要能力
? 建立新的事業(yè)發(fā)展思維模式
← 業(yè)務(wù)報(bào)告的3C
← 如何用專業(yè)報(bào)告說服觀眾
← PPT常見誤區(qū)

第二章：我要說什么：非一般的貢獻(xiàn)
← 非一般的貢獻(xiàn)是一種工作的態(tài)度，不只是能力
? 在高速發(fā)展和競爭激烈的環(huán)境當(dāng)中，只有非一般的貢獻(xiàn)，才能助力事業(yè)發(fā)展
? 在有完善人才管理系統(tǒng)的企業(yè)，只有非一般的貢獻(xiàn)，才能證明你是高潛人才
? 在人才競爭激烈的環(huán)境中，只有非一般的貢獻(xiàn)才能從眾多的人才中脫穎而出
← 非一般的貢獻(xiàn)需要具備三大條件
? 超越基本工作和老板期望
? 幫助公司多賺錢或者少花錢
? 不是環(huán)境因素，是個(gè)人因素和創(chuàng)新
← 非一般的貢獻(xiàn)需要用預(yù)測說話
? 有方法論的預(yù)測可以更好的制定把握機(jī)會(huì)的戰(zhàn)略，而不是抱怨或拿資源
? 有方法論的預(yù)測可以幫助老板找到業(yè)務(wù)增長或流程改進(jìn)的機(jī)會(huì)

第三章：我要如何說01：用世界級(jí)的幻燈片呈現(xiàn)你的觀點(diǎn)
← 世界級(jí)幻燈片的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
? 用吸引力的標(biāo)題+有說服力的證據(jù)+有震撼力的結(jié)論
← 有吸引力的標(biāo)題
? 標(biāo)題≠題目
? 標(biāo)題需要是形容詞/動(dòng)詞+數(shù)據(jù)
← 有說服力的證據(jù)
? 數(shù)據(jù)≠證據(jù)
? 要提供證據(jù)圖，不是數(shù)據(jù)圖
? 證據(jù)是為了證明你的標(biāo)題
? 用圖表說話
← 如何把數(shù)據(jù)變成圖表
← 常用的四種圖表類型
← 基本畫圖原則
← 有震撼力的結(jié)論
? 標(biāo)題的觀點(diǎn)決定結(jié)論
? 結(jié)論基于對結(jié)果的原因分析、影響估計(jì)和方案設(shè)計(jì)
? 結(jié)論15問

第四章：我要如何說02：用世界級(jí)的結(jié)構(gòu)闡述你的商業(yè)故事
← 世界級(jí)商業(yè)故事的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
? 貢獻(xiàn)+機(jī)會(huì)+戰(zhàn)略
← 三種非一般的貢獻(xiàn)
? 業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)
? 流程貢獻(xiàn)
? 人才貢獻(xiàn)
← 三種增長機(jī)會(huì)
? 現(xiàn)有業(yè)務(wù)增長
? 創(chuàng)新業(yè)務(wù)增長
? 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)增長
← 為每個(gè)機(jī)會(huì)制定相應(yīng)的戰(zhàn)略
? 營運(yùn)改進(jìn)
? 新市場開拓
? 收購合并和戰(zhàn)略合作


第五章：其它類型的報(bào)告
← 業(yè)務(wù)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
← 建議書的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
← 進(jìn)度報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

 

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信任溝通4+1施展以信任伙伴關(guān)系為核心的溝通技巧，實(shí)現(xiàn)雙贏溝通適用對象與場景←進(jìn)入全新的職場環(huán)境，需要與老板/同事/客戶拉近距離，該從何做起？←身邊總是會(huì)有咄咄逼人的同事，怎么才能讓TA坐下來跟我好好談？←溝通過程中已經(jīng)很注意自己的語氣和措辭了，溝通的效果卻并未改善？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←掌握人際互動(dòng)冰山模型，建立在達(dá)成溝通目的同時(shí)維護(hù)人際關(guān)系的意識(shí)←了解人際信任

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跨部門合作五階梯規(guī)劃有效應(yīng)對方案，打造高效自發(fā)的跨部門合作團(tuán)隊(duì)適用對象與場景←不知開了多少次會(huì)，溝通不下數(shù)十次，卻總是無法達(dá)成一致？←為什么跨部門同事明明可以做得到，卻總是找理由推托？←各自目標(biāo)不同，如何才能順利的把工作完成，又不會(huì)傷了彼此的和氣？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←認(rèn)識(shí)跨部門合作常見的障礙及沖突，學(xué)習(xí)如何排除障礙并規(guī)劃因應(yīng)策略←建立正確的心態(tài)，正面看待跨部門合

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非職權(quán)影響TIP當(dāng)職權(quán)不再萬能時(shí)，通過分析目標(biāo)對象（Targeting）、運(yùn)用影響力籌碼（Influencing）及活用說服技巧（Persuading）的三步驟，贏得他人的支持與配合適用對象與場景←面對老板或影響力比我大的人，如何向上影響，贏得支持？←作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何讓其他部門的項(xiàng)目成員積極配合我完成項(xiàng)目進(jìn)度？←我團(tuán)隊(duì)中的成員能力超強(qiáng)卻是個(gè)獨(dú)行俠，如何說

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高效說服C立方破解說服密碼，提升說服能量，打動(dòng)人心，一錘定音適用對象與場景←老板/客戶很強(qiáng)勢，似乎習(xí)慣性地對我們說“不”，怎么提高讓他們說“好”的成功率？←團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了一些變化，大家似乎都有些迷茫，如何感染說服大家我們是有機(jī)會(huì)的？←工作中總有一些事情要公事公辦，如何請平時(shí)沒什么私交、不太熟悉的同事幫忙我？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←學(xué)習(xí)親和力的三個(gè)關(guān)鍵要素，掌握以柔克剛的

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沖突化解九宮格化解因目標(biāo)、流程等差異而引發(fā)的行動(dòng)分歧，達(dá)成高效共贏適用對象與場景←每天都要花大量的時(shí)間應(yīng)對各種沖突，這不是對時(shí)間的巨大浪費(fèi)嗎？←同事/客戶的要求我實(shí)在辦不到，給我?guī)砗艽蟮睦_，該怎樣處理才能不傷和氣？←面對沖突，逃避解決不了問題，也無法使用強(qiáng)制手段，是否有更為積極的處理方法？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←診斷沖突的形態(tài)與起源，樹立積極正面的沖突化解態(tài)度←

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擁抱變革歡樂頌辨識(shí)心理陷阱，探索因應(yīng)之道，建立變革檔案，加速從抗拒到投入的心路歷程適用對象與場景←身處組織變革期，急需克服心理陷阱，自我調(diào)整，以更積極的心態(tài)投入變革←因業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或組織架構(gòu)的調(diào)整，需要迅速適應(yīng)新的角色，建立新的能力←組織即將或正在發(fā)生變革，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，需要幫助團(tuán)隊(duì)成員建立新心態(tài)，形成新行為學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←了解變革的本質(zhì)，建立對變革應(yīng)有的正確

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績效輔導(dǎo)C大調(diào)：成為卓有成效的教練型經(jīng)理人建立教練思維，了解可教之才，運(yùn)用輔導(dǎo)方法，協(xié)助下屬做出改變適用對象與場景←企業(yè)即將或正在組織內(nèi)建立和推動(dòng)教練式領(lǐng)導(dǎo)的氛圍與行為，希望將績效輔導(dǎo)轉(zhuǎn)換為經(jīng)理人日常的管理行為←下屬的績效問題屢教不改，期望尋求一個(gè)新的突破口，讓下屬愿意主動(dòng)做出改變←團(tuán)隊(duì)成員年輕化，“高指揮”的領(lǐng)導(dǎo)方式不再奏效學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←識(shí)別教練角色與其

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績效執(zhí)行E大調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)員工創(chuàng)造卓越績效定位經(jīng)理人角色，把握執(zhí)行力內(nèi)核，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出卓越績效成果適用對象與場景←即將或剛被提拔為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者或職業(yè)經(jīng)理人不久，希望能少走彎路，快速而順利地渡過領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期←在領(lǐng)導(dǎo)崗位上已摸爬滾打多年，仍希望系統(tǒng)性地梳理經(jīng)理人的角色和管理理念，將零散的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)成一幅有章可循的路線圖←所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的績效總是離預(yù)期一步之遙，卻苦于

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團(tuán)隊(duì)凝聚321：打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)凝聚共識(shí)，建立信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)中的“萬有引力”適用對象與場景←因?yàn)闃I(yè)務(wù)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)規(guī)模在短時(shí)間內(nèi)急速擴(kuò)張，團(tuán)隊(duì)成員新老混搭，希望盡快讓團(tuán)隊(duì)工作走上正軌，成員之間相互熟悉、合作←剛接手一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，希望能夠全面評(píng)估團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，并盡快與團(tuán)隊(duì)成員建立信任關(guān)系←因?yàn)楣ぷ餍枰?，需要帶領(lǐng)跨部門的任務(wù)小組或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在任務(wù)和項(xiàng)目期間凝聚共同的

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變革落地進(jìn)行曲溝通變革藍(lán)圖，化解變革抗拒，輔導(dǎo)變革轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)變革成功落地適用對象與場景←承接高層的變革計(jì)劃，需要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)助執(zhí)行，全力以赴，以完成組織的新戰(zhàn)略版圖←員工對變革的投入度不理想，甚至心懷抗拒，延緩了變革腳步，期望找到突破口推進(jìn)變革←所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)被賦予新的角色，新的職能和新的能力要求，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，需要幫助員工克服障礙，快速勝任新的角色學(xué)習(xí)目

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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