技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織， 如何實(shí)施應(yīng)對

  培訓(xùn)講師：莊樁

講師背景：
莊樁老師?教育背景：西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士香港理工大學(xué)管理學(xué)碩士西安科技大學(xué)通信工程本科?職業(yè)資格：?美國項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)認(rèn)證項(xiàng)目管理師(PMP)?中國（雙法）項(xiàng)目管理研究委員會會員?國際項(xiàng)目管理協(xié)會（IPMA）會員?項(xiàng)目管理高級管理咨詢 詳細(xì)>>

莊樁
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技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織， 如何實(shí)施應(yīng)對詳細(xì)內(nèi)容

技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織， 如何實(shí)施應(yīng)對

技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織， 如何實(shí)施應(yīng)對

【培訓(xùn)對象】

技術(shù)骨干、項(xiàng)目經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，以及其他從事基層管理工作的主管。

【培訓(xùn)收益】

?課程基于案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練所有案例及情景都來自大型ICT企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一線 ?從松動信念入手，切實(shí)影響技術(shù)出身管理者對于溝通的執(zhí)念 ?通過MBTI、九型人格等測試工具幫助學(xué)員反觀內(nèi)省并樂于傾聽他人 ?了解柔性組織，自組織團(tuán)隊(duì)發(fā)展趨勢 ?了解情商的本質(zhì)； ?明晰情商的核心理念； ?掌握提升個人情商的原則； ?明確提升個人影響力的行為。 ?幫助學(xué)員突破慣有的技術(shù)專家思維，從管理者常見的管理難題出發(fā)，用顧問式的教學(xué)方式釋疑解惑， 幫助新任管理者完成心態(tài)和角色的轉(zhuǎn)換。 ? 課程解決了國內(nèi)管理課程的重說教、輕工具、缺模型的培訓(xùn)短板。學(xué)員在課程結(jié)束時， 能夠掌握了一系列的管理工具和有效領(lǐng)導(dǎo)的模型。 ?提供極具操作性的管理工具

主題內(nèi)容 課程精華

第1章：

微權(quán)力環(huán)境下的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通挑戰(zhàn)

?微權(quán)力環(huán)境下項(xiàng)目管理者的挑戰(zhàn)

?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)面臨的三重制約

?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的三維架構(gòu)體系

?在項(xiàng)目驅(qū)動的矩陣型組織中溝通協(xié)調(diào)的特點(diǎn)

?跨部門溝通案例分析

第2章

打造柔性團(tuán)隊(duì)溝通環(huán)境 ?ICT項(xiàng)目需要打造柔性自組織團(tuán)隊(duì)

?精益敏捷團(tuán)隊(duì)模型

?團(tuán)隊(duì)管理中的土庫曼模型

?從管理者到團(tuán)隊(duì)教練

?經(jīng)典團(tuán)隊(duì)活動與儀式

?團(tuán)隊(duì)OKR目標(biāo)管理

?設(shè)定OKR原則

?OKR實(shí)施技巧演練

?可視化團(tuán)隊(duì)溝通工具介紹

?通過可視化4D法安排任務(wù)的優(yōu)先順序

?制定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)度計(jì)劃上墻

?可視化管理工具動作要點(diǎn)研討分析

第3章

柔性組織的情商修煉 ?情商的表現(xiàn)方式

?現(xiàn)場測試

?情商的專業(yè)觀點(diǎn)

?情商的定義

?情商的核心理念

?“知己”的方法

?“知己”的心理學(xué)依據(jù)做好團(tuán)隊(duì)的鏡子積極有效的反饋

?MBTI測試

?解人”的定義

?“解人”的心理學(xué)基礎(chǔ)

?情商提升的行為準(zhǔn)則

?“解人”行為訓(xùn)練

?管理者的傾聽提問技巧

第4章

自組織團(tuán)隊(duì)的溝通技巧訓(xùn)練 ?敏捷團(tuán)隊(duì)溝通中的核心原則

?常見敏捷團(tuán)隊(duì)儀式與溝通方法

?柔性團(tuán)隊(duì)溝通工具箱

?會議的召開與實(shí)施技巧

?技術(shù)人員巧用術(shù)語

?用一套語言對話：知識管理技巧

?隱性知識顯性化結(jié)構(gòu)化

?項(xiàng)目日/周報(bào)報(bào)表上墻

?項(xiàng)目管理工具：透明實(shí)時傳遞項(xiàng)目信息

?高效會議技巧

?平行思維法與團(tuán)隊(duì)列明演練

?引導(dǎo)式研討與頭腦風(fēng)暴法

?站會技巧及演練

?跨專業(yè)的敏捷決策機(jī)制

?會議確定內(nèi)容溝通與跟蹤落實(shí)

?沖突處理

情景模擬1：如何對付難纏的技術(shù)骨干

情景模擬：頻繁需求變更下的技術(shù)團(tuán)隊(duì)溝通會議沖突管理

?對上溝通技巧

情景模擬：對不專業(yè)的強(qiáng)勢領(lǐng)導(dǎo)如何做好解釋？

 

莊樁老師的其它課程

基層管理者技能提升【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)部的各層級的管理者、企業(yè)骨干員工【培訓(xùn)收益】1、使學(xué)員了解班組長對于企業(yè)及自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并正確認(rèn)識班組長的角色；2、學(xué)會如何同上級、同級、下屬進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，提高溝通和協(xié)調(diào)能力；2、掌握團(tuán)隊(duì)的定義及如何打造高績效的團(tuán)隊(duì)；3、使學(xué)員掌握如何管理目標(biāo)、工作時間及情緒，使工作更條理性，從而提高工作效率；課程章節(jié)內(nèi)容提要教

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計(jì)劃與執(zhí)行管理【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者【培訓(xùn)收益】課程章節(jié)內(nèi)容提要教學(xué)方式課程時間第1章目標(biāo)與計(jì)劃?目標(biāo)的重要性?設(shè)定目標(biāo)的兩個法則?SMART法則，具體案例練習(xí)并講解?目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系?計(jì)劃的層次?有效計(jì)劃的特點(diǎn)?計(jì)劃的流程講解60分鐘第2章有效計(jì)劃的時間管理?帕金森定律在項(xiàng)目中的體現(xiàn)?管理者經(jīng)常遇到的時間管理的“陷阱”?時間管理的四個象限厘清復(fù)雜的事

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項(xiàng)目管理辦公室PMO實(shí)踐研討【培訓(xùn)對象】PMO主任、PMO成員，公司高層領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門和職能部門經(jīng)理和骨干、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、QA或流程優(yōu)化人員等。【培訓(xùn)收益】通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠?qū)W習(xí)和掌握：PMO的發(fā)展歷史和演變過程PMO的存在價值和職能定位PMO的工作職責(zé)和工作排序PMO的組織結(jié)構(gòu)和人員配置PMO高效工作和運(yùn)營的利器課程章節(jié)內(nèi)容提要教學(xué)方式課程時

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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)營課程名稱《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)營》系列線上課時數(shù)3小時課程目標(biāo)1．學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理思維和框架。2．了解項(xiàng)目管理及工程實(shí)施交付的基本流程和實(shí)用工具技術(shù)。3、理解運(yùn)營商轉(zhuǎn)型背景下項(xiàng)目經(jīng)理機(jī)遇與與挑戰(zhàn)對象移動公司新員工講師莊建志課程大綱教學(xué)法教助時間第一階段（上）項(xiàng)目管理概述1、項(xiàng)目管理國際最新發(fā)展趨勢；2、項(xiàng)目和運(yùn)營的區(qū)分和邊界3、運(yùn)營商轉(zhuǎn)型下的端到端

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項(xiàng)目化運(yùn)作【培訓(xùn)對象】項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、項(xiàng)目骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負(fù)責(zé)人（市場、采購、制造）等?！九嘤?xùn)收益】了解公司采用項(xiàng)目化運(yùn)作的重要性和必然性；了解公司采用項(xiàng)目化運(yùn)作的設(shè)計(jì)思路及基本框架；掌握項(xiàng)目化運(yùn)作中的鐵三角組織架構(gòu)模式；掌握項(xiàng)目化運(yùn)作中的項(xiàng)目的財(cái)務(wù)四算模式；掌握項(xiàng)目化運(yùn)作中的考核與獎勵制度；掌握項(xiàng)目化運(yùn)作中

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引導(dǎo)技術(shù)工作坊一、基本概念---何為引導(dǎo)---引導(dǎo)者核心能力---為什么需要引導(dǎo)技術(shù)？有哪些具體場景需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同與共創(chuàng)？其中的關(guān)鍵困擾與挑戰(zhàn)是什么？---引導(dǎo)技術(shù)的基本策略：如何設(shè)計(jì)和主持高效會議與對話？二：如何引發(fā)對話與反思---對話的四層級（下載、爭論、對話、共創(chuàng)）---對話：深度聆聽，平衡主張與聆聽，深度研討關(guān)鍵議題---反思的層次：（焦點(diǎn)討論法：事實(shí)

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中國移動工程項(xiàng)目管理實(shí)踐【培訓(xùn)對象】本課程專門針對運(yùn)營商工程建設(shè)中心、政企客戶部、集客部等從事工程項(xiàng)目管理的相關(guān)人員：項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理設(shè)置?！九嘤?xùn)收益】?通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解最新國際項(xiàng)目管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想，學(xué)會用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法來指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。?了解移動甲方工程項(xiàng)目的計(jì)劃與進(jìn)度，探

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中興通訊ICT項(xiàng)目管理課程大綱課程內(nèi)容教學(xué)法教助時間1.中興通訊ICT項(xiàng)目框架2.1、中興通訊ICT項(xiàng)目管理歷程2、從線索開始到收款結(jié)束端到端項(xiàng)目管理流程框架；3.中興通訊項(xiàng)目管理三級管控工作模式講授學(xué)員手冊40分鐘1.ICT項(xiàng)目管理實(shí)踐分享2.1、ICT項(xiàng)目管理實(shí)踐要點(diǎn)分析2、ICT項(xiàng)目協(xié)作管理精要3、基于項(xiàng)目經(jīng)理任職能力的“第四條跑道”4、案例分享：政企

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ICT項(xiàng)目風(fēng)險管控與分包管理實(shí)踐【培訓(xùn)對象】本課程針對運(yùn)營商市場部、集團(tuán)客戶部、政企客戶部、工程建設(shè)中興等從事市場競爭性項(xiàng)目的人員：項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理設(shè)置。【培訓(xùn)收益】?通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解最新國際項(xiàng)目風(fēng)險管理發(fā)展動態(tài)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目風(fēng)險管理理論與過程，領(lǐng)會現(xiàn)代分包合同項(xiàng)目管理的思想，學(xué)會用現(xiàn)代項(xiàng)目風(fēng)險管理的方法來指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。?了

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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