管理賦能9——《塑影響——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》

管理賦能系列課程9：
《塑影響——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》
培訓(xùn)師：李罡
課程背景
有些管理者認(rèn)為只要獲得了職位和頭銜就可以稱之為領(lǐng)導(dǎo)了。但如果缺少領(lǐng)導(dǎo)力，即使獲得了職位和頭銜也未必能夠獲得下屬真心的追隨。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是影響力，就是獲得追隨者的能力。領(lǐng)導(dǎo)者要獲得下屬的追隨，就需要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)、思維認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)方法來(lái)達(dá)成。
首先，領(lǐng)導(dǎo)者要領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能更好地影響他人。領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，包括自己的價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)、性格優(yōu)缺點(diǎn)等。明確領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中自己存在的不足之處，這樣才能有意識(shí)地去不斷改善自身，影響他人。
其次，領(lǐng)導(dǎo)者要有引導(dǎo)和率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力和方法。比如：領(lǐng)導(dǎo)者需要具備較好地溝通能力；對(duì)自己和員工做情緒管理的情商能力；欣賞認(rèn)可員工的激勵(lì)能力；對(duì)下屬進(jìn)行委派授權(quán)培育的能力等。領(lǐng)導(dǎo)者具備積極影響人的方法，才能更有效地帶領(lǐng)員工為組織和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而共同努力。
本課程將從領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展層級(jí)、彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、九型人格領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方面，幫助管理者更好地認(rèn)知自己，找到自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的改善目標(biāo)。
二、課程目標(biāo)
1、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的含義，區(qū)分管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，明確領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，能夠自我分析領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)與不足，明確領(lǐng)導(dǎo)力改善方向；
2、明確領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的五個(gè)層級(jí)，了解每層級(jí)消極和積極的影響，在每個(gè)發(fā)展層級(jí)
能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避不足；
3、能夠運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)力的方法，診斷員工準(zhǔn)備度水平狀態(tài)，匹配相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行
為，達(dá)到激勵(lì)員工、有效引導(dǎo)的目的；
4、能夠運(yùn)用九型人格分析工具，清晰認(rèn)知自身存在的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足，并有意識(shí)地調(diào)整自己的行為去正向影響員工。
三、授課方式
案例分析+小組討論+學(xué)員分享
測(cè)試+自我評(píng)估
角色扮演+工具演練
四、課程對(duì)象：企業(yè)新晉管理者、中基層管理干部五、課程時(shí)間：1天——2天（每天6小時(shí)）
注：根據(jù)課程時(shí)間可選擇課程內(nèi)容與練習(xí)內(nèi)容
六、課程大綱:
一、解讀領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵
清晰定義領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者的四重境界
領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力
管理領(lǐng)導(dǎo)區(qū)分清
小組討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)有哪些區(qū)別？
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
兩個(gè)來(lái)源明方向
權(quán)力性影響力：法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、懲罰權(quán)、信息權(quán)、關(guān)照權(quán)
非權(quán)力影響力：能力因素、品格因素、人際因素、思想因素、性格因素
練習(xí)：自我領(lǐng)導(dǎo)力分析
發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展五層級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)力五層級(jí)：職位、認(rèn)同、生產(chǎn)、個(gè)人發(fā)展、領(lǐng)袖特質(zhì)
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)測(cè)試
職位：職位型領(lǐng)導(dǎo)
案例討論：?jiǎn)T工小趙為什么要辭職？李經(jīng)理的做法存在什么問(wèn)題？
消極影響
更加關(guān)注權(quán)力控制
忽略員工的情緒感受
用人之弱而非用其強(qiáng)
積極影響
領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)得到上級(jí)認(rèn)可
促使領(lǐng)導(dǎo)者追求學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
認(rèn)同：關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)
案例討論：王經(jīng)理的“人性化管理“為什么會(huì)失敗？
消極影響
顯得過(guò)于“軟弱“
會(huì)被下屬“利用“
基于關(guān)系的“信任“
積極影響
贏得下屬的喜歡
提升人際溝通能力
給員工提供情緒價(jià)值
生產(chǎn)：戰(zhàn)功型領(lǐng)導(dǎo)
案例討論：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向前沖的趙經(jīng)理
消極方面
責(zé)任感帶來(lái)壓力增大
個(gè)人能力強(qiáng)導(dǎo)致親力親為
積極方面
創(chuàng)造高績(jī)效帶來(lái)公信力
為團(tuán)隊(duì)制定清晰明確目標(biāo)
塑造執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)文化
發(fā)展：成長(zhǎng)型領(lǐng)導(dǎo)
案例討論：為什么丁經(jīng)理做管理那么累？
消極方面
擔(dān)心員工成長(zhǎng)對(duì)自己形成威脅
花大量時(shí)間輔導(dǎo)幫助下屬成長(zhǎng)
積極方面
減輕自己的工作壓力
促進(jìn)下屬的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
贏得下屬感恩與忠誠(chéng)
三、 彈性風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)入：你將如何領(lǐng)導(dǎo)以下類型的員工？
1、影響績(jī)效因素
2、診斷員工狀態(tài)
衡量員工的兩把尺子
能力：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
意愿：信心、動(dòng)機(jī)、承諾
員工四種準(zhǔn)備度水平的特點(diǎn)
練習(xí)：在4道情境題目中，判斷員工是哪種準(zhǔn)備度水平
3、匹配領(lǐng)導(dǎo)行為
什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試
兩種領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為VS支持性行為
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)
視頻案例：按照定義工作——診斷狀態(tài)——匹配行為進(jìn)行案例分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)：告知式、推銷式、參與式、授權(quán)式
工具：四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的溝通話術(shù)
A/B角色扮演：A扮演領(lǐng)導(dǎo)，B扮演員工，A運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工展開溝通對(duì)話練習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度水平匹配16種情況分析
員工管理策略
員工發(fā)展周期的管理策略
練習(xí)：請(qǐng)將員工發(fā)展周期與管理策略進(jìn)行匹配
四、九型人格領(lǐng)導(dǎo)力
小組活動(dòng)：每位學(xué)員用3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)自己的性格，并在小組內(nèi)分享。
1、九型人格概述
九型人格全景掃描
視頻：了解九型人格
九型人格簡(jiǎn)易測(cè)試
九型人格三元組分類
能量三元組：高能量、中能量、低能量
情緒三元組：樂(lè)天組、情緒組、理性組
性格分享：每位學(xué)員評(píng)價(jià)自己屬于哪個(gè)分類，并在小組內(nèi)分享。
2、1號(hào)完美型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例：王永慶人物訪談
小組討論：1號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
1號(hào)完美型典型性格特征
１號(hào)完美型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
3、2號(hào)助人型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例： 老干媽陶華碧小組討論：2號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
2號(hào)助人型典型性格特征
2號(hào)助人型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
4、3號(hào)成就型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例：李開復(fù)人物訪談
小組討論：3號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
3號(hào)成就型典型性格特征
3號(hào)成就型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
5、4號(hào)自我型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例：林黛玉影視片段
小組討論：4號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
4號(hào)自我型典型性格特征
4號(hào)自我型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
6、5號(hào)理智型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例： 吳敬璉人物訪談
小組討論：5號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
5號(hào)理智型典型性格特征
5號(hào)理智型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
7、6號(hào)忠誠(chéng)型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻賞析： 電視劇中6號(hào)性格人說(shuō)話繞圈子
小組討論：6號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
6號(hào)忠誠(chéng)型典型性格特征
6號(hào)忠誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
8、7號(hào)活潑型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例： 李敖人物訪談
小組討論：7號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
7號(hào)活潑型典型性格特征
7號(hào)活潑型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
9、8號(hào)領(lǐng)袖型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案例： 《亮劍》中的李云龍
小組討論：8號(hào)性格有哪些特點(diǎn)？
8號(hào)領(lǐng)袖型典型性格特征
8號(hào)領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
10、9號(hào)平和型特征與領(lǐng)導(dǎo)力
視頻案件： 劉永好人物訪談
小組討論：9號(hào)性格有哪些特點(diǎn)
9號(hào)和平型典型性格特征
9號(hào)和平型領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與不足
<到此結(jié)束>

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