創(chuàng)新思維工作坊2天

《創(chuàng)新思維工作坊》2天
一、課程簡介
創(chuàng)新是VUCA時(shí)代最重要的能力之一，越來越多的企業(yè)面對新的問題，需要新的思路和方法區(qū)解決和面對。
但創(chuàng)新又是非常困難的，據(jù)調(diào)查企業(yè)內(nèi)有90%的創(chuàng)新都會(huì)失敗，創(chuàng)新成為一個(gè)魔咒，大家都在倡導(dǎo)，卻都不肯行動(dòng)，創(chuàng)新變成技術(shù)部的專利，其他部門對于創(chuàng)新只停留在口號上。
本課程聚焦所有部門的中層管理者，從創(chuàng)新意識，到創(chuàng)新氛圍搭建，到創(chuàng)新工具與共創(chuàng)，力求讓團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)現(xiàn)組織創(chuàng)新的短板，并成為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的引領(lǐng)者。
二、課程收益
了解當(dāng)前創(chuàng)新的價(jià)值和意義
幫助學(xué)員打破固有思維，用YES AND的模式面對創(chuàng)新
了解常用的創(chuàng)新工具，現(xiàn)場對工作中的產(chǎn)品和流程進(jìn)行創(chuàng)新
學(xué)會(huì)通過科學(xué)的共創(chuàng)規(guī)則，建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)的有效溝通氛圍。
幫助學(xué)員關(guān)注行業(yè)，思考組織的創(chuàng)新路徑，并搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)氛圍。
三、課程亮點(diǎn)
告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學(xué)習(xí)，基于多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合精選經(jīng)典管理理論，形成完整的管理邏輯和體系學(xué)習(xí)
建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué)，不說教，調(diào)動(dòng)學(xué)員舊知，激發(fā)參與，主動(dòng)思考，形成更好的體驗(yàn)，讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)。
講師會(huì)根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進(jìn)行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓(xùn)，讓學(xué)員更有代入感，讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大
四、教學(xué)要求
針對學(xué)員：
管理者或骨干員工
建議人數(shù)：
60人以內(nèi)
課程時(shí)長：
12小時(shí)
場地需求：
可以分組
五、課程內(nèi)容
第一章：創(chuàng)新的價(jià)值與體驗(yàn)
課程內(nèi)容
章節(jié)目標(biāo)
1，VUCA時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新
2，創(chuàng)新的五個(gè)認(rèn)知誤區(qū)
創(chuàng)新不是口號
創(chuàng)新不是點(diǎn)子
創(chuàng)新不是奇思妙想
創(chuàng)新不是翻天覆地的變化
創(chuàng)新不是研發(fā)部獨(dú)有
3，管理者在創(chuàng)新落地的作用
小組討論：創(chuàng)新四象限分析
了解創(chuàng)新的價(jià)值和意義，并思考當(dāng)前組織最需要?jiǎng)?chuàng)新的模塊。
第二章：打破束縛思維

課程內(nèi)容
章節(jié)目標(biāo)
一、創(chuàng)新的心態(tài)
1，面對評判、嘲諷與恐懼
2，好奇與接納，呵護(hù)創(chuàng)新火苗
3，永不滿足現(xiàn)狀
4，擺脫思維定勢，沖破傳統(tǒng)
5，聞新而喜
二、破除思維定勢
1，阻礙創(chuàng)新的聲音
2，用YES AND迎接不確定
3，提出反常識的觀點(diǎn)
4，用隱喻和視覺表達(dá)新思路
5，角色扮演同理他人
小組練習(xí)：即興戲劇
調(diào)整面對創(chuàng)新的誤區(qū)，消除思維定勢，讓管理者成為創(chuàng)新的支持者而非扼殺者
第三章：組織開放的創(chuàng)新研討

課程內(nèi)容
章節(jié)目標(biāo)
一、創(chuàng)新會(huì)議與傳統(tǒng)會(huì)議的區(qū)別
鉆石會(huì)議模型
會(huì)議的人員選擇
會(huì)議的準(zhǔn)備要點(diǎn)
會(huì)議主持原則
二、發(fā)散類創(chuàng)新工具推薦
1，頭腦風(fēng)暴的5項(xiàng)原則
分類式頭腦風(fēng)暴
書寫式頭腦風(fēng)暴
三、收斂類創(chuàng)新工具推薦
群體決策VS個(gè)人決策
1，投票法
點(diǎn)投法與分投法
如何讓投票更安全
2，二維矩陣法
3，多維矩陣法
一個(gè)好的討論環(huán)境會(huì)激發(fā)創(chuàng)新，而一個(gè)封閉低效的討論環(huán)境會(huì)讓創(chuàng)新慢慢消失，本章幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何群策群力的找出創(chuàng)新方法。
第四章：磨煉創(chuàng)新的工具

課程內(nèi)容
章節(jié)目標(biāo)
1，創(chuàng)新的加減乘除法
增加加大
減少刪除
打散重組
加倍重復(fù)
2，關(guān)聯(lián)創(chuàng)新法
3，列舉創(chuàng)新法
外部需求列舉
內(nèi)部需求列舉
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)與期待點(diǎn)
4，奧斯本檢核表
小組討論：創(chuàng)新發(fā)布會(huì)！
學(xué)會(huì)常見的創(chuàng)新工具和方法，并現(xiàn)場對某項(xiàng)產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行有效創(chuàng)新
第五章：打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)

課程內(nèi)容
章節(jié)目標(biāo)
一、建立大局觀與行業(yè)意識
1，第二曲線創(chuàng)新
2，組合式創(chuàng)新
3，顛覆式創(chuàng)新
4，破界式創(chuàng)新
小組活動(dòng)：組織創(chuàng)新投資大會(huì)
二、建立有效的創(chuàng)新氛圍
1，組建多元化的團(tuán)隊(duì)
2，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織
3，團(tuán)隊(duì)具備創(chuàng)新的眼界和能力
4，員工具備創(chuàng)新的動(dòng)力和意識
5，組織具備創(chuàng)新的出口和通道
6，建立透明坦誠開放的溝通環(huán)境
小組宣言：我為創(chuàng)新文化站臺
從行業(yè)和公司思考，當(dāng)前組織有哪些創(chuàng)新方向，鼓勵(lì)學(xué)員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)作為管理者如何搭建一個(gè)創(chuàng)新的溫室，讓創(chuàng)新的點(diǎn)子層出不窮。
六、課程體系介紹
周海博中層管理心理學(xué)專家
曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育 大區(qū)經(jīng)理
曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家
3907790382270上海財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)總監(jiān)班特聘領(lǐng)導(dǎo)力講師、北京大學(xué)、
清華大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師

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