天龍八步?——極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理
天龍八步?——極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容
天龍八步?——極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理
2008505-508635-1136650-913130《極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》
-5715080010
【使命】
讓天下沒(méi)有難做的項(xiàng)目
【愿景】
助力中國(guó)企業(yè)攀登世界項(xiàng)目管理巔峰
【價(jià)值觀】
選擇大于努力,聚焦大于發(fā)散
獨(dú)特大于全面,價(jià)值大于數(shù)量
結(jié)果大于完成,協(xié)作大于分工
變化即是機(jī)會(huì),痛點(diǎn)即是潛力
【原則】
以客戶體驗(yàn)為中心,以場(chǎng)景應(yīng)用為起點(diǎn),以成果輸出為目標(biāo)
【精神】
發(fā)揚(yáng)中國(guó)龍的精神!
好奇,研究,踐行,潛力,靈活,共創(chuàng),喜悅,無(wú)限
【課程背景】
你是否對(duì)繁瑣復(fù)雜的項(xiàng)目管理感到頭疼和束手無(wú)策?
你是否被那些難以理解的項(xiàng)目文檔和工具表單所困擾?
你是否在尋找一種更簡(jiǎn)單、更易懂、更實(shí)用的項(xiàng)目管理方法?
項(xiàng)目管理是企業(yè)快速發(fā)展的加速器,助力企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化轉(zhuǎn)型,提升業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本課程將幫助學(xué)員切換思維“一鍵啟動(dòng)”項(xiàng)目管理,提升項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行與協(xié)作能力,掌握項(xiàng)目“思維—能力—操作”的方法,攀登行業(yè)項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐。
人人都是項(xiàng)目經(jīng)理
事事需要項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)極簡(jiǎn)落地
讓天下沒(méi)有難做的項(xiàng)目
【課程介紹】
角色轉(zhuǎn)變:成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的卓越項(xiàng)目管理者
系統(tǒng)框架:塑造一種端到端的項(xiàng)目運(yùn)作能力
靈活剪裁:掌握一套可復(fù)制的項(xiàng)目操作手冊(cè)
最佳實(shí)踐:創(chuàng)造一份本崗位的項(xiàng)目管理方案
【學(xué)習(xí)地圖】
【版權(quán)定制教具】
【學(xué)習(xí)收益】
解析企業(yè)項(xiàng)目管理的 8大痛點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)員解決問(wèn)題的 8種思維
掌握極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理的 8個(gè)步驟
輸出課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的 8項(xiàng)成果
【項(xiàng)目管理的8個(gè)痛點(diǎn)及解決方法】
局限于自身崗位,無(wú)法看到項(xiàng)目全局 — 刻意項(xiàng)目意識(shí)
憑經(jīng)驗(yàn)重復(fù)工作,遇到瓶頸難以突破 — 訓(xùn)練項(xiàng)目思維
做得多但產(chǎn)出少,范圍大看不清重點(diǎn) — 深入需求洞察
走一步再看一步,被動(dòng)應(yīng)對(duì)外部變化 — 提高規(guī)劃能力
跨部門協(xié)作困難,都覺(jué)得不是我的事 — 打通內(nèi)部關(guān)節(jié)
被動(dòng)的解決問(wèn)題,預(yù)防思維動(dòng)作缺失 — 排查項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
低級(jí)問(wèn)題重復(fù)犯,很忙碌卻沒(méi)成就感 — 培養(yǎng)攻堅(jiān)能力
缺少統(tǒng)一的做法,做完項(xiàng)目不留痕跡 — 復(fù)盤項(xiàng)目流程
【學(xué)習(xí)對(duì)象】
需要項(xiàng)目管理思維與方法的全員;非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與人;
職能部門、通用行業(yè)的項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)。
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天/12小時(shí)
【課程大綱】
導(dǎo)入:項(xiàng)目管理系統(tǒng)框架
達(dá)成目標(biāo):構(gòu)建內(nèi)在的項(xiàng)目管理“大廈”
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):做事缺少結(jié)構(gòu)不系統(tǒng),缺少項(xiàng)目思維
2.核心思維:點(diǎn)-目標(biāo),線-流程,面-協(xié)作,體-系統(tǒng)
3.工具方法:項(xiàng)目定義,項(xiàng)目流程,項(xiàng)目案例
4.階段成果:《項(xiàng)目管理痛點(diǎn)地圖》
解決問(wèn)題:項(xiàng)目經(jīng)理的身份認(rèn)知,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的定位,自身痛點(diǎn)與項(xiàng)目系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)
第一步:龍珠——確定目標(biāo)
達(dá)成目標(biāo):選擇比努力更重要,選擇一個(gè)好項(xiàng)目
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):局限于自身崗位,無(wú)法看到項(xiàng)目全局
2.核心思維:選定賽道,明確邊界,以終為始,彎道超車
3.工具方法:項(xiàng)目背景分析,項(xiàng)目立項(xiàng)書模版,立項(xiàng)評(píng)審(模擬)
4.階段成果:《一頁(yè)紙項(xiàng)目立項(xiàng)書》
解決問(wèn)題:界定邊界設(shè)定目標(biāo),項(xiàng)目前期立項(xiàng)評(píng)審,聚焦核心資源在關(guān)鍵項(xiàng)目
第二步:龍頭——組建團(tuán)隊(duì)
達(dá)成目標(biāo):人是第一驅(qū)動(dòng)力,識(shí)別并管理最重要的相關(guān)方
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):憑經(jīng)驗(yàn)重復(fù)工作,遇到瓶頸難以突破
2.核心思維:主動(dòng)溝通,探明盲區(qū),各取所長(zhǎng),力出一孔
3.工具方法:外部 權(quán)力-利益矩陣,內(nèi)部 能力-意愿矩陣
4.階段成果:《相關(guān)方登記冊(cè)》《團(tuán)隊(duì)分工表》
解決問(wèn)題:識(shí)別-分析-調(diào)動(dòng)相關(guān)方,根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),明確協(xié)作點(diǎn)
第三步:龍眼——洞察需求
達(dá)成目標(biāo):需求是價(jià)值的源泉,具備洞察需求的能力
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):做得多但產(chǎn)出少,范圍大看不清重點(diǎn)
2.核心思維:第一視角,信息拼圖,切入場(chǎng)景,放大體驗(yàn)
3.工具方法:KANO模型,場(chǎng)景化分析法,競(jìng)爭(zhēng)性分析法
4.階段成果:《需求場(chǎng)景化分析表》
解決問(wèn)題:主動(dòng)識(shí)別用戶的潛在需求、明確需求的優(yōu)先級(jí)
第四步:龍脊——制定計(jì)劃
達(dá)成目標(biāo):天下之事必做于細(xì),設(shè)計(jì)項(xiàng)目的詳細(xì)規(guī)劃
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):走一步再看一步,被動(dòng)應(yīng)對(duì)外部變化
2.核心思維:設(shè)定錨點(diǎn),分段管理,逐級(jí)分解,漸進(jìn)明細(xì)
3.工具方法:1級(jí)-里程碑,2級(jí)-關(guān)鍵路徑,3級(jí)-項(xiàng)目計(jì)劃,4級(jí)-日計(jì)劃
4.階段成果:《項(xiàng)目計(jì)劃表》
解決問(wèn)題:用計(jì)劃統(tǒng)一團(tuán)隊(duì),通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃分解資源、時(shí)間、成本的管理
第五步:龍骨——協(xié)作流程
達(dá)成目標(biāo):建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成項(xiàng)目操作系統(tǒng)
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):跨部門協(xié)作困難,都覺(jué)得不是我的事
2.核心思維:一橫一縱,全景地圖,上下握手,拉通協(xié)作
3.工具方法:跨職能流程圖(地圖),RASIC職能分工矩陣,精益思維
4.階段成果:《跨職能流程圖》《RASIC矩陣》
解決問(wèn)題:以自身出發(fā)拉通上下游,內(nèi)部握手,建立一個(gè)好漢三個(gè)幫的協(xié)作關(guān)系
第六步:龍腹——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防
達(dá)成目標(biāo):風(fēng)浪越大魚越貴,編織一張風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):被動(dòng)的解決問(wèn)題,預(yù)防思維動(dòng)作缺失
2.核心思維:以防萬(wàn)一,預(yù)防排查,三維評(píng)估,舉措行動(dòng)
3.工具方法:簡(jiǎn)化版FMEA,三維度分析,風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防計(jì)劃
4.階段成果:《風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防表》
解決問(wèn)題:具備風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí),掌握風(fēng)險(xiǎn)防控方法,產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防活動(dòng)
第七步:龍爪——問(wèn)題攻堅(jiān)
達(dá)成目標(biāo):定義真正的問(wèn)題,一針見(jiàn)血,打破循環(huán)
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):低級(jí)問(wèn)題重復(fù)犯,很忙碌卻沒(méi)成就感
2.核心思維:三現(xiàn)原則,數(shù)據(jù)透視,根因分析,舉一反三
3.工具方法:?jiǎn)栴}分析解決5步法,根因分析,問(wèn)題解決模版
4.階段成果:《問(wèn)題解決表》
解決問(wèn)題:破除經(jīng)驗(yàn)主義,數(shù)據(jù)分析切入核心問(wèn)題,通過(guò)解題步驟向下深入
第八步:龍尾——經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤
達(dá)成目標(biāo):臨門一腳,形成行業(yè)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐
1.項(xiàng)目痛點(diǎn):缺少統(tǒng)一的做法,做完項(xiàng)目不留痕跡
2.核心思維:靈活應(yīng)變,首尾相連,回歸結(jié)構(gòu),最佳實(shí)踐
3.工具方法:項(xiàng)目復(fù)盤模版,行業(yè)項(xiàng)目復(fù)盤案例
4.階段成果:《團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)表》《項(xiàng)目復(fù)盤表》
解決問(wèn)題:實(shí)踐檢驗(yàn)理論,項(xiàng)目管理做法系統(tǒng)復(fù)盤,將團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織能力
林飛老師的其它課程
心智領(lǐng)導(dǎo)力-智勝時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力策略課程背景:在劇變時(shí)代,無(wú)論是游刃有余的掌舵者,還是深陷混沌的破局者,都困在同一個(gè)迷局中:從KPI的牢籠到流程的沼澤,從短期目標(biāo)的狂歡到長(zhǎng)期價(jià)值的迷失——若只盯著管理的顯微鏡,終將溺死于戰(zhàn)術(shù)的泥潭里!而真相是:管理的終極境界,是讓領(lǐng)導(dǎo)力如火山般噴薄而出!追隨者的主動(dòng)協(xié)作,才是領(lǐng)導(dǎo)力的唯一勛章。但若只滿足于“服從”的表象,終將淪為
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《玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目協(xié)作—場(chǎng)景式暴破項(xiàng)目協(xié)同困局》課程背景與介紹:當(dāng)項(xiàng)目因跨部門資源爭(zhēng)奪陷入泥潭,當(dāng)客戶需求變更撕裂進(jìn)度表——傳統(tǒng)協(xié)作模式已無(wú)法應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)。本課程專為項(xiàng)目經(jīng)理設(shè)計(jì),以“場(chǎng)景問(wèn)題×認(rèn)知重構(gòu)”為核心,直擊項(xiàng)目協(xié)作的致命痛點(diǎn),破解從需求迷霧到團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的十大困局。五大革新理論重塑協(xié)作邏輯:1.協(xié)作黑洞理論:揭露資源投入與有效產(chǎn)出的失衡公式(CF=
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