創(chuàng)新思維訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:劉乃持

講師背景:
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國家一級項(xiàng)目管理師、一級人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測評顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
    課程咨詢電話:

創(chuàng)新思維訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
【課程背景】
是不是只有少數(shù)人才才需要?jiǎng)?chuàng)新?是不是普通員工或職員就無須創(chuàng)新?當(dāng)然不是!
創(chuàng)新對每個(gè)人都很重要,創(chuàng)新能使你的工作變的更有效率也更有趣味,創(chuàng)新還能使你的生活變得更加美好!
人人都可以創(chuàng)新,只要懂得創(chuàng)新思維原理,掌握了創(chuàng)新思維方法,同時(shí)建立起創(chuàng)新的自覺與高度的自信,每一名員工都可以成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人!
創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今最振聾發(fā)聵的詞!企業(yè)要自主創(chuàng)新,政府要?jiǎng)?chuàng)新體系,連社會也要轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新型社會。
但很多企業(yè)中管理者及員工,因?yàn)槿狈?chuàng)新思維,可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的產(chǎn)品問題、技術(shù)問題、營銷問題等等手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法。
創(chuàng)新思維可以培養(yǎng)管理者及員工整體思考的意識,鍛煉員工創(chuàng)新思維,提升分析問題、解決問題及創(chuàng)造發(fā)明的能力。如要提升組織整體效能及員工績效,創(chuàng)新能力一定要設(shè)法培養(yǎng)。
【培訓(xùn)收益】
掌握正確的思維架構(gòu),能夠在不同工作的場景下有意識地選用恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新思維方式;
掌握跳出原有思維定勢的科學(xué)方法。
掌握創(chuàng)新思維的基本原理,并能利用方法工具分析并解決工作中的問題,提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。
掌握思維創(chuàng)新的工具,并能運(yùn)用其創(chuàng)新解決工作中的問題,從根本上提升創(chuàng)造力。
【培訓(xùn)方式】
講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。
培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情景體驗(yàn),通過案例的分析和講解,幫助學(xué)員對知識和技能進(jìn)行掌握和運(yùn)用,讓思維定化,讓知識和技能落地,幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。
【培訓(xùn)時(shí)間】
1天(6小時(shí))
【培訓(xùn)對象】
公司主管、骨干員工、基層員工等
【培訓(xùn)大綱】
練習(xí):考考你的記憶力
一、什么是創(chuàng)新
1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力
2、創(chuàng)新三階段
3、創(chuàng)新能力三大要素
小米手機(jī)的衰落與華為手機(jī)的崛起
二、創(chuàng)新的障礙
1、思維定勢障礙
2、從眾心理障礙
3、經(jīng)驗(yàn)定勢障礙
4、十大心智枷鎖
三、創(chuàng)新人格
1、測試自己的創(chuàng)造力強(qiáng)弱。
2、有創(chuàng)造力的人的五個(gè)特點(diǎn)
強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識
自信
敢于冒險(xiǎn),不怕失敗
好奇心,興趣廣泛
有個(gè)性,內(nèi)心充滿激情
四、創(chuàng)新情境
1、思考:上一次頭腦當(dāng)中有創(chuàng)意是在什么時(shí)候,什么環(huán)境中?
2、最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的環(huán)境
3、最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的時(shí)間
4、把創(chuàng)新當(dāng)作一種習(xí)慣
五、創(chuàng)新思維鍛煉
1、轉(zhuǎn)變思考方向
逆向思維
側(cè)向思維
多向思維
2、軟性思維
3、換位思維
4、發(fā)散思維(水平思維)
自由聯(lián)想
強(qiáng)制聯(lián)想
科學(xué)聯(lián)想
5、簡化思維
6、打破規(guī)則
7、移植和借鑒
8、包容性思維
9、收斂思維
多數(shù)表決
投票
矩陣法
案例練習(xí)
10、思維導(dǎo)圖及創(chuàng)新應(yīng)用
六、提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維
1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
2、智慧墻
3、六頂思考帽(水平思維)
4、陽光心態(tài)
案例練習(xí)
七、創(chuàng)新常用的12種方法
1、加一加
2、減一減
3、擴(kuò)一擴(kuò)
4、變一變
5、改一改
6、縮一縮
7、聯(lián)一聯(lián)
8、學(xué)一學(xué)
9、代一代
10、搬一搬
11、反一反
12、定一定

 

劉乃持老師的其它課程

【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說到哪,管到哪;我們的目標(biāo)很難確定,很難定得很細(xì);我們的計(jì)劃無法制定;這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維,可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來源于前麥肯錫顧問芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》一書,其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語言表達(dá)更清晰、文字寫作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在思考問題、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長,但是中層管理者如何縮短成長周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會上級的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行?作為管理層,你是否會有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)?如何確保目標(biāo)分解的合理性?如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃?如何進(jìn)行計(jì)劃分解?如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行,是確保

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動散漫、效率低下?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力?為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思,卻總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙,順利開展工作?如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績?企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須建立在高績效團(tuán)隊(duì)的

 講師:劉乃持詳情


《人力資源管理實(shí)務(wù)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)需要持續(xù)地成長,需要不斷增強(qiáng)贏利能力,需要不斷提升股東價(jià)值。今天的企業(yè)需要的人力資源經(jīng)理不再是單純的人事管理者,而是可以參與到戰(zhàn)略管理決策中的高級人力資源管理人才,并且可以隨時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)、供應(yīng)、整合越來越珍貴的人力資源。作為HR從業(yè)人員,要成長為老板的左膀右臂,您準(zhǔn)備好了嗎?本課程是從最基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)務(wù)操作

 講師:劉乃持詳情


《卓越員工塑造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績效。【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情

 講師:劉乃持詳情


《卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲》——從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)共贏【培訓(xùn)背景】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),打造高效幸福的團(tuán)隊(duì)!挖掘員工自驅(qū)力,提高員工主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,進(jìn)而改善企業(yè)整體績效?!九嘤?xùn)目標(biāo)】挖掘員工內(nèi)心需求,建立生涯規(guī)劃意識,幫助員工

 講師:劉乃持詳情


《職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工之間合作意識不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽

 講師:劉乃持詳情


《卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情

 講師:劉乃持詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有