《經(jīng)理人的五項修煉》

經(jīng)理人的五項修煉

課程背景：
本課程的目的是通過五項能夠的修煉，提升管理者的綜合管理能力：
1．100%提升中高層管理者在組織管理中應具備的五項管理能力：心態(tài)、目標、時間、行
動、學習；
2．課程以德魯克管理思想及教練技術為核心知識體系及技術支持。
3．為企業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理思想及能力的管理者。

學員收益：
1．清晰了解積極心態(tài)對管理的影響；
2．學習有效的時間管理、目標管理、有效行動的技巧；
3．培養(yǎng)管理者不斷學習與自我學習的能力；
4．運用有效的工具，掌握所學的技能。

課程特色：
落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即
用。
工具性——將技巧工具化，引入國際最前沿管理工具，易于操作及掌握。
針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
實用性——培訓突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導師專業(yè)
指導，學員們在課上直接掌握方法。
生動性——采用研討、案例、視頻、體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動性。

課程時間：3天，6小時/天
授課對象：中高層經(jīng)理、主管

課程大綱:
導言：德魯克談管理者的責任
討論：管理者與經(jīng)理、專家的區(qū)別？
1．德魯克談管理
2．德魯克談管理者的三大職責
3．卓有成效管理者的五大任務

第一講：目標管理
討論：目標與想法、愿望的區(qū)別？目標對個人的意義？什么是好目標？
一、目標的意義
1．故事：三個石匠
2．名人談目標
3．案例：你能贏世界冠軍嗎？為什么？
4．目標的意義
案例：馬丁路德·金《我有一個夢想》
案例：尼克·胡哲的精彩人生
5．案例：目標與個人成就
6．你要過怎樣的人生？
教練體驗：個人愿景
視頻案例：活出你生命的精彩
二、什么是目標
1．什么是目標
2．設定目標是管理者的首要任務
3． 管理者的目標應該是什么
三、設定有效的目標
討論：個人目標與組織目標關系？工作目標與個人成長目標的關系？好目標的特征？
1．工具1：SMART目標原則
2．案例：定量目標與定性目標
3．4步寫出好目標
4．演練：設定一個SMART目標
5．工具2：CUP目標檢測法學習
6．示范：CUP工具應用
7．演練：修繕你的目標
四、組織目標的設定
1．組織目標的性質(zhì)
2．組織目標設定的程序
3．工具3：撰寫目標7步法
4．分享：總結前段工作，分享3點成績與不足
5．演練：設定下階段的工作目標
五、目標的修正與分解
1．目標修正的原則
2．目標修正的程序
3．目標的分解
4．目標管理的三個階段
視頻案例：下達不可能完成的命令
5．德魯克談目標管理

第二講：行動管理
討論：你是否經(jīng)常疲于救火？這些火都是從哪里來的？
一、頻繁救火的原因
討論：為什么許多人不愿意制定計劃？計劃過程中要考慮的因素？最重要的因素是什么
？
二、計劃的重要性
1．計劃是管理者的第一要務
2．為什么不愿意制定計劃
三、計劃的種類
1．計劃的種類
2．不同計劃的特點
3．案例：組織中不同層面的計劃
4．什么是好的計劃
四、計劃的七要素
1．制定計劃的7要素
2．工具4：計劃7要素列表
3．示范：5R計劃分析工具
4．演練：用5R工具分析自己的目標
5．撰寫計劃書的要領
6．實現(xiàn)計劃的五步流程
7．課后實踐：撰寫一份季度工作計劃
8．德魯克談計劃

第三講：時間管理
討論：在同時執(zhí)行幾項任務的時候，你的感受如何？你是否能清理每天的工作？
一、德魯克談計劃的落實
1．案例：旅游出行前的準備
2．思考：你的時間都去哪兒了？
二、時間管理原則
1．時間管理原則
2．認識時間管理四象限
3．德魯克的要事優(yōu)先原則
4．演練：區(qū)別要事
5．案例：普通人與成功人士的時間矩陣
6．測試：檢測一下你是第幾象限的人
7．投資在第二象限
8．課后實踐：用時間象限
三、計劃你的工作
1．工具5：MV要事管理工具學習
2．教練體驗：MV工具
3．演練：用MV工具聚焦下周要事
4．編排下周行事例
5．制定月度計劃
課堂實踐：制定下周計劃及月度計劃
四、行動與檢查
1．過程控制方法
2．工具6：每日任務清單控制法
案例：25000美元的建議
案例：任務清單
五、檢查的作用
1．缺失的一環(huán)
2．檢查的技巧
3．計劃執(zhí)行的4種結果
4．積極的批評與表揚
演練：積極的批評
5．工具7：2W行動檢查工具
示范：2W工具
演練：2W工具實踐
六、實現(xiàn)目標的完整周期
課后實踐：制定一份周計劃；一份月度計劃。

第四講：學習管理
一、卓有成效管理者的7項自我認知
1．我有哪些長處
2．我做事的方式是什么
3．我是如何學習的
4．我的價值觀是什么
5．我適合做什么
6．讓別人刻我什么
7．人生的下半場是什么
二、德魯克對管理者的勉力
1．自我成長是管理者的首要課題
2．老板不負責你的成長
3．不斷自我更新
案例：一位單簧管高手的故事
4．“教與學”的組織
三、學習規(guī)劃
1．個人學習規(guī)劃
2．示范：平衡輪規(guī)劃個人學習
3．組織學習規(guī)劃
4．示范：三輪規(guī)劃組織學習
四、4種高效學習方法
1．全球進入新經(jīng)濟時代
2．新經(jīng)濟下的領導模式
案例：傳統(tǒng)領導模式的困境
3．整合式學習：優(yōu)化組織結構
4．超越式學習：輕取競爭優(yōu)勢
案例：另一種找、抄、超
5．反思式學習，實現(xiàn)自我超越
案例：萬通的反省日
6．研制式學習：運用管理工具
案例：明星夢式廠

第五講：心態(tài)管理
游戲：體驗積極的力量
一、情緒對心態(tài)的影響
3．改變的力量
4．好的狀態(tài)與好的結果
5．工具8：豐盛日記
二、發(fā)展管理者的情緒智力
1．情緒的冰山原理
2．績效背后的情緒智力
3．哈佛大學的情商理論
4．案例：1254位世界級銷售經(jīng)理的調(diào)查
5．示范：自我覺察
6．管理者的自我覺察提升
三、心態(tài)管理的2個維度
1．快樂情緒的循環(huán)
2．恐懼情緒的循環(huán)
3．區(qū)分事實與故事
4．綠色高效績氛圍
5．紅包低績效氛圍
6．工具9：紅轉(zhuǎn)綠的方法
7．活動：說出你的感激
8．活動：包容的心態(tài)-聆聽他人
四、管理我們的思維
1．說出不愉快，面對現(xiàn)實，想象透人結果
2．避免情緒化，表達高興情緒，提出請求。
結尾：計劃你的行動

于麗萍老師的其它課程