《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
主講:鄧艷
課程背景
本課程幫助企業(yè)管理者通過(guò)生命金字塔了解并把握人性的基本心理特質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用心理
藝術(shù),以全新的思維、情感及行為模式,調(diào)整自身心態(tài)及管理思路并達(dá)成卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝
術(shù),令團(tuán)隊(duì)更高效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
課程收益
讓領(lǐng)導(dǎo)者獲得全新的思維、情感及行為模式,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力,實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)。
課程特色
從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式管理學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)形式
理論講授、案例分析、參與互動(dòng)。
培訓(xùn)時(shí)間
一天
適合行業(yè)
適合各類型的企業(yè)
適合對(duì)象
企業(yè)中層管理人員
課程大綱
一、何為領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)者的三種力量
1.獎(jiǎng)懲力
2.專家力
3.典范力
三、領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)踐
----剖析生命金字塔
精神
身份
信念
價(jià)值
能力
行為
環(huán)境
四、以終為始與共啟愿景
1.以終為始 — 自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
2.共啟愿景 — 領(lǐng)導(dǎo)管理的原則
共啟愿景途徑:集成式、凝煉式、影響式。
五、解決問(wèn)題
在生命金字塔某個(gè)層次出現(xiàn)的問(wèn)題,在它的上一個(gè)層次可以找到解決的方法。
解決問(wèn)題兩個(gè)步驟:
1、定層次
2、找方法
六、深度輔導(dǎo)
——解決深層次問(wèn)題
1、信念的偏差
2、大小價(jià)值的沖突
七、激勵(lì)的藝術(shù)
1、明確的目標(biāo),及時(shí)地反饋。
2、期待最好的結(jié)果,相信他們能做到。
3、表彰個(gè)性化,運(yùn)用愛(ài)與感動(dòng)的力量。
4、樹(shù)立榜樣。
八、領(lǐng)導(dǎo)力階梯
1、職級(jí)
2、認(rèn)可
3、產(chǎn)出
4、授能
5、真我
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《自我修煉與管理藝術(shù)》主講:鄧艷課程背景本課程幫助企業(yè)管理者了解并把握人性的基本心理特質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用心理藝術(shù),以全新的思維、情感及行為模式,調(diào)整自身心態(tài),并應(yīng)用到員工管理中,達(dá)成卓越溝通,以此提升管理者的管理藝術(shù),達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的有效提高。課程收益獲得全新的思維模式,幫助調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)自我修煉,實(shí)現(xiàn)卓越管理。課程特色從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式的
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《職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行》主講:鄧艷課程背景在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)顯得十分重要,其前提是正確認(rèn)識(shí)自我。這決定了他們是否能以良好的心態(tài)與素質(zhì)勝任本職工作,并在工作中有步驟的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。一個(gè)國(guó)家,法律為大;一個(gè)企業(yè),制度為先。法律面前沒(méi)有特殊公民;制度面前也沒(méi)有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有
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