卓有成效的培訓(xùn)管理   08.12

卓有成效的培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)管理課程目標(biāo)：□重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念□對(duì)基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系有全面的了解和認(rèn)知□掌握實(shí)效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程□將培訓(xùn)與人力資源管理的其他模塊有機(jī)地聯(lián)系和應(yīng)用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動(dòng)而努力課程收益：□澄清培訓(xùn)的本質(zhì)，

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基于目標(biāo)的績效管理   08.12

基于目標(biāo)的績效管理課程受益：?提升公司中高層管理人員對(duì)目標(biāo)與績效管理的作用和意義的認(rèn)識(shí)?了解和完善目標(biāo)設(shè)定的原則、目標(biāo)分解的方法、目標(biāo)執(zhí)行的具體操作技巧和經(jīng)驗(yàn)?樹立全面、專業(yè)、到位的績效考核管理的思維導(dǎo)向，推動(dòng)公司基于目標(biāo)管理的績效考核方案的有效執(zhí)行課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員課程形式：講解主持、案例討論、自我測(cè)試、角色演練、管理游戲、學(xué)員

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企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)授課技巧   08.12

企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)授課技巧課程目的：?認(rèn)識(shí)成人培訓(xùn)與一般教育的本質(zhì)差別，了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、激勵(lì)成人學(xué)習(xí)?學(xué)會(huì)以專業(yè)方式運(yùn)用培訓(xùn)的步驟與方法，建立個(gè)人簡報(bào)的風(fēng)格?設(shè)計(jì)實(shí)用而與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮自己的溝通風(fēng)格?把所學(xué)應(yīng)用于工作之中，做到言之有物、言之有理、言之有趣、言之有情、言之有慧?讓學(xué)習(xí)和改變成為一種生活常態(tài)，由己立而立人課程受益：動(dòng)手動(dòng)腦后，你將會(huì)學(xué)

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識(shí)人識(shí)面更識(shí)心的六頂面試帽   08.12

識(shí)人、識(shí)面更識(shí)心的六頂面試帽劉備：得一人者得天下！何世無才，患人不能識(shí)之耳！“千里馬常有，而伯樂不常有”企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、人才的競爭優(yōu)勢(shì)，緣自有效的招聘優(yōu)勢(shì)。招聘經(jīng)理如何花好錢、花少錢、選對(duì)人？課程對(duì)象:人力資源部經(jīng)理、招聘主管及相關(guān)人員；企業(yè)的各級(jí)管理人員課程方法：現(xiàn)場(chǎng)講解、角色演練、案例分析、小組討論、情景模擬課程內(nèi)容：人才環(huán)境及面試考官及挑戰(zhàn)人才環(huán)境的現(xiàn)

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職業(yè)人士的生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)   08.12

職業(yè)人士的生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程受益：?了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念?明確職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對(duì)組織與個(gè)人的重要性?準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，定位職業(yè)方向?調(diào)整心態(tài)，管理職業(yè)生涯課程內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃?什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？◆職業(yè)◆職業(yè)生涯◆職業(yè)生涯規(guī)劃?為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？◆職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義◆職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義?如何做職業(yè)生涯規(guī)劃？◆職業(yè)

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   08.12

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程目的：為什么要學(xué)習(xí)本課程消極意義：因?yàn)槟悴幌Ｍ?----?雇用太多人降低效率?雇用不適當(dāng)人員?浪費(fèi)時(shí)間在不必要的面談上?下屬不盡全力工作?下屬覺得薪酬給付不公平?下屬流動(dòng)率高(選、育、用、留)積極意義：←人力資源是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素←人力資源是部門提升績效，達(dá)成任務(wù)不可取代的資源管理者必須具備：1.正確的認(rèn)知：所有管理者都是人

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五步打造強(qiáng)勢(shì)管理者   08.12

五步打造強(qiáng)勢(shì)管理者【課程目標(biāo)】確切了解作為管理者所需要的品質(zhì)幫助管理者評(píng)價(jià)自身的長處和不足掌握與上司和下屬共事的方法和技巧學(xué)會(huì)樹立自己的威信，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人【課程特色】　深入淺出：將復(fù)雜的理論融入淺顯易懂的內(nèi)容之中，易學(xué)易懂寓教于樂：將管理原理與實(shí)際工作相結(jié)合，邊聽邊悟互動(dòng)取勝：案例討論、自我測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，體察溝通之道，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣層層相扣：內(nèi)容的遞

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職場(chǎng)人士的壓力與情緒管理   08.12

職場(chǎng)人士的壓力與情緒管理課程背景：?面對(duì)看似不可能的業(yè)績指標(biāo)，你是否焦慮不安？?你是否常常感到很累，而且注意力難以集中？?復(fù)雜的人際關(guān)系是否讓你感到心力憔悴？?一件小小的事情就可以讓你暴跳如雷或焦躁不安嗎？?……課程對(duì)象：企業(yè)高級(jí)管理人員、高壓力崗位的專業(yè)人士課程形式：講解主持、案例討論、小組討論、自我測(cè)試、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱：壓力管理來自職場(chǎng)的壓力危機(jī)?

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職業(yè)精神塑造   08.12

職業(yè)精神塑造課程目的：?通過培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)整職業(yè)人工作心態(tài)，全面樹立職業(yè)人的職業(yè)態(tài)度?以職業(yè)人的態(tài)度和精神要求和鼓勵(lì)自己，保持積極、主動(dòng)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的責(zé)任感課程對(duì)象：公司各級(jí)管理者及骨干員工課程形式：講解主持、感悟游戲、角色演練、小組討論、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱：職業(yè)精神塑造1.角色意識(shí)←企業(yè)人的自覺←對(duì)待自己←對(duì)待工作←對(duì)待公司←對(duì)待老板2.問題意識(shí)←解決問

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中高層管理者的時(shí)間管理   08.12

中高層管理者的時(shí)間管理課程受益：?認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)?學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)?了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場(chǎng)工作中?學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高生產(chǎn)力的事情上?懂得和學(xué)會(huì)有效授權(quán)，從而提升工作效率和工作品質(zhì)課程形式：講解主持、角色演練、管理游戲、自我測(cè)試、案例討論、視頻教學(xué)、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱：時(shí)間

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