構(gòu)建經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的培訓(xùn)體系

  培訓(xùn)講師:覃曦

講師背景:
覃曦中國(guó)管理資源網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)講師新加坡SQ咨詢中心首批認(rèn)證講師/顧問(wèn)中央人民廣播電臺(tái)直播嘉賓清華大學(xué)總裁班課程特聘講師上海交通大學(xué)總裁班課程特聘講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)具有10年咨詢培訓(xùn)專業(yè)經(jīng)驗(yàn),一直致力于流程管理和服務(wù)管理方面的研究和實(shí)踐,專注于需求客 詳細(xì)>>

覃曦
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構(gòu)建經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的培訓(xùn)體系

《構(gòu)建經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的培訓(xùn)體系》課程

主講:覃曦

課程目標(biāo):

培訓(xùn)是否受到企業(yè)的重視,是否有助于企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,關(guān)鍵在于企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)管理人員的專業(yè)水平。培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)展到今天,不論培訓(xùn)理論、培訓(xùn)方法,還是培訓(xùn)實(shí)踐都提供了各種借鑒和選擇,問(wèn)題在于作為培訓(xùn)管理者如何針對(duì)企業(yè)發(fā)展階段和實(shí)際狀況制定出有效培訓(xùn)對(duì)策和方案,而且通過(guò)系統(tǒng)化地推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目,最終使培訓(xùn)行為和活動(dòng)成為企業(yè)文化的有機(jī)組成。

    本課程通過(guò)豐富的案例和講師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),幫助培訓(xùn)學(xué)員掌握建符合自己企業(yè)情況的有效培訓(xùn)體系的原則和實(shí)務(wù)。

培訓(xùn)時(shí)間2

模塊1:培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

(本模塊目的讓學(xué)員了解培訓(xùn)、培訓(xùn)行業(yè)、培訓(xùn)的發(fā)展歷程,理解培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,樹立自己開展培訓(xùn)工作的樂(lè)趣和信心)

1.        培訓(xùn)的價(jià)值:培訓(xùn)能夠提升核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎?

2.        世界成功企業(yè)的培訓(xùn)理念與趨勢(shì)分析

3.        培訓(xùn)的概念和發(fā)展歷史

4.        培訓(xùn)與人力資源管理的關(guān)系

5.        培訓(xùn)體系在人力資源管理體系中的定位

6.        成功培訓(xùn)經(jīng)理的能力模型

模塊2:培訓(xùn)的價(jià)值與培訓(xùn)的困惑

1.        在工作中我們遇到哪些難題?

2.        企業(yè)提供培訓(xùn)與員工受訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力何在?

3.        企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題是什么?

4.        企業(yè)提供培訓(xùn)的依據(jù)是什么?

5.        為什么企業(yè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率低?

模塊3培訓(xùn)體系的概念及構(gòu)成要素

1.         何謂培訓(xùn)體系

2.         培訓(xùn)體系建設(shè)要素之角色

3.         培訓(xùn)體系建設(shè)要素之組織模式

4.       培訓(xùn)體系建設(shè)要素之企業(yè)大學(xué)

5.         成功企業(yè)培訓(xùn)體系:案例

6.        培訓(xùn)體系建立原則

模塊4:培訓(xùn)需求分析

(本模塊解決為什么要培訓(xùn)的問(wèn)題,準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求分析是取得培訓(xùn)效果的根本保證,通過(guò)掌握有效的需求分析方法和流程,使學(xué)員能夠從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題中找到培訓(xùn)解決方案)

1.        小組討論:企業(yè)存在哪些問(wèn)題可以引發(fā)培訓(xùn)需求

2.        培訓(xùn)需求分析的重要意義

3.          培訓(xùn)需求分析必須回答的問(wèn)題和必須關(guān)注的現(xiàn)象

4.        培訓(xùn)需求分析方法及應(yīng)用

        資料法、觀察法、訪談法、工作分析法、問(wèn)卷法、能力模型法

5.        培訓(xùn)需求分析模型

        戰(zhàn)略分析

        績(jī)效分析

        能力分析

6.        培訓(xùn)需求分析的流程

        確定關(guān)鍵:界定管理問(wèn)題和培訓(xùn)問(wèn)題

        提出培訓(xùn)目標(biāo)

7.        小組研討:企業(yè)培訓(xùn)需求分析

8.        如何有效制定年度培訓(xùn)規(guī)劃

模塊5:培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與開發(fā)的方法與應(yīng)用

(本模塊重點(diǎn)介紹培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和人員開發(fā)的方法的優(yōu)缺點(diǎn),以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用,為設(shè)計(jì)成功培訓(xùn)課程和項(xiàng)目奠定基礎(chǔ))

1.        培訓(xùn)是方法,業(yè)績(jī)提升才是目的

2.        培訓(xùn)的方法與應(yīng)用

        講座法、視聽法、案例法、角色扮演、示范法、體驗(yàn)式培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、自我學(xué)習(xí)法、技能競(jìng)賽、教練法、以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)

3.        人員開發(fā)方法

        管理教育

        人才測(cè)評(píng)

        在職體驗(yàn)

        教練輔導(dǎo)

4.        把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化

        成人學(xué)習(xí)的原理

        影響學(xué)員應(yīng)用的要素

        如何營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)應(yīng)用的環(huán)境

模塊6:培訓(xùn)項(xiàng)目(課程)設(shè)計(jì)與開發(fā)

(本模塊主要讓學(xué)員掌握如何運(yùn)用培訓(xùn)需求分析的結(jié)果,以及運(yùn)用各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和開發(fā)的方法,設(shè)計(jì)出成功的培訓(xùn)項(xiàng)目)

1.        小組討論:一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思路

2.        培訓(xùn)項(xiàng)目(課程)開發(fā)六步法

        需求分析

        課程目標(biāo)

        課程大綱

        內(nèi)容開發(fā)

        試講評(píng)估

        修正驗(yàn)收

3.        項(xiàng)目開發(fā)的模式

        自主開發(fā)

        外部采購(gòu)

4.        項(xiàng)目實(shí)施案例

        典型項(xiàng)目剖析:聯(lián)想新員工培訓(xùn)

        典型項(xiàng)目剖析:新任(部門)經(jīng)理管理培訓(xùn)

        典型項(xiàng)目剖析:銷售人員訓(xùn)練營(yíng)

        經(jīng)典項(xiàng)目剖析:基于能力模型的高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

模塊7:培訓(xùn)評(píng)估,企業(yè)能得到回報(bào)嗎?

(本模塊讓學(xué)員掌握培訓(xùn)評(píng)估的基本原理和方法,讓學(xué)員獲得在工作應(yīng)用的能力)

1.        培訓(xùn)評(píng)估的理論

2.        評(píng)估的基本方法與應(yīng)用

3.        觀點(diǎn):培訓(xùn)評(píng)估有用嗎?

模塊8:培訓(xùn)實(shí)施管理

(本模塊介紹培訓(xùn)的日常管理的一些規(guī)范,通過(guò)細(xì)節(jié)管理,保證培訓(xùn)的效果的實(shí)現(xiàn))

1.        培訓(xùn)管理政策及制度

2.        培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置形式和原則

3.        培訓(xùn)行政管理

4.        培訓(xùn)課程實(shí)施管理

5.        培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理

模塊9培訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)

1.         內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)

2.          內(nèi)部培訓(xùn)師的基本素質(zhì)

3.          內(nèi)部培訓(xùn)師的甑選和培養(yǎng)

4.          選擇外部培訓(xùn)師時(shí)的關(guān)注因素

5.          內(nèi)、外部兼職培訓(xùn)師的管理

模塊10:培訓(xùn)塑造優(yōu)秀企業(yè)文化

(本模塊重點(diǎn)闡述培訓(xùn)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的重要意義,以及如何以培訓(xùn)的方式推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),發(fā)揮培訓(xùn)的企業(yè)文化促進(jìn)功能)

1.        培訓(xùn)是企業(yè)文化傳播的重要載體

2.        新員工培訓(xùn)

3.        學(xué)習(xí)的氣氛

 人力資源

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績(jī)效杠桿   01.01

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單元:競(jìng)爭(zhēng)思維與服務(wù)管理1.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下競(jìng)爭(zhēng)新思維2.卓越服務(wù)的本質(zhì)3.服務(wù)的真實(shí)瞬間4.客戶忠誠(chéng)的必然條件第二單元:從戰(zhàn)略的高度理解服務(wù)管理1.超越客戶期望的企業(yè)服務(wù)模式2.模式轉(zhuǎn)變的成功因素與挑戰(zhàn)3.完美服務(wù)實(shí)現(xiàn)卓越客戶體驗(yàn)4.服務(wù)戰(zhàn)略要回答的五大問(wèn)題5.客戶價(jià)值四個(gè)層次第三單元:卓越服務(wù)的體系模型1.系統(tǒng)缺陷是客戶流失的根源2.服務(wù)五大差距檢驗(yàn)組織服務(wù)能

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單元績(jī)效改進(jìn)相關(guān)知識(shí)1.什么是績(jī)效2.績(jī)效考核、績(jī)效管理與績(jī)效改進(jìn)3.績(jī)效改進(jìn)的價(jià)值和邏輯4.行為改變績(jī)效達(dá)成5.績(jī)效改進(jìn)模型第二單元績(jī)效改進(jìn)步驟1.績(jī)效改進(jìn)的6步法·當(dāng)下現(xiàn)狀·目標(biāo)設(shè)定·尋找證據(jù)·干預(yù)措施·評(píng)估方案·改進(jìn)計(jì)劃第三單元績(jī)效改進(jìn)步驟實(shí)操1.任務(wù)·次任務(wù)完成·現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效改進(jìn)設(shè)計(jì)·第二次任務(wù)完成·總結(jié)2.設(shè)計(jì)具體績(jī)效的改進(jìn)方案·每組界定需改進(jìn)主題·按

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有效溝通   01.01

章什么是有效的溝通1.有效溝通的三要素2.雙向溝通的行為3.語(yǔ)言與非語(yǔ)言溝通第二章有效溝通的五個(gè)技巧技巧一明確表達(dá)1.用描述性的語(yǔ)言說(shuō)話2.條理清晰有邏輯性3.視覺(jué)輔助手段技巧二聽得明白1.傾聽的障礙2.傾聽的7個(gè)好習(xí)慣3.傾聽的四層技巧三不懂就問(wèn)1.鼓勵(lì)提問(wèn)的行為2.封閉問(wèn)題與開放問(wèn)題3.追問(wèn)的技巧技巧四重復(fù)確認(rèn)1.重復(fù)確認(rèn)的兩個(gè)好處2.重復(fù)內(nèi)容和重復(fù)理解

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