80-90后員工的管理

  培訓(xùn)講師：陸華龍

講師背景：
陸華龍老師?國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專家；?中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認證講師；?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》認證講師；?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認證講師；?埃里克森國際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細>>

陸華龍
    課程咨詢電話：

80-90后員工的管理詳細內(nèi)容

80-90后員工的管理

8090后員工的管理
主講：陸華龍

【課程背景】??
“80后”與“90后”是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯毶优?br /> 、高等教育改革、高校擴招、時代變革、市場經(jīng)濟、東西方文化的大沖突與大融和。?他
們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于
表達、他們充滿朝氣；但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……??
“80后”和“90后”的員工就像一臺筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價值，同時須輕拿輕放，因
為他們易碎。如何做一個新型的領(lǐng)導(dǎo)，去管理這個群體，這是擺在我們每一位管理者面
前的迫切難題。
【課程目標(biāo)】???
? 全方位了解80后與90后員工的行為和人格特征???
? 運用心理學(xué)、行為學(xué)的基本原理，提升管理者對8090后員工的行為管理
?
突破常規(guī)，贏人而解，構(gòu)建全新的溝通技術(shù)，提升與8090后的溝通效果，激勵8090后的
士氣
? 掌握8090后的領(lǐng)導(dǎo)策略?
?
DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的管理能力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分
了解自己的特質(zhì)，認識自己的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，調(diào)整自己的管理習(xí)慣；了解你的809
0后下屬的性格特質(zhì)，因人而異的提升下屬的執(zhí)行力；
【課程大綱】??
一、8090后員工的總體特征
1、8090后員工管理的正確思維
? 80/90后是十分優(yōu)秀的一代
? 80/90后不是另類，只是普通的社會人
? 沒有管不好的人，只有不會管的人
2、8090后員工的五大優(yōu)勢
? 見多識廣，觀念前衛(wèi)
? 更容易接受新鮮事物
? 整體文化基礎(chǔ)超過80前
? 8090后灑脫、樂觀
? 8090后充滿幻想
3、8090后員工最典型的六大職場表現(xiàn)
? 思想和工作都不堪重負
? 責(zé)任兩個字的概念模糊
? 更加追求自由和個性
? 錯誤面前拿借口當(dāng)理由
? 80/90員工面對錯誤常用的“四種借口”
? 80/90后不害怕失業(yè)
二、8090后員工行為解析
1、員工行為發(fā)展模型
? 所見所聞
? 主觀臆斷
? 內(nèi)在感受
? 外在表現(xiàn)
2、8090后員工職場行為表現(xiàn)分析
3、8090后員工行為管理對策
? 不想加班
? 拒絕合作
? 經(jīng)常遲到
? 特立獨行
? ……
三、8090后員工的溝通管理
1、8090后溝通的四個特性
? 隨時性
? 情緒性
? 雙向性
? 互賴性
2、管理者想法的控制
? 關(guān)注自己的行為表現(xiàn)
? 確認行為背后的感受
? 分析感受背后的想法
? 尋找想法背后的事實
3、管理后8090后的情緒
? 情緒的正確認知
? 情緒的來由
? 一分鐘道歉
? 對比陳述法
4、8090后的溝通要點
? 尊重式溝通
? 開放式溝通
? 少含蓄多直接
? 少命令多委婉
? 多理解多包容
? 多集體化決策
四、8090后的領(lǐng)導(dǎo)策略
1、愿景比管控更重要
2、信念比指標(biāo)更重要
3、授權(quán)比命令更重要
4、平等比權(quán)威更重要
5、真誠比體面更重要
6、8090后的情境領(lǐng)導(dǎo)
? DISC行為風(fēng)格測試
? 如何領(lǐng)導(dǎo)D（力量）型8090后
? 如何領(lǐng)導(dǎo)I（活潑）型8090后
? 如何領(lǐng)導(dǎo)S（和平）型8090后
? 如何領(lǐng)導(dǎo)C（完美）型8090后





 

陸華龍老師的其它課程

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：陸華龍【課程背景】：1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例

 講師：陸華龍詳情

《自我管理能力提升》主講人：陸華龍課程背景：著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！痹谧吭降钠髽I(yè)中，每一個人都是一個卓有成效的管理者?！白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣囊豁棙O為重要的資源，能

 講師：陸華龍詳情

《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，

 講師：陸華龍詳情

《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進行角色定位，認清自己的價值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識；3、運用DISC人格特質(zhì)測試工具，幫助管理者進行自我認知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

 講師：陸華龍詳情

中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一

 講師：陸華龍詳情

《中高層情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：陸華龍本課程是講師學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一

 講師：陸華龍詳情

卓有成效的目標(biāo)與計劃管理主講：陸華龍課程收獲：1、了解目標(biāo)與目標(biāo)管理的涵義；2、理解目標(biāo)管理的重要性以及基本原理；3、掌握目標(biāo)管理的六大特征；4、通過DISC人格特質(zhì)測試，了解不同的行為風(fēng)格的人在目標(biāo)管理方面的優(yōu)點與不足，旨在：第一，充分了解自我，提升自我管理能力以及目標(biāo)管理能力；第二，了解自己的下屬，有針對性的提升不同下屬的目標(biāo)管理能力；5、目標(biāo)管理能力提

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；提升員工的角色認知能力提高基層員工的職場溝通能力；DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格特質(zhì)，更好的與同事進行合

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；3.建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；4.提升員工的角色認知能力5.提高基層員工的職場溝通能力；6.DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格

 講師：陸華龍詳情

《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【引題】：《新常委們的十五天》，給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會的信心與決心：1、要改會風(fēng)、文風(fēng)，要說實話、說有用的話、說老百姓聽懂的話！2、空談?wù)`國、實干興邦！3、在我王某人的會上，不準念稿子！……【授課形式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game情景模擬—Test視頻

 講師：陸華龍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有