致勝的戰(zhàn)略設(shè)計

  培訓(xùn)講師：何平

講師背景：
【培訓(xùn)師簡介】何平，HEPing資深領(lǐng)導(dǎo)力講師、中歐國際工商學(xué)院校友會副會長清華大學(xué)及美國ALAMO/HRO認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練，引導(dǎo)師（Facilitator）、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、清華領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室成員、清華大學(xué)能源研究中心專家、縱橫 詳細(xì)>>

何平
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致勝的戰(zhàn)略設(shè)計詳細(xì)內(nèi)容

致勝的戰(zhàn)略設(shè)計


致勝的戰(zhàn)略設(shè)計
主講：何平
1. 培訓(xùn)收益
1. 使學(xué)員明白企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義
2. 使學(xué)員掌握致勝戰(zhàn)略之關(guān)鍵
3. 使學(xué)員熟悉戰(zhàn)略管理的過程
4. 使學(xué)員熟悉設(shè)計致勝戰(zhàn)略之程序與技巧
5. 剖析中國企業(yè)戰(zhàn)略管理面臨的困惑和誤區(qū)
6. 教授簡單易行的戰(zhàn)略開發(fā)工具
7. 拓展管理者的經(jīng)營思路
8. 運(yùn)用案例分析，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，內(nèi)化相關(guān)知識
2. 培訓(xùn)對象
1. 大型企業(yè)部門經(jīng)理、事業(yè)部部長
2. 企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理/業(yè)務(wù)部門經(jīng)理
3. 企劃部或戰(zhàn)略管理部部門負(fù)責(zé)人
4. 中小企業(yè)負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理
3. 培訓(xùn)方法
1. 培訓(xùn)師講授
2. 案例分析
3. 現(xiàn)場研討等
4. 培訓(xùn)時間
2天
5. 課程大綱
單元一：為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略管理
? 增長是企業(yè)必須要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但錯誤的目標(biāo)常常導(dǎo)致企業(yè)災(zāi)難
? 成功戰(zhàn)略規(guī)劃的共同特點(diǎn)
? 致勝戰(zhàn)略的關(guān)鍵
單元二：公司層面戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)層面戰(zhàn)略
? 公司層面戰(zhàn)略要解決的問題和定位
? 驅(qū)動力模型與公司層面戰(zhàn)略的開發(fā)
? 業(yè)務(wù)層面戰(zhàn)略要解決的問題與定位
? 業(yè)務(wù)層面戰(zhàn)略的關(guān)鍵
單元三：戰(zhàn)略管理過程
? 內(nèi)部資源與能力評價
? 外部環(huán)境分析
? 目標(biāo)與戰(zhàn)略方案的構(gòu)建與評估
? 目標(biāo)與措施規(guī)劃與實(shí)施評估
單元四：開發(fā)致勝業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的步驟
? 公司目前的戰(zhàn)略與優(yōu)勢領(lǐng)域分析
? 競爭對手的戰(zhàn)略與優(yōu)勢領(lǐng)域分析
? 行業(yè)演變的規(guī)律與目前所處的階段
? 目前的客戶需求與消費(fèi)鏈分析
? 客戶需求的變化趨勢
? 目標(biāo)客戶的選擇與目標(biāo)價值定位
? 公司新戰(zhàn)略備選方案的構(gòu)建與評估
? 競爭對手對公司新戰(zhàn)略的反應(yīng)與應(yīng)對之道的分析
? 其他重要外部環(huán)境變化的應(yīng)對之道的分析
? 最終戰(zhàn)略的形成







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專業(yè)演講技巧你是否苦惱：盡管在工作領(lǐng)域游刃有余，但在聽眾面前卻無法收放自如？你是否發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常要當(dāng)眾講話，且這種“演講”到處存在？你是否同意：成為成功演講者的關(guān)鍵，就是做最好的自己？你是否渴望：施展個性魅力，使你的思想見解得到認(rèn)同？課程背景二十一世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)力已被公認(rèn)為一種關(guān)鍵技能。它不僅是領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)自身素質(zhì)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才干的重要形式，而且是各個層次，各個行業(yè)的每

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自我管理   10.30

課程大綱：【自我管理】課程背景隨著中國社會的發(fā)展和企業(yè)組織的不斷變革，對組織領(lǐng)導(dǎo)者的精神修養(yǎng)要求越來越高。當(dāng)今，各種管理概念層出不窮，充斥于企業(yè)、政府、非政府組織中：卓越、創(chuàng)意、革新、巔峰表現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)力等。但你困惑于如何能夠真正、持久擁有這些素質(zhì)和能力？我們需要哪些知識、技巧和態(tài)度從“想做”或“應(yīng)該做”進(jìn)入到“實(shí)際做”或“能做”的狀態(tài)？課程特色圍繞“自我管理”

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行動學(xué)習(xí)激發(fā)潛能構(gòu)建培訓(xùn)引導(dǎo)體系高級培訓(xùn)師認(rèn)證課程CERTIFICATEPROGRAMFORFACILITATORS引進(jìn)國際前沿的Facilitation項目，本課程提供了寶貴的操作模式與技能精華。高級培訓(xùn)師認(rèn)證課程，圍繞培訓(xùn)師勝任力展開，核心思想在于行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)與啟發(fā)式培訓(xùn)，其理論淵源有二：←Facilitationistheprocessofcreat

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問題的分析與解決引言：高效的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，不同層級管理者面對的問題學(xué)習(xí)目標(biāo)←明確解決問題是管理者的重要職責(zé)←把握解決問題的思路、方法”←掌握分析問題、界定問題的能力←學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)化的思維方法解決問題←練習(xí)解決問題與做決策的工具小組分享←在小組中作自我介紹←談一下：在工作、生活中面對什么樣問題？通常如何解決？←您目前工作或者生活中需要解決的1-2個關(guān)鍵問題？

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“企業(yè)創(chuàng)新管理”課程大綱課程背景當(dāng)今商業(yè)世界中有一個普遍的趨勢，即組織常常難以超越某項職能（例如研發(fā)）、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)（創(chuàng)始人、CEO等）或現(xiàn)有的市場，從而形成和保持創(chuàng)新能力及優(yōu)勢。然而，在整個組織范圍內(nèi)建立一種創(chuàng)新能力和思維模式，使得所有員工、管理者和職能部門都為之承擔(dān)其責(zé)任，成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。這是時下中國的許多企業(yè)所面臨的一項重大挑戰(zhàn)。本課

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課程大綱：【領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)】課程背景隨著全球化進(jìn)程以及我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，市場競爭日趨激烈和復(fù)雜，企業(yè)所面對的發(fā)展和變革挑戰(zhàn)不斷加劇，對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力也要求越來越高。在當(dāng)前的管理學(xué)界，各種管理概念層出不窮，諸如卓越、創(chuàng)新、變革領(lǐng)導(dǎo)力等。但如何能夠真正擁有這些素質(zhì)和能力？在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)過程中，我們需要哪些知識、技巧和態(tài)度？課程特色本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)力和

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集團(tuán)管控   10.30

集團(tuán)管控體系建設(shè)課程背景課程特色課程目標(biāo)←掌握集團(tuán)管控的基本方法，為明確集團(tuán)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)，提升集團(tuán)企業(yè)的組織能力奠定基礎(chǔ)集團(tuán)管控的意義←GE公司的多元化←長江集團(tuán)←聯(lián)想控股←集團(tuán)管控定義集團(tuán)管控面臨的挑戰(zhàn)←集團(tuán)總部與子公司法律上是相互獨(dú)立的實(shí)體，集團(tuán)對子公司的管理需通過資本，控制與協(xié)調(diào)進(jìn)行←集權(quán)還是放權(quán)？是集團(tuán)管控的核心問題之一（管控模式）←跨地域：集團(tuán)業(yè)

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