組織效能提升（經(jīng)理人版）

《組織效能提升——企業(yè)運營改善與管理優(yōu)化》
（經(jīng)理人版/2天1夜）
項目
培訓(xùn)內(nèi)容
授課時間
授課
方式
課程
模型
1250952476500課程
賣點
課程收益
為企業(yè)培育優(yōu)秀的組織行為習(xí)慣，解放老板，使老板有精力關(guān)注方向，著力發(fā)展；為企業(yè)植入健康的組織基因，助力企業(yè)突破瓶頸，做強做大；
幫助經(jīng)理人團隊改善工作思路與方法，提升能力，掌握工具，有效把握運營管理工作的關(guān)鍵點、難點與盲點。
為經(jīng)理人團隊注入正能量，為企業(yè)營造健康的做事氛圍。
基于實踐工作（目標管理、計劃管理、流程改善、架構(gòu)職責(zé)、問題解決、會議管理、經(jīng)驗分享、團隊建設(shè)、氛圍營造等），幫助經(jīng)理人系統(tǒng)認知管理六大基本職能。
★贈送課程實效管理工具包。
針對問題
經(jīng)理人管理意識、管理能力不足，引致企業(yè)運作不規(guī)范，管控不到位，效率低、效益差。
目標不清晰，計劃難落實、流程不通（甚至缺失）、職責(zé)不分明、會議難見效、制度打折扣；工作任務(wù)一拖再拖，類似問題反復(fù)出現(xiàn)，同樣錯誤一犯再犯……
經(jīng)理人不敢管人、不愿管人、不會管人；
經(jīng)理人不會選人，不懂育人、用不好人、留不住人，團隊建設(shè)難見成效。
考核無力，激勵無效，員工人到心未到，出工不出力，執(zhí)行不到位……
經(jīng)理人未接受過正規(guī)的、系統(tǒng)性的管理類培訓(xùn)。
課程特色
實戰(zhàn)、實用、實效，易學(xué)習(xí)、好理解，可執(zhí)行、能落地。
書上有的和網(wǎng)絡(luò)可以搜到的，不講。
系統(tǒng)性強，但不失激情：分組PK，講授、實操、研討、視頻、游戲等多種形式于一體。
課程對象：企業(yè)各級管理者、后備干部
課程具體內(nèi)容與安排
第一天 上午
做高效的
管理者
一、干部強，則企業(yè)強。
要造就一家偉大的企業(yè)，必先打造一支強大的經(jīng)理人隊伍。
測評：經(jīng)理人組織效能管控水平測評
互動研討：何謂高效管理者？
3.0H
課堂講授案例分析互動研討
第一天 下午
目標計劃
閉環(huán)管控
（Ⅰ）
二、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
（一）不要用業(yè)務(wù)的繁忙掩蓋目標的缺失。
（二）管理者的第一要務(wù)是為團隊、為下屬明確方向，設(shè)定目標。
（三）為下屬定目標核心是在幫助下屬理思路、把重點、明方法、定節(jié)奏。
三、目標分解與計劃編制
（一）使命必達——目標分解的“三條線”
（二）凝聚智慧，形成合力——計劃編制
（三）步步為營——計劃分解
四、跟蹤目標計劃達成情況
（一）讓目標計劃步入閉環(huán)管控模式。
（二）基于事實的跟蹤是達成業(yè)績目標的根本保障。
（三）跟蹤目標計劃達成情況的方式方法
管理工具：P-D-C-A循環(huán)的高效應(yīng)用、《部門（系統(tǒng)）年度目標設(shè)置表》、EPP團隊目標分解模型、EPP工作計劃閉環(huán)管控機制
附多個實操案例
3.0H
游戲
課堂講授
互動研討案例分析
實操演練
第一天 晚上
目標計劃
閉環(huán)管控
（Ⅱ）
實操演練：員工績效目標設(shè)定。
（一）員工業(yè)績目標設(shè)定之“九定”
（二）盯顯績，重潛績——“目標達成類”指標與“改善提升類”指標
（三）基于共性，關(guān)注個性——“通用類”指標與“崗位類”指標
管理工具：EPP《員工績效考核表》、重點工作目標確定雙矩陣、職能類部門（崗位）目標設(shè)定（SMART原則的落地應(yīng)用）、目標計劃數(shù)據(jù)信息提取“三步法”
實操演練：《員工績效考核表》設(shè)計
2.0H
課堂講授實操演練
第二天 上午
理順事
五、立足當(dāng)下，消除頑疾。
（一）工作問題解決與處理
1.直面問題，絕不放過。
2.對待問題，標本兼治。
3.注意方式，關(guān)注效果。
（二）高效會議——讓會議不再走形式。
（三）明晰責(zé)權(quán)，杜絕推諉，消滅扯皮。
六、著眼發(fā)展，長效管理。
（一）消除業(yè)務(wù)流程的斷點。
（二）重視制度建設(shè)。
1、嚴格執(zhí)行制度是實施人性化管理的第一步。
2、讓制度尊嚴得以維護、不打折扣的實效方法。
3、讓制度成為企業(yè)經(jīng)營智慧的承載體、凝聚體。
（三）持續(xù)提升組織智商。
1、將員工個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為企業(yè)（團隊）的“企業(yè)智慧”。
2、讓企業(yè)（團隊）歷史經(jīng)驗得到傳承與再應(yīng)用。
（四）每天進步一點點——讓“改善創(chuàng)新”成為一種工作精神與工作狀態(tài)。
管理工具：企業(yè)“老大難”問題解決鉆石模型（《EPP問題解決任務(wù)分工表》）、工作推動數(shù)軸、《EPP會議關(guān)鍵事項跟蹤表》、《EPP組織架構(gòu)圖》實效模板、《EPP崗位設(shè)置與人員編制表》實效模板、部門（崗位）職責(zé)完善六維模型、《EPP工作權(quán)限表》（行政/財務(wù)/人力資源/業(yè)務(wù)）實效模板、《EPP業(yè)務(wù)流程》實效模板、企業(yè)制度建設(shè)六維模型、案例集、重復(fù)性工作模板……
附多個實操案例
3.0H
課堂講授互動研討
案例分析
實操演練
第二天 下午
管好人
七、構(gòu)建企業(yè)級的人力資源管理“大平臺”。
（一）每位經(jīng)理人都應(yīng)成為合格的人力資源經(jīng)理。
（二）提升用人部門經(jīng)理的人力資源管理能力。
1.“引得來”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 2.“選得準”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 3.“育得出”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 4.“用得好”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 5.“善激勵”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 6.“留得住”高業(yè)績?nèi)瞬拧?br /> 管理工具：HRSSC（人力資源共享服務(wù)中心）、非招聘方式解決人員供給問題的四大策略、用人部門直接招聘員工的六大方法、五維“結(jié)構(gòu)化”面試、員工多通路職業(yè)發(fā)展路線設(shè)計（實效操作版）、員工工作意愿度模型、人才激勵循環(huán)、核心骨干員工確定（3K）模型、員工流失管控模型
附多個實操案例
3.0H
課堂講授互動研討
案例分析

李彬老師的其它課程