培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理課程大綱

  培訓(xùn)講師:郭云

講師背景:
郭云教授簡(jiǎn)介個(gè)人主要學(xué)術(shù)及教學(xué)特點(diǎn):德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實(shí)傳播者德魯克思想的積極實(shí)踐者主要經(jīng)歷:多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù),主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái),專(zhuān)注研究德 詳細(xì)>>

郭云
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培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理課程大綱

《企業(yè)培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)管理》
課程大綱
郭 云
? 培訓(xùn)對(duì)象:
◆ 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源部經(jīng)理等
? 培訓(xùn)目標(biāo):

比較全面地了解現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的理念,建立企業(yè)培訓(xùn)體系的思路,科學(xué)進(jìn)
行培訓(xùn)管理的流程、方法和技能等。
? 培訓(xùn)方法:

充分挖掘?qū)W員已有的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),互動(dòng)研討交流,鼓勵(lì)質(zhì)疑與爭(zhēng)論,從而產(chǎn)生
新的感悟與提升。
? 培訓(xùn)內(nèi)容:
一 企業(yè)培訓(xùn)體系的建立
? 建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系概述
? 培訓(xùn)組織管理體系
1. 機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)劃分
2. 培訓(xùn)管理模式培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制
3. 培訓(xùn)管理工作流程
? 培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展體系
1. 如何界定與劃分企業(yè)培訓(xùn)系列、培訓(xùn)層次與培訓(xùn)類(lèi)型?
2. 如何構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)課程體系?
3. 培訓(xùn)模式與培訓(xùn)方法
? 培訓(xùn)運(yùn)行保障體系
1. 靈活運(yùn)用ISO10015《質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》
2. 建立培訓(xùn)效果考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
3. 建立企業(yè)職工培訓(xùn)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)
4. 企業(yè)員工培訓(xùn)學(xué)分制度
5. 培訓(xùn)考核證書(shū)登記制度
6. 培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策
二 培訓(xùn)經(jīng)理的綜合素質(zhì)要求與發(fā)展前景
? 現(xiàn)代科學(xué)的教育培訓(xùn)理念
? 對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化的深刻理解與認(rèn)同
? 飽滿的學(xué)習(xí)熱情和卓越的學(xué)習(xí)能力
三 培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃計(jì)劃的制訂
? 培訓(xùn)需求分析的流程與方法
? 如何制訂企業(yè)人力資源規(guī)劃
? 如何制訂企業(yè)中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃
? 年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和制訂流程
? 培訓(xùn)項(xiàng)目策劃技能
? 如何撰寫(xiě)有說(shuō)服力的培訓(xùn)項(xiàng)目方案和培訓(xùn)招生通知
四 培訓(xùn)組織實(shí)施與過(guò)程控制
? 培訓(xùn)預(yù)算制定與執(zhí)行
? 培訓(xùn)實(shí)施前的準(zhǔn)備(教學(xué)準(zhǔn)備、教務(wù)準(zhǔn)備與后勤保障)
? 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的管理(跟進(jìn)與糾偏)
? 對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的控制與服務(wù)
五 培訓(xùn)效果評(píng)估
? 培訓(xùn)效果評(píng)估的幾個(gè)誤區(qū)
? 五級(jí)評(píng)估模式
? 評(píng)估信息的收集與反饋
六 培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)
? 培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次
? 培訓(xùn)課程的篩選與結(jié)構(gòu)設(shè)置
? 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程與組織實(shí)施
? 培訓(xùn)課程的更新與維護(hù)
七 培訓(xùn)師的選聘與評(píng)估
? 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及外聘培訓(xùn)師的選擇與評(píng)價(jià)
? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的選擇、培養(yǎng)與管理

說(shuō)明:
1.本課程已由中企聯(lián)推向全國(guó)諸多大型國(guó)有企業(yè)集團(tuán),深受各個(gè)層面的人力資源部
門(mén)與培訓(xùn)管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的歡迎。
2. 培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的具體要求靈活調(diào)整與組合。

 

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《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的誤區(qū),促使組織的管理更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,

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《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。培

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有效溝通能力提升訓(xùn)練——管理者實(shí)現(xiàn)自我超越的經(jīng)典課程郭云培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者,特別是新任中高層管理者培訓(xùn)方式:結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,運(yùn)用中外企業(yè)生動(dòng)案例,采用模擬游戲互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué),深入淺出,鼓勵(lì)思考與質(zhì)疑,培訓(xùn)課時(shí):1天(8小時(shí))主要培訓(xùn)內(nèi)容:一對(duì)溝通的新認(rèn)識(shí)?究竟什么是溝通?——基本定義?你的溝通能力究竟如何?——互動(dòng)體驗(yàn)?溝通的成敗取決于什么?——案例

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《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):掌握當(dāng)今信息時(shí)代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點(diǎn)、特點(diǎn)、趨勢(shì)、最新理念和方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類(lèi)、復(fù)合職業(yè)、預(yù)備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻(xiàn)共贏的意識(shí)。掌握終身學(xué)習(xí)理念的重要內(nèi)容。提高不斷學(xué)習(xí)的

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《卓有成效的管理者》培訓(xùn)大綱(課程名稱(chēng)或?yàn)椤陡咝ьI(lǐng)導(dǎo)力提升》、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》)郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企

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《體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)大綱主講人:郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促使組織管理運(yùn)營(yíng)更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容:以

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《體驗(yàn)式卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):在這場(chǎng)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,倡導(dǎo)和諧、共贏與團(tuán)隊(duì)凝聚力在某種程度上,已經(jīng)成為企業(yè)致勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力。卓越的團(tuán)隊(duì)不是天生的,是打造出來(lái)的。本培訓(xùn)將通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的情景和游戲,為學(xué)員創(chuàng)造激動(dòng)人心和難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。將通過(guò)理論講解,游戲設(shè)置,團(tuán)隊(duì)分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會(huì)貫通于有趣的活動(dòng)之中,令學(xué)員全身心投入

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《如何培養(yǎng)與指導(dǎo)員工?》課程大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視員工隊(duì)伍的變化與特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正有效的指導(dǎo)與培養(yǎng)員工,走出管理的黑洞,促使組織的員工管理與隊(duì)伍建設(shè)更加卓有成效。培訓(xùn)方式:融合現(xiàn)代培訓(xùn)理念,采用顧問(wèn)咨詢式培訓(xùn)方法,通過(guò)解析分享中外企業(yè)若干真實(shí)案例,運(yùn)用互動(dòng)討論

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《如何做好企業(yè)文化建設(shè)?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與管理者重新審視企業(yè)文化,學(xué)習(xí)理解真正科學(xué)有效的企業(yè)文化作用、價(jià)值、建設(shè)方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力

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《如何成為高效管理者?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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