企業(yè)如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善
企業(yè)如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善
劉楊老師的其它課程
基于MM的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程概述相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法,如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看,學(xué)員已經(jīng)是合格了;可是從課程開發(fā)的角度看,每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺去實(shí)施每一次課程,不但課程質(zhì)量無法評(píng)估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。第二階段的授課主要針對(duì)有一定的
講師:劉楊詳情
講師的理性思考與感性表達(dá) 11.15
講師的理性思考與感性表達(dá)課程前言隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內(nèi)部實(shí)施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個(gè)重要的因素影響:講師和教材。內(nèi)部講師培訓(xùn)一共分成三個(gè)階段,每個(gè)階段三天,分別從講師表達(dá)技巧、課程開發(fā)和設(shè)計(jì)到教案的編寫和優(yōu)化。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)最好能隔開上,讓學(xué)員有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)上臺(tái)授課的技巧。第一階
講師:劉楊詳情
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程概述學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法,如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看,學(xué)員已經(jīng)是合格了;可是從課程開發(fā)的角度看,每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺去實(shí)施每一次課程,不但課程質(zhì)量無法評(píng)估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。主要針對(duì)有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師而準(zhǔn)備,本課程提供了一套系統(tǒng)的課程
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打造企業(yè)高效執(zhí)行力 01.01
【課程背景】如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差,如何做快樂的領(lǐng)導(dǎo)人;如何建設(shè)團(tuán)隊(duì),如何有效的把企業(yè)目標(biāo)與成員目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一;如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越,展現(xiàn)卓越領(lǐng)袖風(fēng)采。如何讓您的成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠、激情、快樂、奉獻(xiàn);如何營造共同遠(yuǎn)景和共享的承諾,以促進(jìn)有效的組織變革;如何樹立領(lǐng)袖形象,營造正面影響力;如何不用“權(quán)力”而用“威嚴(yán)”來鍛造向心力;如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教
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【課程背景】班組管理是企業(yè)管理的根本基礎(chǔ),文化兩張皮、戰(zhàn)略打折扣、制度不見效、精細(xì)化只見口號(hào)、執(zhí)行不力等這些企業(yè)瓶頸的根本癥結(jié)就在企業(yè)的基層建設(shè)和管理上企業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)和管理永遠(yuǎn)是位的,為了搞好企業(yè)基層班組長建設(shè),我們經(jīng)過數(shù)百家企業(yè)基礎(chǔ)調(diào)研,歷時(shí)3年精心打造此課程。【培訓(xùn)大綱】上篇:職業(yè)入門★班組長心中的職業(yè)高度★班組長成長的職業(yè)態(tài)度★班組長管理的職業(yè)維度★班組
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【課程背景】隨著勞工工資的上漲,原材料不斷漲價(jià),企業(yè)競爭的不斷惡化,面對(duì)市場的競爭,勞資沖突不斷升級(jí),這時(shí)候企業(yè)的管理顯得尤其重要,然而中國企業(yè)決大多數(shù)管理人員是從技術(shù)骨干提升為管理骨干,很少有經(jīng)過職業(yè)化訓(xùn)練,導(dǎo)致企業(yè)管理過程中矛盾沖突日益加劇,面對(duì)招工難,而中基層管理人員缺乏管理藝術(shù),導(dǎo)致員工的嚴(yán)重流失,管理有職無責(zé),績效不佳等現(xiàn)象,導(dǎo)致公司經(jīng)常出現(xiàn)管理脫
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企業(yè)現(xiàn)場管理與改善 01.01
【課程背景】自從中國加入WTO之后,隨著時(shí)間的推移,中國的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場”在轉(zhuǎn)變。中國的制造業(yè),如何迎戰(zhàn)這些外來的競爭者并勝出呢?競爭的終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競爭:同樣的品質(zhì),價(jià)格更低者勝!所以對(duì)于中國的制造業(yè)來說:提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。2008年東莞制造業(yè)企業(yè)面臨前所未有的經(jīng)營困境
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