跨部門溝通與協(xié)作內(nèi)訓
跨部門溝通與協(xié)作內(nèi)訓詳細內(nèi)容
跨部門溝通與協(xié)作內(nèi)訓
課程大綱:
講師自我介紹 破冰游戲 分組
**講 深入挖掘跨部門溝通問題的根源
一、職業(yè)化意識的建立
二、組織分工不明確
三、存在部門職能的模糊地帶
思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?
四、不容忽視的“部門墻”
五、客觀存在的個體差異
六、跨部門協(xié)作困難
七、溝通的能力與技巧
思考:跨部門溝通中重要的兩個字是什么?
八、橫向的溝通的機制不健全
分享:有制度沒有制度
九、企業(yè)文化有待打造
十、走入跨部門溝通的誤區(qū)
思考1:我們是怎樣失去客戶的?
思考2:春天里的問題是否想會帶到冬天?
第二講 跨部門溝通的技巧
被動-啟動-主動-自動-樂動
分享:跨部門溝通三原則
面子**,道理第二
永遠不要嫌麻煩
主動——跨部門溝通的**要義
一、營造良好的溝通氛圍
互動演練:如何開個好頭
上一些牢騷多疑點理解
構(gòu)建公司特色語言氛圍
互動:廣東人問路的時候的招呼語
二、部門間不同意見的正確處理
三、如何克服溝通障礙
1)與上司溝通的障礙;
2)水平溝通的障礙;
3)與下屬溝通的障礙
往上溝通的三個條件:
1)不要用問答題,要用選擇題:時間安排 任何地點
2)一定要準備答案,并且一定要兩個以上,尤其要注明你傾向于
那個答案;
3)準備對策 可能出現(xiàn)的后果
往下溝通:
1)了解狀況 要求反思(要言之有物)
2)提供方法 緊盯過程
3)接受意見 共謀對策 給與嘗試的機會
水平溝通:
1)主動 體諒 謙讓
2)先提供協(xié)助 再要求對方配合
3)分析利弊 雙贏結(jié)果
四、因人而異的溝通
分享:四種典型的人際風格
1、與老虎型的溝通
2、與孔雀型的溝通
3、與貓頭鷹型溝通
4、與綿羊型的溝通
分享:四種典型性格特征的典型人物
互動演練:如何與較難溝通的人溝通
分享:有關(guān)系沒關(guān)系、部門經(jīng)理要儲存感情帳戶
六、跨部門溝通計劃
第三講:跨部門溝通與協(xié)作
一、從跨部門的根源問題入手進行溝通與合作
1、倡導良好的文化
2、重新調(diào)整組織分工
3、梳理模糊地帶
互動:跨部門的交叉地帶要不要管?怎樣去管?
分享:昨天的大問題今天的小問題
4、樹立共同的團隊目標
腦力風暴:什么原因?qū)Р块T間合作的失敗?
5、高效會議的四項基本原則
會議一定要在會議室召開嗎?
會議的調(diào)性確立
會議通知設(shè)計的技巧
會議主題要鮮明
會議準備要充分
會議中必議
會后跟蹤與反饋
某德資企業(yè)無效的會議;
某日資企業(yè)高效的會議;
某國企業(yè)跨部門會議的困惑;
互動:跨部門會議中的幾種棘手問題如何處理?
6、搭建跨部門溝通的橋梁
分享:要想做好跨部門溝通先要做部門內(nèi)的溝通
7、推倒“部門墻”
8、建立完善的責任體系
9、建立強大的信息平臺
10、完善溝通制度
二、跨部門合作成功的決定因素
1、目標
分享:績效溝通與面談是一種成功的模式
2、方法
3、利益
案例:誰關(guān)心,誰負責!
4、心態(tài)
5、風格
第四講:提升跨部門溝通的能力
一、部門經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
互動:作為一名部門經(jīng)理是對本部門的了解重要還是對其他部門的運作了解重要?
二、信息搜集的能力
三、時間管理的能力
四、將變化做成計劃的能力
五、化解沖突的能力
六、提升管理者當老師的能力
實戰(zhàn)模擬: 將本部門的知識傳授給其他部門
第五講:在實踐中提升你自己
一、不斷提升自己的能力
二、象總經(jīng)理一樣思考
三、不可缺少的自我溝通
針對兩天課程進行總結(jié)回顧,答疑解惑
如何把所學運用于工作中取得更好的管理業(yè)績
王藝霖老師的其它課程
職業(yè)化與陽光心態(tài) 01.01
部分“管理是嚴肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述工具:不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面,我們能把握的只有自己。1、職場心態(tài)眾生相四種職場人生:老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”現(xiàn)代職場(“80后”/“90后)員工企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵研討:管理是嚴肅的愛、培訓是好的福利什么是員工的職業(yè)化?職業(yè)化素質(zhì)對本人和企業(yè)/團
講師:王藝霖詳情
團隊建設(shè) 01.01
一、建立團隊,剖析團隊1、什么是團隊相關(guān)概念:團隊精神:積極合作、互賴共贏的集體精神(態(tài)度和價值觀)團隊工作:是指一種工作方式,在這種工作方式中,全體成員積極參與管理工作,共同承擔工作責任,共同享受工作利益。團隊建設(shè):這是一種管理方式,是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導團隊工作的過程。1、組建團隊/認識成員(團隊活動)2、個人優(yōu)勢與團隊優(yōu)勢1)個人在團隊中的角色測試
講師:王藝霖詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 01.01
一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)的內(nèi)涵有三個要點:穩(wěn)定的收入;要承擔相應(yīng)的責任;是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑;2、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解3、職業(yè)是個人與社會相互連接的紐帶;二、思維的不同,是區(qū)別人和人的本質(zhì)特征1、職位VS能力(外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯)2、職業(yè)錨3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程4、職業(yè)與人生的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個方面:一、是人們職業(yè)活動滿足多種
講師:王藝霖詳情
《幸福課》HAPPIER 01.01
課、幸福指數(shù)高的地方在哪里?1、在2008年劍橋大學發(fā)布的《歐洲社會調(diào)查報告》中表明:寒冷的北歐地區(qū)的人幸福指數(shù)高,其中丹麥人快樂;而溫暖的南歐地區(qū)的人幸福指數(shù)低,其中意大利人憂郁。2、劍橋大學的這項調(diào)查是在15個原歐盟成員國中進行的,他們要求被調(diào)查者為自己的幸福指數(shù)以及社會滿意度打分(1分低,10分高),后計算出每個國家的幸福指數(shù)和社會滿意度平均分?!?、
講師:王藝霖詳情
銀行C-MTP管理訓之一自我管理 01.01
講管理者的角色定位1、各級管理者的角色和任務(wù)2、各級管理者的角色差異3、管理者的角色錯位的表現(xiàn)第二講管理者的觀念與心態(tài)1、管理者觀念、態(tài)度決定職業(yè)成長2、管理者的十個基本管理觀念3、職業(yè)化員工的四種態(tài)度:(1)職業(yè)態(tài)度之一:積極主動(2)職業(yè)態(tài)度之二:承擔責任(3)職業(yè)態(tài)度之三:服從協(xié)作(4)職業(yè)態(tài)度之四:嚴格執(zhí)行第三講管理者的時間管理1、做時間的主人2、時
講師:王藝霖詳情
團隊建設(shè)程 01.01
課程大綱: 一、建立團隊,剖析團隊 1、什么是團隊 相關(guān)概念: 團隊精神:積極合作、互賴共贏的集體精神(態(tài)度和價值觀) 團隊工作:是指一種工作方式,在這種工作方式中,全體成員積極參與管理工作,共同承擔工作責任,共同享受工作利益?! F隊建設(shè):這是一種管理方式,是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導團隊工作的過程?! ?、組建團隊/認識成員(團隊活動) 2、個
講師:王藝霖詳情
魅力女性內(nèi)訓 01.01
課程大綱: 一、認識自己的角色定位 1、清晰角色認知 2、明確自己的職業(yè)目標與規(guī)劃 3.發(fā)掘自我--自我定位 二、女性職業(yè)形象塑造 1、優(yōu)雅的儀態(tài)使您擁有完美印象:著裝、儀容、妝容、走姿 2、品牌文化內(nèi)涵,風格氣質(zhì)與服飾搭配 三、樹立職場風格、擁有職場魅力 1、操之在我:選擇責任、以患為利、惜福感恩; 2、贏得信賴:嚴己寬人、確保他贏、使
講師:王藝霖詳情
培訓師特訓營 01.01
課程大綱: ●(天) ?。ㄖ攸c訓練內(nèi)部培訓師外部表達與課程呈現(xiàn)技巧) ?。ㄊ谡n時間:上午9:00---12:00下午2:00----5:00) 導入: 企業(yè)培訓的4大特點:績效、終生、教練、裂變 培訓師的3大能力:表演、導演、編劇 演練:《一分鐘自我介紹》 培訓師精彩自我介紹要領(lǐng): 1、who是誰 2、?來自哪里 3、what?要講什么
講師:王藝霖詳情
樂在工作-職業(yè)化與陽光心態(tài) 01.01
課程大綱: 部分“管理是嚴肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述 工具:不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面,我們能把握的只有自己。 1、職場心態(tài)眾生相 四種職場人生:老板、打工者、職業(yè)人、“圣人” 現(xiàn)代職場(“80后”/“90后)員工 企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為 2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵 研討:管理是嚴肅的愛、培訓是好的福利
講師:王藝霖詳情
時間管理與自我管理內(nèi)訓 01.01
課程大綱: 破冰課程導入 章:什么是時間管理,時間管理的意義 案例:細分人的一生。。。。。。 時間管理的概念 第二章做事按輕重緩急 案例:為什么經(jīng)理在加班,而下屬在休閑? 1、ABC法; 2、目錄卡/報事貼法; 3、回報法; 4、8020法則 5、帕累托法則; 第三章克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標并分段處理 1、案例:目標是如何得來的
講師:王藝霖詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194