《一線主管如何有效激勵(lì)員工》

  培訓(xùn)講師：吳群學(xué)

講師背景：
吳群學(xué)老師簡(jiǎn)介：專業(yè)資質(zhì)ゝゝ：工商管理碩士---CEO高級(jí)顧問(wèn)師---MTP實(shí)戰(zhàn)管理專家---業(yè)內(nèi)精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)派師資---國(guó)內(nèi)漁夫式管理創(chuàng)導(dǎo)者---國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師---中國(guó)第五屆職業(yè)經(jīng)理人---實(shí)戰(zhàn)背景ゝゝ：曾任韓國(guó)三星JQE專案科長(zhǎng) 詳細(xì)>>

吳群學(xué)
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《一線主管如何有效激勵(lì)員工》

**篇：職業(yè)化干部管理新思維

------思路決定出路

1. 現(xiàn)行制造業(yè)的三大突出問(wèn)題

2. 管理需要新思維

3. 職業(yè)化干部所扮演的三類角色認(rèn)知

4. 職業(yè)化干部做人做事四項(xiàng)法則

■案例研討：案例分享.職業(yè)化

■互動(dòng)研討：生產(chǎn)企業(yè)需要什么樣的中層干部.

■互動(dòng)研討：短板效應(yīng)分析討論.

 

第二篇：職業(yè)化干部認(rèn)識(shí)激勵(lì)模型

-------知道才能做到

一：?jiǎn)T工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法

1、何為激勵(lì)

2、員工激勵(lì)的特點(diǎn)

3.激勵(lì)與激怒僅是一線之隔

■案例分析：電訊公司隱瞞真相

■案例: 御駕親征的繆誤

4、以人為本的"三位一體"思維方法

例子：大人對(duì)小孩的不理解？代溝，沒(méi)有換位思考

例子：希爾頓酒店，小希爾頓充分相信授權(quán)員工—經(jīng)歷過(guò)換位體驗(yàn)

5、激勵(lì)的邏輯過(guò)程是什么

二：經(jīng)典激勵(lì)理論

1、馬斯洛需要層次論模型

2、激勵(lì)--保健雙因素理論

3、弗魯姆的期望理論

■案例分析：珠三角某企業(yè)員工為何集體罷工

■案例: 惠普不辭退老員工

■研討: 某北方一水泵廠倒閉

■研討: 銷售員不許行賄銷售

案例分析：獵人怎樣才能得到更多的兔子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)激勵(lì)方案

 

第三篇：職業(yè)化干部激勵(lì)員工的核心方法

-------認(rèn)識(shí)才能駕御

1、了解員工的三步曲是什么

2、影響員工績(jī)效的三個(gè)要素

3、人才類別與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)中西方對(duì)比

4、激勵(lì)員工的五大要點(diǎn)

5、四種不同氣質(zhì)與性格分析

6、四種氣質(zhì)員工相應(yīng)的激勵(lì)方法

※脾氣暴躁的員工

※平庸的員工

※愛(ài)找碴兒的員工

※功高蓋主的員工

7、員工激勵(lì)中如何有藝術(shù)地表?yè)P(yáng)員工

8、員工激勵(lì)中如何有藝術(shù)地批評(píng)員工

9、同一線員工交流的四項(xiàng)方法

◎案例：何為“四解法”

◎案例總結(jié)：勵(lì)德人生管理法

■案例分析：西游記與三國(guó)演義人物對(duì)比分析

■案例: 員工為何與經(jīng)理吵嘴

■情景案例模擬: 游戲活動(dòng)

■案例分析：餐具摔破了

■案例: 松下吃牛排

 

第四篇：職業(yè)化干部有效激勵(lì)技巧

------方圓結(jié)合方能游刃有余

一：?jiǎn)T工激勵(lì)的原則

1.激勵(lì)要因人而異

2.獎(jiǎng)懲適度

案例：某國(guó)營(yíng)單位的科研人員跳槽

案例：某民營(yíng)企業(yè)的軍訓(xùn)處罰

3.激勵(lì)的公平性

案例：某公司業(yè)務(wù)員憤而離職

案例：某知名民營(yíng)火腿腸企業(yè)“親友犯錯(cuò)加倍懲罰”

4.獎(jiǎng)勵(lì)正確的事

案例：新疆油田項(xiàng)目案例：加班現(xiàn)象

案例：沒(méi)有績(jī)效考評(píng)制度老實(shí)人吃虧

二：?jiǎn)T工激勵(lì)的操作技巧

1.權(quán)利激勵(lì)

2.培訓(xùn)激勵(lì)

3.目標(biāo)激勵(lì)

4.參與激勵(lì)

5.情感激勵(lì)

6.榜樣激勵(lì)

7.榮譽(yù)激勵(lì)

8.文化激勵(lì)

三： 構(gòu)建整體性激勵(lì)體系

◎案例：教導(dǎo)員工OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，激勵(lì)綜合總結(jié)

■案例分析：奧克斯空調(diào)鄭宏偉3380計(jì)劃

■案例: 永生難忘的激勵(lì)

■案例：海南##五金廠如何改善員工重復(fù)而單調(diào)的工作困惑

■案例分析：日本東芝土光敏夫的改革制

■案例: 如何利用工衣發(fā)揮作用

 

 

吳群學(xué)老師的其它課程

　　部分：“80后”員工現(xiàn)象　　1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析　　什么是80后？　　2、——80后員工行為特征分析　　我的地盤我做主　　——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀　　——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn)　　3、80后的思維模式分析　　4、80后比較　　——時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系　　——三個(gè)年齡段與三類不同群體差別　　5.“80后”員工心

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　　天課程安排　　一、中層干部如何準(zhǔn)確把握自身的---角色與職責(zé)、必備的能力與素質(zhì)（2小時(shí)）　　1、企業(yè)呼喚高素質(zhì)的中層職業(yè)經(jīng)理人　　2、中層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關(guān)系角色/決策者角色……　　3、如何預(yù)防工作中的角色錯(cuò)位（典型的上中下三種角色錯(cuò)位）　　4、準(zhǔn)確把握你的的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的對(duì)等　　5、優(yōu)秀主管面對(duì)工作應(yīng)有

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　　節(jié)：360度了解后80＆90后　　1、后80＆90后員工成長(zhǎng)的背景　　2、后80＆90后員工管理現(xiàn)狀分析　　3、后80＆90后員工個(gè)性分析　　4、后80＆90后員工心理分析　　5、后80＆90后工作分析　　第二節(jié)：后80＆90后員工的領(lǐng)導(dǎo)要訣　　1、什么是簡(jiǎn)單粗暴的管理方法　　2、粗暴管理方法的不良影響　　3、讓后80＆90后員工心服口服的9大要決　　4

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一、準(zhǔn)確把握生產(chǎn)主管的---角色與職責(zé)、必備的素質(zhì)與能力1、生產(chǎn)主管的多重角色---預(yù)防角色錯(cuò)位2、生產(chǎn)主管的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與把握3、優(yōu)秀生產(chǎn)主管面對(duì)工作應(yīng)有的責(zé)任與使命4、成功主管必須具備的能三大核心能力5、生產(chǎn)主管在工作中幾種類型與比較案例分析與小組研討角色認(rèn)知分析互動(dòng)二、如何發(fā)掘和解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題1、為何生產(chǎn)中存在大量

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篇：職業(yè)化干部角色認(rèn)知與能力要求篇1.職業(yè)化干部在企業(yè)所處的地位2.職業(yè)化干部的四種基本類型3.職業(yè)化干部所扮演的三類角色認(rèn)知4.職業(yè)化干部做人做事四項(xiàng)原則■案例研討：案例分享.職業(yè)化■互動(dòng)研討：生產(chǎn)印刷企業(yè)需要什么樣的中層干部.5.職業(yè)化干部的績(jī)效因素第二篇：職業(yè)化干部心態(tài)修煉篇心態(tài)修煉一，積極的心態(tài)■案例研討：為何要有積極心態(tài)■互動(dòng)研討：積極的心態(tài)（PM

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一、中層干部的責(zé)任使命與角色認(rèn)知1.中層干部在企業(yè)所處的地位2.中層干部的責(zé)任與使命3.中層干部的五種基本心態(tài)4.中層干部所扮演的三類角色認(rèn)知5.中層干部做人做事四項(xiàng)原則■案例研討1：心態(tài)案例分享.謝坤山是誰(shuí)■互動(dòng)研討2：企業(yè)需要什么樣的中層干部.■互動(dòng)研討3：木桶案例互動(dòng).二、中層干部的能力要求1.中層干部必備的四種基本能力2.中層干部應(yīng)具備的八項(xiàng)管理能力

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模塊　企業(yè)管理概念篇1.何為管理，管理的三個(gè)精髓案例何為領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2.管理品質(zhì)績(jī)效流程3.優(yōu)秀管理者三個(gè)核心要點(diǎn)a:定位決定崗位案例b:態(tài)度決定高度案例c:思路決定出路案例第二模塊　領(lǐng)導(dǎo)能力提升篇1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來(lái)源a:弱勢(shì)權(quán)利分析b:強(qiáng)勢(shì)權(quán)利分析案例c:權(quán)利的使用原則案例d:有效授權(quán)策略2.領(lǐng)導(dǎo)力必須具備的四項(xiàng)特質(zhì)a:情緒控制案例b:監(jiān)督運(yùn)用案例c:

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篇：職業(yè)化員工能力要求篇一：認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中職業(yè)化的內(nèi)涵1．何為員工職業(yè)化案例：看病人多咋辦？2．職業(yè)化員工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力3．職業(yè)化員工四種類型案例：?jiǎn)T工為何不聽(tīng)話？4．如何成為職業(yè)化員工的“一心二點(diǎn)法”（線路板案例）第二篇：職業(yè)化員工心態(tài)修煉篇心態(tài)修煉一，積極的心態(tài)積極心態(tài)人的表現(xiàn)形式案例：消極心態(tài)人的表現(xiàn)形式案例：謝坤山是誰(shuí)？視頻回放心態(tài)修煉二，包容的

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一、準(zhǔn)確把握生產(chǎn)主管的---角色與職責(zé)、必備的素質(zhì)與能力1、生產(chǎn)主管的多重角色---預(yù)防角色錯(cuò)位2、生產(chǎn)主管的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與把握3、優(yōu)秀生產(chǎn)主管面對(duì)工作應(yīng)有的責(zé)任與使命4、成功主管必須具備的能三大核心能力5、生產(chǎn)主管在工作中幾種類型與比較案例分析與小組研討角色認(rèn)知分析互動(dòng)二、如何發(fā)掘和解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題1、為何生產(chǎn)中存在大量

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天(09：30-17：00）講班組長(zhǎng)角色認(rèn)知1）不同人心目中的班組長(zhǎng)形象（互動(dòng)）2）基層干部在企業(yè)中的地位和作用3）基層管理者的素質(zhì)要求4）管理者的基本要求-計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制5）班組長(zhǎng)的工作任務(wù)6）班組長(zhǎng)必備能力要求分組討論班組長(zhǎng)難當(dāng)嗎？為什么？怎樣的班組長(zhǎng)才算是一個(gè)好的班組長(zhǎng)？第二講班組長(zhǎng)應(yīng)有的日常管理意識(shí)1）執(zhí)行意識(shí)2）顧客意識(shí)3）成本意識(shí)4

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