如何留住一線員工
如何留住一線員工詳細(xì)內(nèi)容
如何留住一線員工
一、解析一線員工離職的原因
1.什么是企業(yè)
2.為什么廣東會(huì)出現(xiàn)民工荒
1)部分企業(yè)工資待遇偏低,缺乏吸引力。
2)權(quán)益保障不到位,員工有后顧之憂。
3)勞動(dòng)力供求錯(cuò)位,加劇缺工矛盾。
4)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力分流
3.企業(yè)自身的體系問(wèn)題
4.低能管理者的問(wèn)題
二、80后員工的性格特點(diǎn)分析
1.80前各年代員工的性格特征
2.80后的性格特征
3.80后的生長(zhǎng)環(huán)境
馬斯洛需求理論分析
80后,崛起的新一代
4.80后的就業(yè)環(huán)境
1) 80后不斷跳槽的原因
2) 80找不到對(duì)待工作的態(tài)度
3) 80后對(duì)待職場(chǎng)的態(tài)度
5.80后的就業(yè)困境
80后的心理
忠誠(chéng)度的新變化
有益的實(shí)現(xiàn)自我的理念
三、留住一線員工的12條措施
我們?yōu)槭裁匆糇?yōu)秀的員工
1.流失一個(gè)員工,企業(yè)所需要付出的成本
2.把好招聘關(guān)
七種不受歡迎的應(yīng)聘者
六種受歡迎的應(yīng)聘者
3.細(xì)分管理
4.以人為本,嚴(yán)格管理
5.善待離職員工
6.工作壓力分析
7.強(qiáng)性管理
8.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
9.培養(yǎng)寬容的企業(yè)文化
10.做強(qiáng)做大企業(yè)
11.提高企業(yè)的市場(chǎng)形象
12.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力
合格管理者的八個(gè)特點(diǎn)
四、不同發(fā)展階段留住一線員工的不同措施
1.在企業(yè)發(fā)展初期的措施
2.在企業(yè)發(fā)展壯大過(guò)程的措施
3.知名企業(yè)的措施
五、非物質(zhì)成本的留人措施
1.高層管理看體系——好的體系能讓弱者變成強(qiáng)者
2.中層管理看策略——方向?qū)α祟^,一步一層樓
3.基層管理看方法——細(xì)節(jié)決定成敗
管理無(wú)情,人有情
一線員工關(guān)心的四個(gè)問(wèn)題
加強(qiáng)管理者自身素質(zhì)的提高
四種不同的管理風(fēng)格
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的五項(xiàng)措施
做優(yōu)秀管理者的八個(gè)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)中國(guó)古代智慧
王家堯老師的其它課程
序中國(guó)企業(yè)目前由于生產(chǎn)戰(zhàn)略缺失所普遍所面臨的五個(gè)現(xiàn)象和導(dǎo)致的12個(gè)問(wèn)題1.為何好端端的企業(yè),卻突然如“泥菩薩過(guò)河,自身難?!?.為何奮斗多年,企業(yè)卻始終摘不下“打工仔”的帽子3.為何看似平靜的企業(yè),但部門之間、上下之間、人人之間,處處時(shí)時(shí)相互指責(zé)4.為何不管如何努力奮斗,卻始終是三流企業(yè),隨時(shí)處于被淘汰的邊緣呢5.為何看似非常不錯(cuò)的企業(yè),卻只能跟在別人的后面
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三、留住一線員工的12條措施 -我們?yōu)槭裁匆糇?yōu)秀的員工 1.流失一個(gè)員工,企業(yè)所需要付出的成本 2.把好招聘關(guān) -七種不受歡迎的應(yīng)聘者 -六種受歡迎的應(yīng)聘者 3.細(xì)分管理 4.以人為本,嚴(yán)格管理 5.善待離職員工 6.工作壓力分析 7.強(qiáng)性管理 8.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 9.培養(yǎng)寬容的企業(yè)文化 10.做強(qiáng)做大企業(yè) 11.提高企
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一、物流管理 1.什么是物流 2.企業(yè)管理變化促進(jìn)物流變化 3.物流是企業(yè)的第三利潤(rùn)源 4.物流部門的管理職責(zé) 5.減少物流成本的著眼 6.物流管理的績(jī)效指標(biāo) 7.運(yùn)輸物料的質(zhì)量控制 案例:雅芳第三方物流壓縮物流成本 二、現(xiàn)場(chǎng)物流管理體系 1.現(xiàn)場(chǎng)物流管理的八個(gè)要素 2.現(xiàn)場(chǎng)物流的常見(jiàn)問(wèn)題 3.現(xiàn)場(chǎng)物流的管理原則 4.現(xiàn)場(chǎng)物流布
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課程大綱:;一、采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1.什么是采購(gòu)2.什么是采購(gòu)職能3.什么是戰(zhàn)略采購(gòu)4.什么是采購(gòu)戰(zhàn)略5.采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策6.對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策7.漲價(jià)的征兆8.如何應(yīng)對(duì)供應(yīng)商的漲價(jià)9.采購(gòu)的幾個(gè)誤區(qū)10.不同的采購(gòu)方式及其選擇11.產(chǎn)品的采購(gòu)特性及壽命周期12.采購(gòu)市場(chǎng)調(diào)研二、采購(gòu)的組織管理1.采購(gòu)部門的設(shè)置原則2.采購(gòu)部門的組織類型3.采購(gòu)管理部門的職責(zé)
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班組建設(shè)課程 01.01
課程大綱:序企業(yè)管理概述一、班組建設(shè)1、車間組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成《英雄兒女》—兵種協(xié)同作戰(zhàn)2、班組組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成3、班長(zhǎng)必備的十種管理技能4、班組管理的工作內(nèi)容錄象:班組晨會(huì)5、班長(zhǎng)面臨的四個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題6、提高你的情商7、人員管理8、如何面對(duì)你的上司9、如何與上司溝通二、生產(chǎn)管理1、什么是精益生產(chǎn)2、班組實(shí)施精益生產(chǎn)的工作內(nèi)容3、生產(chǎn)過(guò)程的組織4、流水線生產(chǎn)的特點(diǎn)5
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TPM——全面生產(chǎn)管理 01.01
課程大綱:概論1、設(shè)備的管理與發(fā)展2、TPM的產(chǎn)生及其演進(jìn)過(guò)程3、推行TPM的目的4、TPM的八大支柱5、TPM給了我們?cè)鯓拥乃枷霙_擊6、TPM給企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力提升一、TPM活動(dòng)的啟動(dòng)1、TPM推進(jìn)的十四個(gè)階段2、TPM正式啟動(dòng)3、TPM推進(jìn)的組織保證(1)TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:建立推進(jìn)TPM的管理體系、工作程序、獎(jiǎng)懲機(jī)制和效果審核(2)主管職責(zé):制定設(shè)備管理
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SMC供應(yīng)鏈管理 01.01
課程大綱:一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)管理發(fā)展的影響1.21世紀(jì)全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要特征2.傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程特征3.21世紀(jì)的企業(yè)所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)4.新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)管理模式的影響5.供應(yīng)鏈管理模式的戰(zhàn)略性思考6.構(gòu)建21世紀(jì)企業(yè)運(yùn)作管理的新模式二、供應(yīng)鏈管理理論1.傳統(tǒng)企業(yè)管理模式與供應(yīng)鏈管理的沖突2.什么是供應(yīng)鏈管理3.供應(yīng)鏈管理在我國(guó)應(yīng)用的意義三
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課程大綱: 一精益起源與TPS介紹 1.我國(guó)政府對(duì)企業(yè)推行精益生產(chǎn)的要求 2.精益生產(chǎn)n豐田公司五十年發(fā)展歷程 3.中國(guó)企業(yè)推行精益生產(chǎn)30年心得 4.中國(guó)企業(yè)推行精益生產(chǎn)的三個(gè)模糊認(rèn)識(shí)?! ?.企業(yè)整體性利潤(rùn)增加的途徑 二現(xiàn)場(chǎng)管理理念的提升 1.精益生產(chǎn)是賺錢的企業(yè)管理模式 2.精益生產(chǎn)能徹底消除浪費(fèi)和降低成本n認(rèn)識(shí)浪費(fèi):生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)
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全面質(zhì)量管理——TQM 01.01
課程大綱: 序概述 1.質(zhì)量與顧客 2.質(zhì)量與企業(yè) 3.質(zhì)量與管理 4.質(zhì)量與社會(huì) 一.二十一世紀(jì)的新質(zhì)量觀 1.顧客心中的質(zhì)量 2.質(zhì)量特性 3.質(zhì)量環(huán) 4.質(zhì)量的職能職責(zé) 5.朱蘭質(zhì)量管理三部曲 二.全面質(zhì)量管理 1.質(zhì)量管理發(fā)展的三個(gè)階段 2.全面質(zhì)量管理 3.TQM的基本要求(三全一多樣) 4.TQM的核心觀念 5.
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課程大綱:一、對(duì)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1.班組長(zhǎng)的地位和使命2.角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析3.如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握討論:班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么討論:班組長(zhǎng)的自我畫(huà)像二、班組長(zhǎng)應(yīng)具備工作能力1.物料管理—5S管理2.人員管理—文化建設(shè)3.設(shè)備管理—自主保全4.技術(shù)管理—ECRS改善5.交期管理—標(biāo)準(zhǔn)化6.安全管理7.質(zhì)量管理—QCC8.成本管
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