80、90后員工管理技巧 內(nèi) 訓

  培訓講師：唐振瑋

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唐振瑋簡介NLP國際教練技術體系專業(yè)培訓師P.E.M.I.香港專業(yè)管理效能學院NLP授證導師河北師范大學客座講師北京黃埔大學客座講師上海財經(jīng)大學商學院特邀講師智聯(lián)招聘慧聰集團特聘講師企業(yè)EAP（員工心理援助計劃）項目專業(yè)導師北京《前沿講座》 詳細>>

唐振瑋
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80、90后員工管理技巧 內(nèi) 訓詳細內(nèi)容

80、90后員工管理技巧 內(nèi) 訓

 

**部分 對管理角色和80、90后的認識


 

**單元 基層經(jīng)理人的角色認知

有效管理的要點

案例分析研討

經(jīng)理人的角色認知（一）作為下屬的經(jīng)理人——高效達成任務指標

經(jīng)理人是經(jīng)營者的替身

作為經(jīng)營者替身的準則

常見的誤區(qū)

經(jīng)理人的角色認知（二）作為同事的經(jīng)理人——需要時得到理解和幫助

同事是我的內(nèi)部客戶

企業(yè)中常見的誤區(qū)

如何讓“內(nèi)部客戶”滿意

經(jīng)理人的角色認知（二）作為上司的經(jīng)理人——公正評價

經(jīng)理人的五大角色

經(jīng)理人的角色錯位


 

第二單元：80、90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)

員工流失嚴重

團隊管理難度增加

情緒與態(tài)度的管理需求增大

80、90后員工管理的誤區(qū)


 

第四單元：洞悉80、90后員工

員工的行為表現(xiàn)

員工的心理特征

員工職業(yè)人格特征


 

第二部分 如何同80、90后溝通和互動


 

**單元：如何強化同80、90后溝通

同80、90后溝通的盲點

與80員工溝通對話的三大障礙

如何同80、90后溝通更有效

同80、90后有效溝通的關鍵

如何同80、90后進行傾聽和反饋

同80員工溝通對話的四項技巧

改善溝通的原則和方法


 

第二單元：如何成為80、90后員工認同的上司

管理80、90后員工遇到的困境分析

80、90后員工心目中理想上司的要素

經(jīng)理人思考力、決策力和執(zhí)行力的提升

塑造良好的企業(yè)文化氛圍


 

第三部分 80、90后工作輔導與激勵技巧


 

**單元：如何調(diào)動80、90后員工的積極性

激發(fā)80、90后員工潛在力的技巧

使80、90后員工主動認知問題的方法

指導80、90員工實施問題改善的技巧


 

第二單元：用五大文化引領80、90員工

（一）接納

接納產(chǎn)生親切感和親近感

接納代表了放下主觀和評判

接納獲得輕松的管理和管理功效

（二）愛

交流和關愛

尊重和獲得歸屬感

內(nèi)心感受與培養(yǎng)心理資本

愛是一種態(tài)度，愛是一種語言

愛是一種感召，愛產(chǎn)生認同感、凝聚力和驅(qū)動力

愛也是生產(chǎn)力

（三）融合

主動去融合

培養(yǎng)認同感和親近感

走進他們的內(nèi)心世界

勿把自己放到他們的對立面

融合產(chǎn)生認同感，找到共同語言

角色扮演練習

（四）柔性

柔性管理之道

柔性是剛性的對立

角色扮演練習

（五）互動

工作之內(nèi)的互動

工作之外的互動

激發(fā)積極性和創(chuàng)造力

角色扮演練習


 

第三單元：80、90員工的培養(yǎng)輔導技巧

輔導的目的

員工和經(jīng)理的目標障礙

員工六步輔導技巧

厘清目標

反映真相

心態(tài)遷善

行動策劃的價值


 

第四單元：80、90后員工的激勵技巧

（一）認識激勵

首先要選對人

平等和尊重的溝通

允許有不同的愛好

團隊獎勵，個性認可

快樂工作比賺錢更重要

案例研討：他為什么辭職？

（二）激勵員工的方法

做好壓力管理

批評員工的四個要點

贊賞員工的四個要點

案例研討：我又被批評了

常用激勵方法

分析不同特點的員工的激勵辦法


 

課程回顧與總結


 


 


 

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