中層經(jīng)理技能素養(yǎng)提升訓(xùn)練
中層經(jīng)理技能素養(yǎng)提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
中層經(jīng)理技能素養(yǎng)提升訓(xùn)練
課程章節(jié) | 課程綱要 | 時(shí)間 | 課程內(nèi)容 | 課程目的 |
**節(jié) 中層經(jīng)理的定位與功能 | 一、中層經(jīng)理的角色定位 1. 中層經(jīng)理的重要性 2. 認(rèn)清中層經(jīng)理的角色 3. 中層的角色轉(zhuǎn)換 | 60 分鐘 | 講授、案例、工具、故事、分組討論、情景模擬 | 中層經(jīng)理只有知道自己的角色，并能準(zhǔn)確定位才能成事。 本節(jié)講述：認(rèn)清中層在企業(yè)的重要性，并及時(shí)調(diào)整自己的角色和定位。準(zhǔn)確發(fā)揮中層在組織中的功能和作用。 |
二、中層經(jīng)理的功能 1. 面對(duì)高層——如何承上 2. 面對(duì)基層——如何啟下 3. 面對(duì)中層——如何協(xié)作 4. 針對(duì)性的提升自己的能力 | 90 分鐘 | |||
三、中層經(jīng)理的認(rèn)知思維 1. 先當(dāng)好被管理者 2. 做上級(jí)的參謀和助手 3. 做同級(jí)的協(xié)作伙伴 4. 做下屬的楷模 | 30 分鐘 | |||
第二節(jié) 中層經(jīng)理的基本能力 | 一、執(zhí)行能力 1. 責(zé)任思維 2. 成果思維 | 40 分鐘 | 講授、案例、故事、互動(dòng)、分享、情景模擬。 | 中層經(jīng)理只有具備了一定的基本能力才能有效管理下屬。 本節(jié)講述：學(xué)習(xí)并提升中層經(jīng)理在管理活動(dòng)中應(yīng)該具備的四項(xiàng)基本能力。 |
二、監(jiān)督能力 1. 監(jiān)督就要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵 2. 時(shí)刻檢查下屬的工作進(jìn)度 3. 活計(jì)劃——走動(dòng)式管理 | 40 分鐘 | |||
三、指導(dǎo)能力 1. 不做甩手掌柜 2. 當(dāng)好員工的教練 3. 建立學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃 | 50 分鐘 | |||
四、領(lǐng)導(dǎo)能力 1. 凝聚力 2. 親和力 3. 創(chuàng)造力 | 50 分鐘 | |||
第三節(jié) 中層經(jīng)理的組織能力 | 一、修“路”原則 1. 如何對(duì)“事”不對(duì)“人” 2. 一切的根源：利益 | 60 分鐘 | 講授、案例、視頻、故事、工具、情景模擬。 | 中層經(jīng)理的組織能力尤為重要，組織能力就是能把一群烏合之眾變成百萬(wàn)雄師。 本節(jié)講述：中層經(jīng)理如何用制度、原則、方法、手段、精神、文化等來(lái)規(guī)范組織，激勵(lì)下屬，提高組織績(jī)效。 |
二、離場(chǎng)測(cè)試 1. 帶領(lǐng)不是代替 2. 優(yōu)秀經(jīng)理的七要素 | 60 分鐘 | |||
三、“猴子”管理 1. 海豚啟示 1. 授人以魚(yú)不如授人以漁 2. 騰出更大的精力去做更有生產(chǎn)力的事情 | 60 分鐘 | |||
四、團(tuán)隊(duì)管理 1. 木桶新理論 2. 組織如何分而治之 3. 團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)要素 4. 團(tuán)隊(duì)思維與格局 | 60 分鐘 | |||
五、組織標(biāo)準(zhǔn)與控制 1. 建立工作的標(biāo)準(zhǔn) 2. 建立有效的制度 3. 提供必須的保障和支持 4. 創(chuàng)造佳的環(huán)境和氛圍 | 80 分鐘 | |||
第四節(jié) 中層經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展 | 一、中層的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng) 1. 公司愿意提拔什么樣的人
周加富老師的其它課程員工職業(yè)化訓(xùn)練 01.01單元：職場(chǎng)人士的陽(yáng)光心態(tài) 一、思維的態(tài)度決定人生的高度 人類(lèi)因?yàn)閴?mèng)想而偉大 結(jié)果由行為而來(lái)、行為由思維而來(lái) 思路決定出路 格局決定結(jié)局 定位決定地位 心態(tài)決定狀態(tài) 掌控大腦和心境 提升自信心及自我價(jià)值 轉(zhuǎn)化定義 二、陽(yáng)光心態(tài)的信念 我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！ 成功是因?yàn)閼B(tài)度 我是一切的根源 不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法 山不 講師：周加富詳情壓力情緒管理 01.01部分：壓力管理 一、壓力管理的含義 二、課堂調(diào)查 學(xué)員需求調(diào)查與問(wèn)題分析 1、人為什么會(huì)有壓力 2、問(wèn)題分析：壓力來(lái)處 3、顯示沖突了怎么辦 4、你希望得到什么結(jié)果 5、問(wèn)題解決演練 6、分析壓力來(lái)源 7、人生的壓力 8、壓力＝變動(dòng) 9、壓力下的第三狀態(tài) 10、你什么時(shí)候會(huì)感到有壓力？ 三、令人窒息的壓力是什么？ 1．壓力是 講師：周加富詳情塑造陽(yáng)光心態(tài) 01.01第1節(jié)：前言 心態(tài)對(duì)人的影響 心態(tài)具有多大力量呢？ 九個(gè)人過(guò)橋的試驗(yàn) 心態(tài)影響能力 死囚試驗(yàn) 心態(tài)影響生理 心態(tài)對(duì)你的影響 人類(lèi)常見(jiàn)的基本情緒 好的心情 差的心情 人來(lái)到這個(gè)世界上究竟是為了什么？ 塑造陽(yáng)光心態(tài)的定律 第2節(jié)：塑造陽(yáng)光心態(tài)的幾個(gè)工具 個(gè)工具：改變態(tài)度 “塞翁失馬，焉知禍?！薄 ∶利惻刻５墓适隆 ∷值墓适?/p> 講師：周加富詳情高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 01.01習(xí)慣一：操之在我 自我意識(shí) 社會(huì)鏡子 三種決定論 巴甫諾夫?qū)嶒?yàn) 選擇的自由 “操之在我”定義 兩種習(xí)慣 被動(dòng)和主動(dòng) 擴(kuò)大你的影響圈 習(xí)慣二：以終為始 確定目標(biāo)，全力以赴 兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動(dòng) 掌握心中的羅盤(pán) 改寫(xiě)人生的劇本 以終為始、全力以赴 為自己訂立人生使命宣言 你的生命核心是什么？ 運(yùn)用想象力，發(fā)掘生命的潛能 講師：周加富詳情企業(yè)跨部門(mén)溝通 01.01一、跨部門(mén)溝通能力的重要性 組織運(yùn)作要義 溝通能力強(qiáng)的人更善于管理 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立 改變的循環(huán) 對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài) 二：認(rèn)識(shí)溝通的意義、障礙和原則 溝通的意義和目的 溝通障礙五大主因 搭建溝通的橋梁 溝通的要素 溝通的方式 良好溝通的原則 溝通在管理上的重要性 有效討論的技巧 幾種主 講師：周加富詳情組織管理教練技術(shù) 01.01一、組織管理教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇 1、組織管理教練技術(shù)的定義 2、什么是組織管理教練技術(shù) 3、組織管理教練技術(shù)核心原理 4、組織管理教練的角色與價(jià)值 5、添·高威工作的內(nèi)在訣竅 6、組織管理教練技術(shù)的前提假設(shè) 7、信念系統(tǒng)——人類(lèi)處事態(tài)度之依據(jù) 8、身份——決定人心理活動(dòng)的核心 9、邏輯層次——天人合一，身心一致 10、感官與經(jīng)驗(yàn)——人 講師：周加富詳情項(xiàng)：診斷下屬的發(fā)展層次 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪來(lái)？ 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程 管理Vs領(lǐng)導(dǎo) 讓管理者走開(kāi)！ 權(quán)力的關(guān)鍵：依賴(lài) 權(quán)力的基礎(chǔ) 影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的環(huán)境因素 下屬能完成任務(wù)嗎？ 人才識(shí)別的兩個(gè)尺度 第二項(xiàng)：彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 指揮性行為 支持性行為 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—命令型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—教練型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—支持型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—授權(quán) 講師：周加富詳情目標(biāo)管理 01.01節(jié)：目標(biāo)管理概要 目標(biāo)的意義 目標(biāo)管理的定義和含義 目標(biāo)管理五要素 目標(biāo)管理的威力 人對(duì)目標(biāo)的期望強(qiáng)度 目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用權(quán)力的程度 目標(biāo)管理的兩大特征 目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì) 第二節(jié)：目標(biāo)管理的程序 目標(biāo)管理的三大階段 目標(biāo)管理的過(guò)程 目標(biāo)管理與評(píng)價(jià)的工作系統(tǒng)圖 目標(biāo)管理程序 目標(biāo)管理層次體系 第三節(jié)：目標(biāo)的設(shè)定與分解 講師：周加富詳情NLP教練技術(shù)內(nèi)訓(xùn) 01.01【課程大綱】一、NLP教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇1、教練技術(shù)的定義2、什么是NLP教練技術(shù)3、NLP教練技術(shù)核心原理4、NLP教練的角色與價(jià)值5、添高威工作的內(nèi)在訣竅6、NLP教練技術(shù)的前提假設(shè)7、信念系統(tǒng)——人類(lèi)處事態(tài)度之依據(jù)8、身份——決定人心理活動(dòng)的核心9、邏輯層次——天人合一，身心一致1、感官與經(jīng)驗(yàn)——人的認(rèn)知模式11、語(yǔ)言模式——洞察自己的內(nèi)心世界、把握別 講師：周加富詳情高效表達(dá)溝通技巧 01.01【課程特色】解析心理與身體語(yǔ)言——借鑒剖析21世紀(jì)前沿的心理及行為科學(xué)，讓你迅速找到共同語(yǔ)言，瞬間建立親和力！創(chuàng)新體驗(yàn)式培訓(xùn)模式——課程實(shí)戰(zhàn)案例模擬演練，讓你感悟溝程中的快樂(lè)與成功！新競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代必備技能——覺(jué)醒、蛻變、成長(zhǎng)、實(shí)戰(zhàn)，讓你找到快速建立頂尖人脈的方法！通俗易懂、可操作性強(qiáng)，大量的實(shí)戰(zhàn)案例即供借鑒；全面、系統(tǒng)、前瞻、實(shí)用！【課程大綱】一、表達(dá)溝通的基本 講師：周加富詳情
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