《員工培訓(xùn)管理與開(kāi)發(fā)》

  培訓(xùn)講師:顧樾

講師背景:
顧樾‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢師MBA導(dǎo)師國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理學(xué)院培訓(xùn)室主任中華培訓(xùn)網(wǎng)專(zhuān)家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師顧先生擁有20年企 詳細(xì)>>

顧樾
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《員工培訓(xùn)管理與開(kāi)發(fā)》詳細(xì)內(nèi)容

《員工培訓(xùn)管理與開(kāi)發(fā)》

**單元 培訓(xùn)管理與開(kāi)發(fā)概述

  1、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義

  2、員工培訓(xùn)的意義與特點(diǎn)

  3、員工培訓(xùn)的內(nèi)容與形式

  4、培訓(xùn)的目的及影響因素

第二單元 培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢(shì)

  1、培訓(xùn)管理的理論基礎(chǔ)

  2、企業(yè)員工培訓(xùn)總趨勢(shì)

  3、新員工培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)

4、外派員工與跨文化培訓(xùn)

第三單元、企業(yè)培訓(xùn)成熟度評(píng)價(jià)
1、企業(yè)培訓(xùn)成熟度評(píng)價(jià)模型
2、能力模型和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范
3、企業(yè)培訓(xùn)管理與開(kāi)發(fā)四標(biāo)準(zhǔn)
4、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的兩種基本模式:
(1)以課程內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)

(2)以問(wèn)題為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
5、需求分析和課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)
6、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)需求策略表
練習(xí):學(xué)員填寫(xiě)和完成需求策略表

問(wèn)題:企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析

第四單元、以問(wèn)題為導(dǎo)向課程開(kāi)發(fā)
1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范案例: 

2、怎樣確定課程計(jì)劃結(jié)構(gòu)
3、確定課程目的的原則
4、課程目標(biāo)與企業(yè)需求
5、分解次目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)
6、假設(shè)與實(shí)際效果關(guān)鍵點(diǎn)
練習(xí):學(xué)員設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)圖

第五單元、培訓(xùn)需求分析和問(wèn)卷設(shè)計(jì)
1、學(xué)習(xí)需求與崗位分析
2. 內(nèi)容導(dǎo)向與問(wèn)題導(dǎo)向
2、短板分析法
3、培訓(xùn)對(duì)象分析
(1)ABC分析法

(2)菜單式需求表
4、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
(1)關(guān)鍵因子分析

(2)干擾因子分析
(3)前置和后置因素分析

(4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖
課堂練習(xí):練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖
第六單元、培訓(xùn)七方法和素材整理
1、 圖像表達(dá)法

2、 講授七步法

3、 雙線類(lèi)比法

4、 找痛挖坑法

5、 問(wèn)答教學(xué)法

6、 案例教學(xué)法

7、 活動(dòng)示范法 
練習(xí): 課堂教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
1、課堂教學(xué)目標(biāo)的種類(lèi)和層次
2、概念性教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
3、程序性知識(shí)掌握評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
4、綜合應(yīng)用能力與培訓(xùn)目標(biāo) 

5、練習(xí):不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)

附:培訓(xùn)步驟開(kāi)發(fā)與管理
1、成人學(xué)習(xí)原理
2、設(shè)計(jì)課程之天龍八步
(1)準(zhǔn)備階段
(2)關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)
(3)宏觀了解
(4)描述結(jié)果
(5)輸入信息
(6)活動(dòng)
(7)展示所學(xué)
(8)復(fù)習(xí)回顧
3、學(xué)員演練:

以學(xué)員準(zhǔn)備的主題現(xiàn)場(chǎng)展示

課程設(shè)計(jì)工具
(1)金字塔原理(學(xué)員練習(xí))
(2)時(shí)鐘設(shè)計(jì)法(學(xué)員練習(xí))
(3)三角形設(shè)計(jì)法(學(xué)員練習(xí))
(4)變焦鏡設(shè)計(jì)法(學(xué)員練習(xí))
(5)信息組合法(學(xué)員練習(xí))
(6)漏斗法(學(xué)員練習(xí))
(7)演練:學(xué)員準(zhǔn)備的主題,確定題綱和主要內(nèi)容
4.好課程標(biāo)準(zhǔn)
(1)、中心突出(2)、結(jié)構(gòu)清晰
(3)、內(nèi)容詳實(shí)(4)、形式多樣

(5)、結(jié)合實(shí)際(6)、  講授方式
(7)、視覺(jué)運(yùn)用

 

顧樾老師的其它課程

課程大綱:講:信息傳遞的法則蝙蝠與詩(shī)經(jīng)啟示管理學(xué)與心靈圖信息不對(duì)稱內(nèi)涵信息應(yīng)用與管理系傳統(tǒng)課程沒(méi)有內(nèi)容,比興方法破冰,生動(dòng)有趣;內(nèi)容有:信息四大目的、定義與作用、信息與管理、信息案例二則、用幾個(gè)耳朵聽(tīng)?信息與溝通關(guān)系第二講:有效溝通的過(guò)程表達(dá)技巧原則與方式傾聽(tīng)的四步驟五層次反饋技巧的二種類(lèi)型溝通的六個(gè)基本步驟第三講:溝通失敗的原因溝通障礙的構(gòu)成高效溝通三原則

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課程大綱:  開(kāi)場(chǎng)白:亞健康、抑郁癥與過(guò)勞死的真實(shí)故事  問(wèn)題:18歲女孩和38歲婦女失戀壓力感受一樣嗎?  單元、壓力管理緊迫性  工作煩惱與壓力  負(fù)性壓力的癥狀  壓力的客觀因素  壓力管理緊迫性  第二單元、壓力識(shí)別與評(píng)估  壓力的來(lái)源  壓力是什么  壓力的過(guò)程  體驗(yàn)六壓力  第三單元、壓力的表現(xiàn)形式  焦慮健忘  情緒不穩(wěn)  缺乏自信  疲勞挫

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課程大綱:  #8226;開(kāi)場(chǎng)白:?jiǎn)栴}的提出/未實(shí)施戰(zhàn)略管理企業(yè)困惑  #8226;培訓(xùn)案例故事:當(dāng)前問(wèn)題中小型企業(yè)如何制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?  講:確認(rèn)戰(zhàn)略變革的需要  如何確定組織宗旨:需要考慮問(wèn)題、怎樣制定方針/WTO后的環(huán)境變化/現(xiàn)代化企業(yè)管理需要生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)張力/什么是企業(yè)戰(zhàn)略?企業(yè)戰(zhàn)略與變革的關(guān)系/確認(rèn)企業(yè)戰(zhàn)略變革的起因:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整;外

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課程大綱:  中高端的客戶關(guān)系管理?! ≈懈叨丝蛻舻男枨蟀l(fā)現(xiàn)及分層服務(wù)  如何對(duì)中高端客戶進(jìn)行分類(lèi)管理,如何提高中高端客戶的忠誠(chéng)度與滿意度  如何營(yíng)業(yè)廳、外呼、客戶經(jīng)理、全球通VIP俱樂(lè)部活動(dòng)等不同渠道和手段進(jìn)行中高端客戶的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與挽留。  中高端客戶的跟蹤、評(píng)估與反饋

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課程大綱:  單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理體系的建立  1.企業(yè)的二個(gè)重要轉(zhuǎn)型  2.服務(wù)包概念與四標(biāo)準(zhǔn)  3.顧客需求與服務(wù)難題  4.易逝、時(shí)間與無(wú)形性  第二單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)的制訂  1.一般與優(yōu)質(zhì)的區(qū)別  2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則  3.服務(wù)圈模型四步驟  4.如何確定衡量標(biāo)準(zhǔn)  第三單元:客戶分類(lèi)管理與消費(fèi)行為分析  1.客戶分類(lèi)與劃分  2.顧客

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課程大綱:  一單元、團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論  團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素  協(xié)作的自然法則  高效團(tuán)隊(duì)的特征  團(tuán)隊(duì)形成四階段  二單元、團(tuán)隊(duì)文化的意義  領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者  團(tuán)隊(duì)文化三層次  價(jià)值觀理論模型  人際關(guān)系三途徑  三單元、團(tuán)隊(duì)溝通和沖突  溝通定義與模型  團(tuán)隊(duì)溝通的技巧  沖突在團(tuán)隊(duì)作用  團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化  四單元、權(quán)力和團(tuán)隊(duì)管理  五項(xiàng)要素分析  管理的六

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課程大綱:  一、時(shí)間理論演變史及優(yōu)缺點(diǎn)  1.從出租車(chē)份錢(qián)看時(shí)間成本  2.用50%時(shí)間和跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)  3.時(shí)間與工作效率理論演變史  4.微分、積分與價(jià)值計(jì)算  5.勤勉=工作效率嗎?  6.四種時(shí)間觀念與管理形態(tài)  二、時(shí)間與效率管理的誤區(qū)  1.目標(biāo)與次序  2.緊要與重要  3.拖延商數(shù)與切片法  4.維弗列度原理  三、時(shí)間管理的自然通則  1

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  單元:中層管理角色與素質(zhì)  1.管理概論與發(fā)展  2.中層管理的能力  3.領(lǐng)導(dǎo)涵義和素質(zhì)  4.領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格  第二單元:領(lǐng)導(dǎo)與管理的四階段  1.什么是管理的四階段  2.時(shí)間與效率的關(guān)系  3.如何適應(yīng)任職新領(lǐng)導(dǎo)  3.首戰(zhàn)必勝的成功秘訣  第三單元:優(yōu)秀經(jīng)理的角色認(rèn)知  1.五項(xiàng)基本技能  2.冰山理論含義  3.重要三大角色  4.五項(xiàng)基本技

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  學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能:  1.掌握開(kāi)發(fā)代理商的基本步驟  2.正確評(píng)估與選擇中間商原理  3.了解代理商管理的關(guān)鍵內(nèi)容  4.代理商‘滿意度’提升技巧  5.掌握關(guān)鍵技能,以軌避損失  6..防止銷(xiāo)售誤區(qū)學(xué)會(huì)銷(xiāo)售規(guī)劃  四、培訓(xùn)內(nèi)容(可根據(jù)培訓(xùn)需求與企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)重新安排與調(diào)整)  一、分銷(xiāo)渠道的選擇  1.開(kāi)拓新市場(chǎng)模式  2.銷(xiāo)售期望值戰(zhàn)略  

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  課程目標(biāo)與益處:  一、學(xué)完本課程,學(xué)員將會(huì)  1.掌握成功思維模式理論方法  2.破除禁錮封閉思維模式  3把握企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)  4.提升工作前瞻性和解決能力  5.強(qiáng)化核心思維以達(dá)績(jī)效  6.有效全面提升科學(xué)管理  二、企業(yè)與組織收益  ☆組織架構(gòu)與‘商業(yè)思維’  ☆加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員的前瞻性  ☆在競(jìng)爭(zhēng)中保持敏銳頭腦  ☆提升領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力  ☆掌握

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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