運營改善業(yè)績突破工作坊

  培訓講師:高松

講師背景:
1964年2月生,男,漢族,安徽省泗縣人。1985,1988和1991年先后獲北京大學化學系理學學士、碩士和博士學位。1988年7月留校任教至今。1995至1997年初,作為洪堡學者在德國亞琛工業(yè)大學訪問研究。1999年,作為求槎學者在香港 詳細>>

    課程咨詢電話:

運營改善業(yè)績突破工作坊詳細內容

運營改善業(yè)績突破工作坊
**部分:企業(yè)調研
企業(yè)訪談、管理診斷、輸出企業(yè)運營管理診斷報告
第二部分:聚焦議題—團隊建設
知識導入部分:
行動學習相關知識、知行合一模型
議題聚焦、提問法、頭腦風暴
團隊組建、團隊融合、電梯演講FAB
實戰(zhàn)演練部分:
組建團隊,各小組探討并清晰主題
第三部分:群策群力—問題解決
知識導入部分:
導入與問題解決相關的知識體系和管理工具
目標精準SMART法
現(xiàn)狀分析SWOT升級版;原因分析魚骨頭法等
團隊共創(chuàng)法、盈利矩陣法、行動計劃法等
城鎮(zhèn)會議
實戰(zhàn)演練部分:
各小組輸出創(chuàng)新提案初稿;
問題解決的系統(tǒng)思維訓練,學習并掌握引導工具
第四部分:團隊合作—創(chuàng)新突破
知識導入部分:
聚焦式會談法
魚缸會議
開放空間
實戰(zhàn)演練部分:
優(yōu)化組織的對話模式
會議模式與協(xié)作模式
方案優(yōu)化創(chuàng)新
第五部分:城鎮(zhèn)會議
知識導入部分:
提案匯報
挑戰(zhàn)反思
總結分享
實戰(zhàn)演練部分:
成果呈現(xiàn)——各小組創(chuàng)新提案PK及成績

 

高松老師的其它課程

部分質量與可靠性  第二部分可靠性基本概念  可靠性定義  可靠度函數(shù)與累計故障分布函數(shù)  故障分類與故障模式  浴盆曲線分析  第三部分可靠性設計  建立可靠性模型  可靠性預計與可靠性分配  可靠性設計方法  可靠度指標確定  可靠性設計準則  降額設計、簡化設計與余度設計  耐環(huán)境設計與應力設計  維修性與維修性設計  第四部分可靠性分析  失效模式及

 講師:高松詳情


一、什么是損失成本員工辭職你介意嗎次品能夠賣掉是好事還是壞事?lián)p失成本制約了企業(yè)的獲利能力二、管理如何影響企業(yè)的經營利潤企業(yè)利潤增長的杠桿成本是企業(yè)內部管理中心議題管理的結果是用金錢衡量的三、發(fā)現(xiàn)損失成本成本管理與企業(yè)戰(zhàn)略傳統(tǒng)成本概念的缺失換一個角度看問題四、識別損失成本的三個基本原則界定獨立的過程或事件與收入或利潤相關聯(lián)的核算高管理者的確認五、損失成本核算的

 講師:高松詳情


一、什么是戰(zhàn)略孔子之說與孫子之說克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》彼得.德魯克、錢德勒與波特安索夫的四要素明茨伯格的總結二、用三句話表述戰(zhàn)略WhereweareWherewearegoingHowshallwebestgetthere三、軍事戰(zhàn)略的成功范例孫臏與龐涓三國謀略馬其諾、諾曼底與仁川毛澤東戰(zhàn)略四、商業(yè)戰(zhàn)略的成功范例福特、斯隆與吉寧韋爾奇Pamp;G、日本企業(yè)及戴

 講師:高松詳情


部分領導    章組織結構與組織文化  第二章對領導的挑戰(zhàn)  第三章 團隊與團隊過程  第二部分戰(zhàn)略計劃的開發(fā)與展開  第四章戰(zhàn)略計劃模式  第五章商業(yè)環(huán)境分析  第六章戰(zhàn)略計劃開發(fā)  第三部分管理要素與管理方法  第七章管理技巧與能力  第八章溝通技巧與能力  第九章項目管理  第十章 質量系統(tǒng)  第十一章 質量模式與質量理論  第四部分質量管理工具  第

 講師:高松詳情


一、行動學習行動學習傳統(tǒng)培訓方法=行動學習■行動學習涵義#10004;混合式管理培訓:以行動學習為主線,結合團隊教練,導師制,跨界參訪等多種培訓方式的混合式培訓體系#10004;直面公司問題:知識和行動學習相結合,改造傳統(tǒng)課程,以工作坊的形式聚焦公司問題解決二、產品體系一、長期發(fā)展項目時間跨度:6-8個月,每45天集中1次,每次2天適用場景:中高層干部能力提

 講師:高松詳情


部分:時代——智的修煉復雜的社會環(huán)境——中庸之道政府與權力——獨立理性與平衡妥協(xié)道德與規(guī)則——敬畏與權變變化與變革——“空”的智慧變局——系統(tǒng)與動態(tài)思維應變——無為、順勢、上善若水變與不變——純真的心靈、大成若缺第二部分:關系——德的修煉公司關系——東方文化與西方制度的陰陽之道利益格局——后其身而身先順應人性——嚴肅的愛、利益與精神的雙重性注入靈魂——制度基

 講師:高松詳情


#61548;企業(yè)動態(tài)經營戰(zhàn)略模型及八項核心思維#61548;企業(yè)變革“DRCO”循環(huán)系統(tǒng)#61548;GE變革工具箱#61548;行動學習法及在標桿企業(yè)中的應用#61548;行動學習核心五要素行及六大角色#61548;行動學習基本研討方法#61548;引導及引導技術#61548;解決問題六步法與GROW模型#61548;行動學習過程工具實戰(zhàn)演練#61548

 講師:高松詳情


部分:行動學習導入與團隊建設知識導入部分:1.解決問題的核心方法論-行動學習;2.解決問題之團隊組建-團隊建設與分工;實戰(zhàn)演練部分:團隊建設第二部分:管理溝通的流程及關鍵點知識導入部分:3.什么是管理溝通4.管理溝通的三大要素5.溝通的功能——信息、激勵、控制6.溝通的過程實戰(zhàn)演練部分:小組游戲:傳遞數(shù)字知識要點部分:溝通要點:找利益無關的朋友和親屬,有益于

 講師:高松詳情


部分:行動學習導入與團隊建設知識導入部分:1.解決問題的核心方法論-行動學習;2.解決問題之團隊組建-團隊建設與分工;實戰(zhàn)演練部分:團隊建設第二部分:解決問題的思維流程及關鍵點知識導入部分:1.什么是真正的問題2.目標和現(xiàn)狀的差異3.問題和問題點4.問題的分類5.解決問題六步法6.解決問題之GROW模型實戰(zhàn)演練部分:小組研討:企業(yè)各個級別管理人員面臨的實際管

 講師:高松詳情


部分:戰(zhàn)略與動態(tài)經營管理企業(yè)為什么會發(fā)生問題與危機?企業(yè)動態(tài)經營管理系統(tǒng)模型動態(tài)經營思維動態(tài)經營的方法論行動學習研討:神皖能源三大戰(zhàn)略梳理第二部分:戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行戰(zhàn)略執(zhí)行體系戰(zhàn)略執(zhí)行中的關鍵問題戰(zhàn)略落地與執(zhí)行的工具與方法行動學習與戰(zhàn)略落地執(zhí)行行動學習研討:神皖能源戰(zhàn)略目標分解第三部分:戰(zhàn)略執(zhí)行與關鍵舉措戰(zhàn)略執(zhí)行關鍵策略工具介紹解決問題六步法GROW模型行動學

 講師:高松詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有