項(xiàng)目管理課程體系
《研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)》 課時(shí)：18H
研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程背景：當(dāng)今世界，項(xiàng)目已無處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作，而研發(fā)項(xiàng)目管理由于其管理對(duì)象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素，挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻：多變的市場、挑剔的客戶、項(xiàng)目目標(biāo)的確認(rèn)、內(nèi)外部相關(guān)方的管理與協(xié)調(diào)、快速交付的壓力、業(yè)務(wù)運(yùn)作上的質(zhì)量與成本的平衡、知識(shí)積累、技術(shù)攻關(guān)……諸多因素對(duì)研發(fā)項(xiàng)目管理者提出了更高的要求。本課程從產(chǎn)品研發(fā)的模式入手，采用“沙...
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《制造業(yè)訂單項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)務(wù)》 課時(shí)：18H
訂單項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)務(wù)課程背景：訂單產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程包含需求分析、產(chǎn)品概念、功能定義、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣機(jī)構(gòu)成、過程設(shè)計(jì)（平行工程）、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)制造、改型設(shè)計(jì)、配置管理、產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品處置的全過程。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力將研發(fā)后期的應(yīng)用開發(fā)過程從樣機(jī)向量產(chǎn)過程延伸，將研發(fā)部門活動(dòng)向整個(gè)組織活動(dòng)擴(kuò)展，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備和生產(chǎn)制造結(jié)合，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力是制造業(yè)的...
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《研發(fā)多項(xiàng)目管理》 課時(shí)：18H
研發(fā)多項(xiàng)目管理課程背景：如果公司只做一個(gè)項(xiàng)目，所有資源為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理，通過最原始的方法：貼便簽紙、開會(huì)就可以把這個(gè)項(xiàng)目管好，而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題：有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作？多個(gè)項(xiàng)目之間需要重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容的相互協(xié)作和平衡？多項(xiàng)目資源分配的規(guī)則有哪些？從而減少項(xiàng)目之間的資源沖突作為公司研發(fā)決策層，如...
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《研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板》 課時(shí)：18H
研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板課程背景：面對(duì)當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個(gè)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)；3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的需求、進(jìn)...
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《項(xiàng)目管理系列課程實(shí)訓(xùn)》 課時(shí)：36H
項(xiàng)目管理實(shí)操訓(xùn)練課程大綱（項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目管控、項(xiàng)目集群）一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有，也是在以《PMBOK指南》為框架的知識(shí)體系，導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié)，或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者...
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項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：了解在項(xiàng)目環(huán)境中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性；描述作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，協(xié)同工作的好處與挑戰(zhàn)；了解高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征；營造一個(gè)有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)氛圍；運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與工具，建設(shè)一個(gè)高效能的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；充分了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)力類型，并能將他們放在最適合的項(xiàng)目崗位上發(fā)揮最大的作用；了解團(tuán)隊(duì)成員的溝通、決策與解決問題的方法論；運(yùn)用所學(xué)的知...
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《企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)》 課時(shí)：18H
企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)課程背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)項(xiàng)目管理的水平不斷得到提高，但從目前來看，大都還停留在一些項(xiàng)目管理方法的運(yùn)用上，而沒有系統(tǒng)地將項(xiàng)目管理與自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合。企業(yè)的項(xiàng)目管理從項(xiàng)目的立項(xiàng)、資源分配、實(shí)施到項(xiàng)目成功的評(píng)價(jià)都要以企業(yè)的戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，在項(xiàng)目的各個(gè)階段培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的競爭力，只有這樣，企業(yè)的項(xiàng)目管理才能真正體現(xiàn)其戰(zhàn)略意義，整...
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《通用項(xiàng)目管理》 課時(shí)：18H
項(xiàng)目管理一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有，也是在以《PMBOK指南》為框架的知識(shí)體系，導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié)，或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)方法，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者和教練的作用。二、課程形式本引入“...
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《從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理》 課時(shí)：18H
從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理課程背景：世界500強(qiáng)企業(yè)中，超過80的企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作管理(包括G.E,Flextronic,Motorola等)，而中國的制造業(yè)，卻不到10的企業(yè)了解項(xiàng)目管理，更少于1的企業(yè)真正運(yùn)用項(xiàng)目管理……項(xiàng)目如果缺乏科學(xué)的管理，您的企業(yè)將遭遇到：·產(chǎn)品開發(fā)周期長而失控，市場壓力下匆匆量產(chǎn)，生產(chǎn)不順，品質(zhì)不穩(wěn)；·項(xiàng)目成本不清...
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《矩陣式管理和項(xiàng)目管理實(shí)操》1天 課時(shí)：6H
矩陣式管理和項(xiàng)目管理實(shí)操一、課程前言矩陣式管理是常見的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式之一，與直線式的職能管理管理相對(duì)，以其靈活、有效的特點(diǎn)而被大多數(shù)組織所接受。傳統(tǒng)矩陣式管理模式是美國加州理工學(xué)院天體物理學(xué)系F.茨維基教授發(fā)明的一種通過建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)來解決問題的創(chuàng)新方法，后來被推廣為激勵(lì)創(chuàng)新的一種主要管理形式，它應(yīng)用在項(xiàng)目管理上，是階段性的，隨著項(xiàng)目的結(jié)束而結(jié)束。二、課程目...
講師：高奕凇咨詢電話：010-82593357下載需求表
項(xiàng)目前期策劃要點(diǎn)及應(yīng)用15例 課時(shí)：12H
課程內(nèi)容：第一部分：從理解項(xiàng)目管理開始理解項(xiàng)目策劃1、管理的起源和發(fā)展2、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理概念的系統(tǒng)含義3、項(xiàng)目策劃與施工組織設(shè)計(jì)4、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行策劃的輪廓和大綱第二部分：項(xiàng)目策劃的“逆角色性”1、干系人管理的核心—逆角色思維2、做好總包管理策劃的“逆角色”思路3、做好工程總承包策劃的“逆角色”思路4、組織和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的“逆角色”價(jià)值第三部分：項(xiàng)目策劃要點(diǎn)及“節(jié)...
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新能源EPC項(xiàng)目的成本與風(fēng)險(xiǎn)管控 課時(shí)：12H
課程大綱第一部分：基建新能源領(lǐng)域的現(xiàn)狀與變化1從聯(lián)合國《氣候變化框架公約》到國內(nèi)“碳”經(jīng)濟(jì)2基建領(lǐng)域的新環(huán)境和新能源項(xiàng)目的變化第二部分：引導(dǎo)“價(jià)值交付”的EPC項(xiàng)目及其原則1EPC項(xiàng)目由來和國內(nèi)特殊背景下的運(yùn)行特點(diǎn)2項(xiàng)目管理從知識(shí)領(lǐng)域到價(jià)值交付績效域3EPC項(xiàng)目管理的12項(xiàng)新原則第三部分：EPC項(xiàng)目管理的核心能力及現(xiàn)狀1EPC四大核心能力及在新能源基建領(lǐng)域的...
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新環(huán)境下組織降本增效的體系建設(shè)和實(shí)務(wù)要點(diǎn) 課時(shí)：12H
課程內(nèi)容第一部分：理解我們項(xiàng)目成本管理需要的新角度1、理解工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)性2、項(xiàng)目績效成果的全系統(tǒng)、短流程特點(diǎn)3、來自兩個(gè)完全不同領(lǐng)域的項(xiàng)目成本和效益4、組織風(fēng)險(xiǎn)偏好決定盈利策略的制定5、行業(yè)新環(huán)境里的三個(gè)分離第二部分：項(xiàng)目效益不好的原因分析及應(yīng)對(duì)1、項(xiàng)目效益不好的事業(yè)環(huán)境因素等客觀原因分析及應(yīng)對(duì)2、組織體系運(yùn)營的四大主觀原因分析及應(yīng)對(duì)3、項(xiàng)目現(xiàn)場管理的主...
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項(xiàng)目總施工現(xiàn)場進(jìn)度管理實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
課程提綱：第一部分：傳統(tǒng)進(jìn)度管理概述和工具1、傳統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)度管理的一般概念及管理要點(diǎn)2、進(jìn)度計(jì)劃的編制與分級(jí)管理3、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制4、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制第二部分：項(xiàng)目特性給進(jìn)度管理帶來的新挑戰(zhàn)1、遠(yuǎn)超項(xiàng)目定義的項(xiàng)目管理新挑戰(zhàn)2、“正直”地使用進(jìn)度管理決策權(quán)力3、項(xiàng)目在不同階段進(jìn)度管理重點(diǎn)及控制權(quán)的變化4、進(jìn)度給項(xiàng)目績效帶來的全面影響第三部分：總工在項(xiàng)目進(jìn)度...
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項(xiàng)目現(xiàn)場質(zhì)量履約管理實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
課程內(nèi)容：第一部分：項(xiàng)目管理的價(jià)值交付思維1、項(xiàng)目管理的12個(gè)原則2、從實(shí)體交付到價(jià)值交付3、從質(zhì)量管理知識(shí)領(lǐng)域到品質(zhì)績效域第二部分：項(xiàng)目現(xiàn)場質(zhì)量履約的要點(diǎn)1、質(zhì)量的性質(zhì)2、質(zhì)量管理設(shè)計(jì)和創(chuàng)優(yōu)策劃3、質(zhì)量三要素4、工程樣板及管理5、質(zhì)量技術(shù)檔案第三部分：分包質(zhì)量管理上可以用到的方式1、如何才算做到針對(duì)分包的技術(shù)管理落地2、事前質(zhì)量控制要點(diǎn)從合同條款設(shè)計(jì)開始3...
