執(zhí)行力課程體系

|課程名稱:九步有效執(zhí)行力||課程背景:欠缺有效的執(zhí)行方法、技巧和能力,企業(yè)靠什么生存,員工靠什么拿收入?||課程收益:學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法、技巧和能力,讓企業(yè)中層以上干部有執(zhí)行力。||課程對(duì)象:工廠中層干部以上||授課形式:精彩演講、案例分析、電腦投影、互動(dòng)研討、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練||課前準(zhǔn)備:多媒體、音響||課程大綱:||1、什么是9步執(zhí)行力?||舉例理解9步...

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《9步有效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)1.課程目的:使員工具備執(zhí)行的能力、方法,會(huì)使用執(zhí)行工具;提高執(zhí)行力;2.授課對(duì)象:中、高層員工;3.授課時(shí)間:共4小時(shí);4.授課方式:更多結(jié)合工廠實(shí)際用案例教學(xué);5、授課特點(diǎn):針對(duì)性激情點(diǎn)燃式演講,大家參與,互動(dòng)性強(qiáng),注重有效性;6、授課地點(diǎn):一般由企業(yè)確定,最好有投影儀;7、教學(xué)理念:學(xué)員滿意,教好為止;8、考核方式:口頭測(cè)試和考卷...

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《9步有效執(zhí)行力》課綱介紹1.課程目的:使員工具備執(zhí)行的能力、方法,會(huì)使用執(zhí)行工具;提高執(zhí)行力;2.授課對(duì)象:中、高層員工;3.授課時(shí)間:共4小時(shí);4.授課方式:互動(dòng)教學(xué);5、授課特點(diǎn):結(jié)合企業(yè)實(shí)際,大家參與,互動(dòng)性強(qiáng),注重有效性;6、授課地點(diǎn):一般由企業(yè)確定,最好有投影儀;7、教學(xué)理念:學(xué)員滿意;8、考核方式:課堂測(cè)試,來了解學(xué)員掌握程度;9、效果調(diào)查:若...

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從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)收益1.分享講師研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑2.總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題3.掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變4.了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣(成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益)5.掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧6.掌握走上管理工...

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以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力適合對(duì)象:企、事業(yè)單位中追尋卓越的領(lǐng)導(dǎo)干部課程背景:企、事業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而,事實(shí)證明,再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo),在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清……如果在基層組織中,這一切都已經(jīng)發(fā)生,那么,是時(shí)候需要改變了。要知道,“溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)、解...

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以目標(biāo)為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力適合對(duì)象:企、事業(yè)單位中追尋卓越的領(lǐng)導(dǎo)干部課程背景:企、事業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而,事實(shí)證明,再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo),在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清……如果在基層組織中,這一切都已經(jīng)發(fā)生,那么,是時(shí)候需要改變了。要知道,“溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)、解...

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《全效執(zhí)行力》   課時(shí):12H

《全效執(zhí)行力》課程方案主講:黃志偉【課程背景】為什么有好的想法卻沒有好的結(jié)果呢?為什么有好的戰(zhàn)略卻無法實(shí)現(xiàn)呢?關(guān)鍵在于沒有強(qiáng)的執(zhí)行力,我們不但要“知道”,更重要的是要“做到”。高效的執(zhí)行力是企業(yè)最關(guān)鍵的成功因素之一,而執(zhí)行力不僅僅是個(gè)人的執(zhí)行力,還包括了組織執(zhí)行力,因此必須打造全效執(zhí)行力?!菊n程收益】1、明晰執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)執(zhí)行觀念;2、明晰優(yōu)秀執(zhí)行力...

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銀行團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力提升[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]分行行長、支行行長、銀行管理人員、基層網(wǎng)點(diǎn)員工[課程背景]1、重大事項(xiàng)的決策權(quán)都在總行,各級(jí)分支機(jī)構(gòu)的工作主要就是執(zhí)行,銀行需要貫徹發(fā)展戰(zhàn)略,在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī),團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,其重要性不言而喻,業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行系統(tǒng)的建設(shè),是銀行賴以生存與發(fā)展的最基礎(chǔ)、最重要的東西2、互聯(lián)網(wǎng)(銀行、網(wǎng)...

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中層管理人員的高效執(zhí)行力課程目標(biāo):認(rèn)識(shí)執(zhí)行的意義掌握?qǐng)?zhí)行不佳的原因及解決方案掌握?qǐng)?zhí)行力建設(shè)的方法和途徑提升中層自身執(zhí)行力水平掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧課程大綱:第一講什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行的概念2、銀行業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀第二講執(zhí)行障礙及解決1、六個(gè)為什么2、評(píng)估團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力3、影響個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的7S4、執(zhí)行關(guān)鍵問題剖析與解決方案關(guān)鍵問題一:目標(biāo)效能缺失關(guān)鍵問題二:...

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《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握?qǐng)?zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的...

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執(zhí)行力體系建設(shè)   課時(shí):6H

執(zhí)行力體系建設(shè)【課程簡(jiǎn)介】許多企業(yè)都面臨著這樣的困惑:本來無懈可擊的市場(chǎng)策略卻不能取得較好的市場(chǎng)效益;一個(gè)看似雄心勃勃的計(jì)劃最終被搞得一敗涂地;不管發(fā)展規(guī)劃做得怎樣周密,戰(zhàn)略設(shè)計(jì)得多么全面,都無法踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行落實(shí)……??所有這些困惑都是執(zhí)行力不足、執(zhí)行力不成體系的表現(xiàn)!在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,企業(yè)的執(zhí)行力如何,將直接決定企業(yè)成敗。沒有執(zhí)行的戰(zhàn)略是假戰(zhàn)略,不成體...

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《以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力》——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)組織執(zhí)行和結(jié)果達(dá)成的障礙:在推動(dòng)業(yè)績和結(jié)果達(dá)成的過程中執(zhí)行的4大障礙削弱了結(jié)果的實(shí)現(xiàn)效果解決方案高效的團(tuán)隊(duì)和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關(guān)鍵的目標(biāo)”——也就是那些高于一切的目標(biāo)上。《高效執(zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素,確保所有精力和執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標(biāo)上。隨著培訓(xùn)結(jié)束后的成果在...

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一、高效執(zhí)行力導(dǎo)入1、我們?yōu)槭裁从?xùn)練執(zhí)行力2、我們?cè)鯓佑?xùn)練執(zhí)行力-高效執(zhí)行力模型3、執(zhí)行力彩蛋二、剖析執(zhí)行力1、執(zhí)行力常識(shí)與執(zhí)行力的本質(zhì)2、為什么執(zhí)行力差3、執(zhí)行力的三個(gè)條件-管理模式-管理制度-好的帶頭人4、執(zhí)行力三大核心流程-人事流程-戰(zhàn)略流程-運(yùn)營流程三、擁有個(gè)人執(zhí)行力三板斧1、個(gè)人執(zhí)行力A:自我管理2、個(gè)人執(zhí)行力B:打包交付3、個(gè)人執(zhí)行力C:請(qǐng)示重點(diǎn)...

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部分目標(biāo)管理設(shè)定的步驟與SMART原則目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解:自上而下、時(shí)間、空間目標(biāo)管理中的常見問題及解決方法第二部分執(zhí)行力提升技能一、善用甘特圖甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用二、OEC法的運(yùn)用OEC法的應(yīng)用企業(yè)的什么階段適合用OEC法OEC表的要點(diǎn)上級(jí)如何批復(fù)OEC表三、跟蹤目標(biāo)有效監(jiān)督---放權(quán)不等于棄權(quán)有效監(jiān)督的問題點(diǎn)四、文...

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課程大綱:  一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位  1、團(tuán)隊(duì)上中下三層的定位與特點(diǎn)以及互動(dòng)關(guān)系  a)高層為人性化,立足于遠(yuǎn)見與變化;中層為合理化,強(qiáng)調(diào)應(yīng)變與調(diào)整,立足于組織力與有效執(zhí)行;基層為標(biāo)準(zhǔn)化,立足于行動(dòng)力與復(fù)制性  2、專業(yè)人士與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別  a)對(duì)象是事還是人  b)從發(fā)現(xiàn)問題到推動(dòng)解決問題的轉(zhuǎn)變  c)從好人到灰人的轉(zhuǎn)變  d)從標(biāo)準(zhǔn)化到合理化的轉(zhuǎn)變...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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