精益庫(kù)存管理   課時(shí)：12H

精益庫(kù)存管理課程背景制造業(yè)的庫(kù)存問題就好比是煮青蛙，作為企業(yè)的兩大死點(diǎn)之一（另一個(gè)是AR，應(yīng)收帳款，實(shí)際上也是庫(kù)存問題），等到你感覺出痛來了的時(shí)候，企業(yè)就已經(jīng)如同被煮的青蛙一樣，可能已經(jīng)蹦不起來了,企業(yè)從無到有，再到逐步發(fā)展壯大，伴隨著企業(yè)的成長(zhǎng)過程，庫(kù)存成為一個(gè)永遠(yuǎn)甩也甩不掉的東西；隨著“零庫(kù)存”與JIT神話在中國(guó)的破滅（個(gè)人觀點(diǎn)），我們的企業(yè)家們不得不坐...

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TPM全員設(shè)備維護(hù)   課時(shí)：12H

TPM全員設(shè)備維護(hù)課程目標(biāo)1、隨著科技進(jìn)步和自動(dòng)化的快速發(fā)展，高精尖設(shè)備、自動(dòng)化生產(chǎn)線、柔性生產(chǎn)設(shè)備等已廣泛應(yīng)用于企業(yè)，設(shè)備管理已成為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴程度越來越高。設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)與產(chǎn)品的品質(zhì)、成本、交期和安全各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)。設(shè)備的故障、微小停機(jī)、綜合利用率低常常會(huì)給企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)設(shè)備正向復(fù)雜化和高精密化發(fā)展，維修...

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5s及可視化管理   課時(shí)：12H

5s及可視化管理課程目標(biāo)1、全員認(rèn)識(shí)并理解5s及可視化2、全員建立5s及可視化的意識(shí)3、全員貫徹落實(shí)5s及可視化的實(shí)施課程大綱【課程大綱】?一、什么是5S？1、5S的起源和演變2、5S的在持續(xù)改善中的作用3、與其他工具的結(jié)合?二、5S與減少浪費(fèi)，提高效率的關(guān)系1、什么是豐田定義的七種浪費(fèi)2、增值與不增值分析3、利用5S消除浪費(fèi)和減少不增值步驟5S的步：整理?...

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8D與QC7工具   課時(shí)：12H

8D與QC7工具課程目標(biāo)【課程價(jià)值】1、理解精益質(zhì)量管理工具的優(yōu)點(diǎn)與重要性；2、正確地選擇和使用這些工具,以分析和解決實(shí)際的質(zhì)量問題；3、全面提升企業(yè)精益質(zhì)量管理從業(yè)人員的水平。課程大綱【課程大綱】章：質(zhì)理分析與矯正之8DISCIPLINES手法—8D1.古語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器2.什么是8D手法，8D有何作用3.8D的核心步驟有哪些4.豐田汽車“務(wù)實(shí)的...

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SMED快速換模應(yīng)用   課時(shí)：12H

SMED快速換模應(yīng)用課程背景1、以工序?yàn)閱挝唤M織大批量的生產(chǎn)已不能適應(yīng)市場(chǎng)多品種、小批量、短交期的要求，生產(chǎn)型企業(yè)必須改變過往生產(chǎn)安排方式，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)小批量、各工序同步均衡化，快速換模的技術(shù)正在被廣泛應(yīng)用，它除了可以提升設(shè)備的可動(dòng)率外，更重要的是能建立應(yīng)對(duì)多品種、少批量、更短交貨期，建立同步均衡化的生產(chǎn)管理體制。2、課程以大量實(shí)際案例為基礎(chǔ)，并介紹當(dāng)前可用的各...

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新能源智能汽車系列核心技術(shù)   課時(shí)：12H

新能源智能汽車系列核心技術(shù)一　目錄：１新能源智能汽車整車域控制系統(tǒng)架構(gòu)２新能源智能汽車整車域控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)３新能源智能汽車整車域控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)４新能源智能汽車整車域控制系統(tǒng)控制策略實(shí)驗(yàn)５新能源智能汽車整車域控制系統(tǒng)通信、診斷ＵＤＳ、標(biāo)定協(xié)議及具體設(shè)計(jì)６新能源汽車電機(jī)控制器ＭＣＵ設(shè)計(jì)、控制、測(cè)試７新能源汽車電池及管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、控制、測(cè)試８智能座...

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新能源汽車專業(yè)建設(shè)方案   課時(shí)：12H

新能源汽車專業(yè)建設(shè)方案一、　　建設(shè)目標(biāo)結(jié)合新能源專業(yè)的內(nèi)容的基本框架思路，早在２０１２年６月底，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布了《節(jié)能與新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（２０１２－２０２０年）》，在規(guī)劃中明確了節(jié)能與新能源汽車發(fā)展的技術(shù)路線和主要目標(biāo)，提出了主要任務(wù)和相應(yīng)保障措施。文件明確指出：“為應(yīng)對(duì)日益突出的燃油供求矛盾和環(huán)境污染問題，世界主要汽車生產(chǎn)國(guó)紛紛加快部署，將發(fā)展新能源...

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DISC高效銷售   課時(shí)：12H

DISC高效銷售[課程對(duì)象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時(shí)長(zhǎng)]2天（14學(xué)時(shí)）[課程特色]銷售能力的背后，其實(shí)是價(jià)值轉(zhuǎn)化能力。綜合調(diào)動(dòng)對(duì)方左腦和右腦的不同區(qū)域，高效地在對(duì)方心目中構(gòu)建出價(jià)值藍(lán)圖，并理順其中的邏輯通道。這種銷售和所謂的洗腦銷售不一樣的是——會(huì)讓買賣雙方在價(jià)值觀趨同的前提下，達(dá)成長(zhǎng)久的友誼。[課程背景]傳...

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DISC談判藝術(shù)   課時(shí)：12H

DISC談判藝術(shù)[課程對(duì)象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時(shí)長(zhǎng)]2天（14學(xué)時(shí)）[課程特色]國(guó)際談判大師:羅杰道森：“談判是世界上最快的賺錢方式，談判獲得的每一分錢都是凈利”著名談判大師斯圖爾特戴蒙德教授：“談判是人類交際活動(dòng)的核心內(nèi)容之一，它無處不在，你無法擺脫談判，你只能成功或者失敗”談判如空氣無形卻無所不在，隨時(shí)...

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DISC組織管理   課時(shí)：12H

DISC組織管理[課程對(duì)象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時(shí)長(zhǎng)]2天（14學(xué)時(shí)）[課程特色]通過工具為企業(yè)的組織變革提供依據(jù)，尤其適合在企業(yè)企圖進(jìn)行組織變革之前，作為宣導(dǎo)和理論依據(jù)去讓變革變得更“有法可依”。[課程背景]管理和經(jīng)營(yíng)變得更加緊密，部門不再是“做事”而是要以經(jīng)營(yíng)思維去核算所有計(jì)劃行動(dòng)的ROI，這就需要從思維...

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DISC自我探索   課時(shí)：12H

DISC自我探索主講老師：[課程對(duì)象]企業(yè)新入職員工、基層管理者(建議人數(shù)25人)[課程時(shí)長(zhǎng)]2天（14學(xué)時(shí)）[課程特色]職商(CareerQuotient)，簡(jiǎn)稱CQ，全稱職業(yè)商數(shù)。就職商的內(nèi)涵而言，它是工作時(shí)智商與情商的綜合體驗(yàn)。職商是一種包含了判斷能力、精神氣質(zhì)、積極態(tài)度的綜合智慧，它關(guān)乎自我與工作、現(xiàn)狀與發(fā)展的契合度。在畢業(yè)生走出校門邁入職場(chǎng)，進(jìn)行角...

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培訓(xùn)師的課件制作與設(shè)計(jì)   課時(shí)：12H

培訓(xùn)師的課件制作與設(shè)計(jì)?[課程內(nèi)容]??第一部分PPT的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)構(gòu)1、互查課件找出優(yōu)缺點(diǎn)2、PPT的標(biāo)準(zhǔn)3、PPT的結(jié)構(gòu)?3.1、封面的類型分析及制作?3.2、目錄的類型分析及制作?3.4、尾頁(yè)的類型分析及制作第二部分PPT的快捷操作1、操作水平自測(cè)2、等距離復(fù)制3、一鍵看結(jié)構(gòu)4、圖片批量處理5、頁(yè)面設(shè)置6、新超級(jí)鏈接7、雙線建立第三部分?PPT的邏輯結(jié)構(gòu)1...

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招到合適的人   課時(shí)：12H

招到合適的人課程大綱1.引言?招到合適的人的重要性?招到合適的人有多難2.標(biāo)準(zhǔn)：描述你的理想候選人?選人標(biāo)準(zhǔn)包含哪些要素?從哪些渠道獲得這些要素3.評(píng)估：判斷候選人與標(biāo)準(zhǔn)的吻合度?不同評(píng)估方法的有效性對(duì)比?如何評(píng)估技能和能力（行為面試法）?如何評(píng)估內(nèi)在心理特征(成就動(dòng)機(jī)、歸因傾向)?面試中需要避免的誤區(qū)(暈輪效應(yīng)、刻板印象、首因效應(yīng))4.執(zhí)行：完成一次成功的...

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激勵(lì)的胡蘿卜   課時(shí)：12H

激勵(lì)的胡蘿卜1.課程關(guān)于激勵(lì)的理論大綱2.引言3.?期望效用理論?需求層次理論?獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰（內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的辨析）?雙因素理論4.從雙因素理論看胡蘿卜文化的打造?薪酬激勵(lì)與文化激勵(lì)的探討?管理者可以控制的激勵(lì)因素?打造胡蘿卜文化的小創(chuàng)意5.激勵(lì)的誤區(qū)?給的不公平，不如不給?給的太滯后，給了也白給

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管理ABC系列課程   課時(shí)：12H

管理ABC系列課程課程大綱1、WHAT管理者應(yīng)該有哪些角色?優(yōu)秀管理者的特質(zhì)?管理者的四個(gè)角色2、WHEN合適的時(shí)間下選擇合適的角色?角色認(rèn)知的心理模型?做有意識(shí)的選擇3、HOW如何更好的扮演不同的角色?案例研討11.角色誤區(qū)2.正確的角色3.必備的知識(shí)技能ü輔導(dǎo)與教練（羅森塔爾效應(yīng)）ü任務(wù)與時(shí)間管理（4D原則）ü任務(wù)下達(dá)?案例研討21.角色誤區(qū)2.正確的角...

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