管理資源網(wǎng)
錢秋萍老師
錢秋萍 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:服務(wù)營(yíng)銷 服務(wù)禮儀 營(yíng)銷管理 內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 有效輔導(dǎo)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
錢秋萍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

錢秋萍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

錢秋萍

掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)

錢秋萍

錢秋萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  部分 FMEA-潛在失效模式和影響分析  一、FMEA的基礎(chǔ)知識(shí)  1、FMEA 的起源和歷史  2、為什么要推行FMEA?  3、FMEA的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和定義  4、FMEA 的特點(diǎn)  5、FMEA的種類  6、FMEA的因果模式  7、FMEA---需掌握的技能和常用工具  8、FMEA與控制計(jì)劃  9、FMEA與特殊特性的關(guān)系  10、PFMEA、質(zhì)量記錄、控制計(jì)劃之間關(guān)系  二、DFMEA設(shè)計(jì)潛在失效模式和后果分析  1、DFMEA--顧客的定義  2、DFMEA- 開展/更新的時(shí)機(jī)  3、DFMEA的輸入  4、DFMEA 作業(yè)流程  5、框圖/環(huán)境極限條件  6、功能樹和故障樹  

 講師:錢秋萍查看詳情


  單元:管理≠領(lǐng)導(dǎo)  1.管理的概念、本質(zhì)與職能  2.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能  3.領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)力  4.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系  第二單元:領(lǐng)導(dǎo)透視:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)  1.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷  2.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程  3.領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)  4.權(quán)力=你可能的影響力  5.影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素  第三單元:情景領(lǐng)導(dǎo)  1.為什么情景領(lǐng)導(dǎo)理論會(huì)風(fēng)靡全球?  2.情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵  3.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  4.情景領(lǐng)導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格  5.部屬的成熟度  6.問題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)?  7.員工發(fā)展的四個(gè)層次特征(D1、D2、D3、D4)  第四單元:授權(quán),與下屬分

 講師:錢秋萍查看詳情


  節(jié):案例研討  案例研討:產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的煩惱  產(chǎn)品經(jīng)理在組織中的位置  過去產(chǎn)品經(jīng)理  案例:寶潔產(chǎn)品經(jīng)理由來(lái)  當(dāng)前產(chǎn)品經(jīng)理  業(yè)界產(chǎn)品經(jīng)理一般存在的不足之處  產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的三個(gè)步驟  成功的產(chǎn)品經(jīng)理管理體系給公司帶來(lái)的收益  產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的幾個(gè)階段  產(chǎn)品經(jīng)理的工作  日常工作、短期工作與長(zhǎng)期工作  第二節(jié):產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與素質(zhì)模型  業(yè)界公司在產(chǎn)品經(jīng)理管理方面的誤區(qū)  產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別  產(chǎn)品經(jīng)理在組織中的角色轉(zhuǎn)換與角色管理  產(chǎn)品經(jīng)理是如何定位  產(chǎn)品管理模式及團(tuán)隊(duì)的演變  產(chǎn)品經(jīng)理在公司的組織體系中如何運(yùn)作  產(chǎn)品經(jīng)理的主要工作職責(zé)  產(chǎn)品經(jīng)理如何貫穿全流程  

 講師:錢秋萍查看詳情


  一、改變?cè)缙谛拍?,重塑心理地位  心理地位:每個(gè)人在幼年都會(huì)形成對(duì)自己、對(duì)他人的看法,并形成某些堅(jiān)定的信念,這些信念持續(xù)一輩子。這些早期的看法稱之為基本態(tài)度,并形成四種心理地位: ?。?)、我好,你也好; ?。?)、我不好,你好; ?。?)、我好,你不好; ?。?)、我不好,你也不好?! 〔煌男睦淼匚淮硪粋€(gè)人從什么立場(chǎng)來(lái)感知自己和他人的基本價(jià)值。長(zhǎng)大以后,每一種童年的態(tài)度都生活在成人的生活中,并從人際關(guān)系的互動(dòng)中反映出來(lái),極大地影響著我們的工作和生活?! ∮X察到自己的心理地位,了解心理地位帶來(lái)的負(fù)面影響;積極探詢心理地位產(chǎn)生的根源,重新設(shè)定對(duì)自己、對(duì)他人的基本態(tài)度,可以改善我們的生活品

 講師:錢秋萍查看詳情


  服務(wù)營(yíng)銷技巧一、服務(wù)營(yíng)銷概念  1、營(yíng)銷觀念  2、什么是服務(wù)營(yíng)銷  3、服務(wù)營(yíng)銷的特性  4、服務(wù)對(duì)促進(jìn)銷售的意義—循環(huán)圈  5、服務(wù)與銷售如何完美結(jié)合  6、服務(wù)中銷售的關(guān)鍵點(diǎn)  服務(wù)營(yíng)銷技巧二、服務(wù)市場(chǎng)和服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析  1、消費(fèi)者市場(chǎng)與消費(fèi)行為分析  2、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略  3、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手  4、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)  5、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)地位與原則  7、服務(wù)市場(chǎng)細(xì)分  8、戰(zhàn)略定義  服務(wù)營(yíng)銷技巧三、服務(wù)中銷售效應(yīng)的來(lái)源  1、服務(wù)中銷售效應(yīng)來(lái)源的控制點(diǎn)  2、實(shí)現(xiàn)卓越服務(wù)的流程  3、服務(wù)滿意中的促銷策略  4、服務(wù)滿意后的銷售效應(yīng)  5、服務(wù)營(yíng)銷計(jì)劃實(shí)施  1)服務(wù)產(chǎn)品策略 

 講師:錢秋萍查看詳情


  章、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生業(yè)績(jī)——中層的角色轉(zhuǎn)變  1、老板為什么要設(shè)中層  2、部門經(jīng)理的主要工作  3、如何衡量你的管理成功  4、部門經(jīng)理需要具備哪些勝任素質(zhì)  5、部門經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能  6、如何消除阻礙團(tuán)隊(duì)整體潛能發(fā)揮的障礙  7、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的SWOT分析  8、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用使整體業(yè)績(jī)大化  實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見的困惑及解讀分析  第二章、目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理  實(shí)戰(zhàn)研討:如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以提升團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效?  方法操練:  1、如何制定部門的績(jī)效目標(biāo)?  2. 如何制定下屬的績(jī)效目標(biāo)?  3、如何量化定性目標(biāo)  4、績(jī)效評(píng)估與面談  5、有效的績(jī)效輔導(dǎo)  6、提升績(jī)效的四個(gè)

 講師:錢秋萍查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2024 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有