組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置

一、案例導(dǎo)入二、人力資源管理工作必須解決的問題1、思考、互動(dòng)：經(jīng)理們?cè)诠ぷ髦械睦_以及應(yīng)對(duì)2、人力資源部門頭痛的事情以及產(chǎn)生原因3、案例解析人力資源管理中總經(jīng)理、各個(gè)部門經(jīng)理、人力資源部門如何配合三、崗位設(shè)置與組織結(jié)構(gòu)----企業(yè)經(jīng)營的的載體1、組織結(jié)構(gòu)定義2、組織結(jié)構(gòu)的幾個(gè)關(guān)鍵問題3、案例診斷分析4、實(shí)戰(zhàn)演練組織優(yōu)化技術(shù)5、針對(duì)案例應(yīng)用流程再造技術(shù)6、總結(jié)：流程再造的關(guān)鍵；7、組織設(shè)計(jì)的八大原則8、常見的組織結(jié)構(gòu)及各自特點(diǎn)、應(yīng)用條件四、崗位設(shè)置之直線—職能結(jié)構(gòu)案例分析1、企業(yè)組織是怎樣誕生的？2、直線-職能結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)以及適用哪種類型企業(yè)3、直線—職能結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)及應(yīng)對(duì)五、公司多元化擴(kuò)張的優(yōu)選結(jié)構(gòu)

 講師：許雪青查看詳情

---

培訓(xùn)需求分析和年度培訓(xùn)計(jì)劃

引言：一個(gè)失敗的環(huán)保培訓(xùn)項(xiàng)目單元企業(yè)為何需要做培訓(xùn)Oslash;企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值1、根植企業(yè)文化在員工的工作，生活中2、塑造員工心理導(dǎo)向3、實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)、技能之傳承Oslash;企業(yè)培訓(xùn)的作用1、培訓(xùn)對(duì)于整個(gè)社會(huì)都有很好的促進(jìn)作用2、企業(yè)層面----提高效益好方法3、員工層面----提升員工符合社會(huì)，企業(yè)要求4、共贏層面----員工滿意度提升，企業(yè)利潤增大Oslash;企業(yè)發(fā)展的深層管理1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與人才培訓(xùn)的關(guān)系2、從經(jīng)營者立場(chǎng)看人才培訓(xùn)要求3、培訓(xùn)是要提煉出人財(cái)Oslash;培訓(xùn)的問題1、企業(yè)培訓(xùn)的怪圈2、企業(yè)培訓(xùn)中的不正確想法第二單元培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)Oslash;培訓(xùn)需求分析的概念Os

 講師：許雪青查看詳情

---

崗位設(shè)計(jì)和崗位說明

節(jié)工作分析一、工作分析的涵義1、工作分析2、具體就是為管理活動(dòng)提供信息：6個(gè)W和1個(gè)H3、工作分析的基本要素：主體、客體、內(nèi)容、結(jié)果4、解決的主要問題：，“某一職位是做什么事情的”第二，“什么樣的人來做這些事情適合”二、工作分析的作用　(一)工作分析為人力資源開發(fā)與管理活動(dòng)提供依據(jù)(二)工作分析為組織職能的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)三、工作分析的內(nèi)容?。ㄒ唬┕ぷ髅枋?.預(yù)測(cè)分析方法2.主觀判斷3.統(tǒng)計(jì)分析（二）工作規(guī)范1．職位名稱2．工作環(huán)境3．工作資料4．工作團(tuán)隊(duì)5．職業(yè)條件6．工作行為7．工作標(biāo)準(zhǔn)8．員工要求（三）工作分析的專業(yè)術(shù)語四、工作分析的原則（一）系統(tǒng)性原則（二）動(dòng)態(tài)性原則（三）目的性原則（四）

 講師：許雪青查看詳情

---

TTT 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

[課程大綱]部分：定位決定地位一、培訓(xùn)師職責(zé)的定義1.培訓(xùn)師的一大定義2.培訓(xùn)師的二大職責(zé)3.培訓(xùn)師的三大決策4.培訓(xùn)師的四大身份5.培訓(xùn)師的五大守則6.培訓(xùn)師的六大策略7.培訓(xùn)師的七大能力8.培訓(xùn)師的八大類型9.培訓(xùn)師的九大素質(zhì)10.培訓(xùn)師的十大定位二、成人培訓(xùn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)1.成人學(xué)習(xí)的一大理論2.成人學(xué)習(xí)的兩大轉(zhuǎn)變3.成人學(xué)習(xí)的三種類型4.培訓(xùn)講師的四種風(fēng)格5.現(xiàn)代培訓(xùn)的五大區(qū)別第二部分：編寫課程教案教材一、培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.分析培訓(xùn)的需求2.確定培訓(xùn)的目標(biāo)3.制定培訓(xùn)的方案4.實(shí)施了培訓(xùn)的方案5.評(píng)估培訓(xùn)的效果二、培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)步驟1.確定主題2.設(shè)計(jì)課程架構(gòu)3.收集資料素材4.制作課程課

 講師：許雪青查看詳情

---

非力資源經(jīng)理的人力資源管理

一、部門經(jīng)理的角色定位1、部門經(jīng)理的雙重角色部門經(jīng)理，既是本部門的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，也是該部門的人力資源經(jīng)理。2、樹立“大人力資源管理意識(shí)”3、企業(yè)所存在的人資管理誤區(qū)4、明確定位人力資源管理的目的是什么人力資源管理的角色定位各級(jí)管理者在人力資源管理中承擔(dān)什么責(zé)任二、崗位分析v崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)v人力資源管理的3P原則v部門職責(zé)設(shè)置原則v崗位分類原則三、員工招聘技巧1面試時(shí)應(yīng)注意的問題1面試中的提問種類及技巧----STAR技巧1面試評(píng)估范圍1機(jī)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化面試1面試評(píng)估與評(píng)判四、培養(yǎng)部署1部屬培養(yǎng)的目的1部署培養(yǎng)的管理意義1部屬培養(yǎng)容易出現(xiàn)的思想障礙1從日常接觸中培育部屬1部屬培育的方法

 講師：許雪青查看詳情

---

基于戰(zhàn)略的績效考核管理與高效執(zhí)行力

部分基于戰(zhàn)略的績效考核管理單元：績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地一、企業(yè)的戰(zhàn)略管理能力提升與績效管理企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革對(duì)績效管理的需求。二、績效管理是戰(zhàn)略落地的工具1、戰(zhàn)略的成敗取決于執(zhí)行2、怎樣的戰(zhàn)略有執(zhí)行力？3、戰(zhàn)略落地與績效管理4、戰(zhàn)略的分解與落實(shí)三、績效管理的價(jià)值取向與內(nèi)在價(jià)值驅(qū)動(dòng)1、價(jià)值取向：2、戰(zhàn)略導(dǎo)向績效管理系統(tǒng)模型第二單元：績效及績效管理的內(nèi)涵及其核心要素一、績效的含義1績效的概念：1）結(jié)果論2）過程論3）素質(zhì)論4）全面績效2績效的“三縱三橫”層次1）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的績效聯(lián)動(dòng)關(guān)系2）全面績效管理二績效考評(píng)與績效管理的含義與內(nèi)容1績效考評(píng)與績效管理2績效管理的概念3績效管理

 講師：許雪青查看詳情

---