TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（中級篇）

講：TTT職業(yè)導(dǎo)論一、訓(xùn)練核心宗旨：有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長二、TTT核心理念1、首善2、樂從3、分享三、培訓(xùn)師三重角色1、編2、導(dǎo)3、演四、培訓(xùn)師課堂魅力“六力”1、表達力工具：結(jié)構(gòu)化表達的五步法(練習(xí)環(huán)節(jié))2、挑戰(zhàn)力3、創(chuàng)新力4、變通力5、洞察力6、感召力五、卓越培訓(xùn)從學(xué)員需求出發(fā)視頻片段欣賞 研討(練習(xí)環(huán)節(jié))第二講：TTT專業(yè)基礎(chǔ)一、怯場化解1、怕講錯應(yīng)對策略2、怕丟臉應(yīng)對策略3、怕拒絕應(yīng)對策略4、怕失控應(yīng)對策略二、壓力分散法1、壓力分散給學(xué)員2、壓力分散給環(huán)境3、壓力分散給內(nèi)容4、壓力分散給自己三、培訓(xùn)師舞臺風范“六法”(練習(xí)環(huán)節(jié))1、心法2、身法3、手法4、步法5、眼法6、說法四、內(nèi)訓(xùn)師

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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(深化輔導(dǎo)篇)

階段：TTT初中級課程課程時間：2天，6小時/天一、職業(yè)導(dǎo)論1、訓(xùn)練核心宗旨2、TTT核心理念3、培訓(xùn)師三重角色4、培訓(xùn)師魅力六力二、專業(yè)基礎(chǔ)1、怯場化解2、壓力分散3、舞臺風范六法4、聲音魅力提升技巧5、課程禁忌6、形象管理三、專業(yè)表達1、課程三段論2、引人入勝的培訓(xùn)導(dǎo)入3、余音繞梁的培訓(xùn)結(jié)語4、培訓(xùn)素材的十個一工程5、培訓(xùn)6 4互動法四、編導(dǎo)藝術(shù)1、訓(xùn)練進程推進模型2、標準課程講授模型3、培訓(xùn)行為配置表4、課程開發(fā)內(nèi)容取向課程收益：1、認識培訓(xùn)和培訓(xùn)師的基本原理2、掌握基本的培訓(xùn)師臺上表現(xiàn)技巧3、掌握有效的課堂掌控技能4、掌握成人學(xué)習(xí)特點和課堂互動技能5、掌握專業(yè)的授課互動方法6、掌握專業(yè)

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百分百心態(tài)管理訓(xùn)練

百分百心態(tài)管理訓(xùn)練天內(nèi)容大綱章節(jié)：心態(tài)的力量1．心態(tài)的力量36度全方位引暴；2．心態(tài)管理手段的三個秘笈；3．如何評估心態(tài)是否好壞？4．心態(tài)管理分哪幾個方面？第二章節(jié)：積極的心態(tài)讓你成功1．學(xué)會看積極的一面；2．內(nèi)心世界控制外在世界；3．如保轉(zhuǎn)變心態(tài)；4．積極心態(tài)的八個關(guān)鍵詞；第三章節(jié)：學(xué)習(xí)改變1．商場如戰(zhàn)場---不學(xué)習(xí)的員工是企業(yè)大的成本，宰掉顧客的“殺手”！2．講師才是贏家---員工不“專”，企業(yè)就沒有利潤！3．企業(yè)成功的速度與企業(yè)學(xué)習(xí)的速度成正比！員工沒有學(xué)習(xí)力，企業(yè)就沒有競爭力！4．工作抱怨：回報太少，真正的原因是什么？5．學(xué)習(xí)快的方法---向成功者學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)！第四章節(jié)：積極

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高績效團隊建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)

講認識團隊和團隊的重要性課程大綱：精講內(nèi)容切題案例落地工具1、破冰互動：三個問題2、圖片識別什么是團隊j團隊與群體一樣嗎？k團隊與組織一樣嗎？l團隊與團伙一樣嗎？3、團隊建設(shè)的三大任務(wù)j團隊的組織建設(shè)k團隊的思想建設(shè)l團隊的作風建設(shè)4、什么是高績效j高效率k高質(zhì)量l高產(chǎn)出5、團隊建設(shè)者的角色是什么？j執(zhí)行者／領(lǐng)航者k人力資源經(jīng)理l團隊隊長兼教練員m規(guī)劃師、設(shè)計師n布道者o下屬學(xué)習(xí)的榜樣多幅生動有趣的照片一幅照片的啟示蔣麗娟的故事范跑跑的故事案例分析與討論：在西游團隊中，誰是能力強的人，他需要具備什么素質(zhì)和能力第二講高績效團隊的組織建設(shè)精講內(nèi)容切題案例落地工具1、互動：三個問題2、團隊組織建設(shè)j

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課程設(shè)計與開發(fā)（高級班）

講：成人學(xué)習(xí)與課程開發(fā)一、成人學(xué)習(xí)的心理需求二、成人學(xué)習(xí)的基本原理1、溫故知新原則2、適合原則3、動力原則4、重點原則5、雙向溝通原則6、多感官學(xué)習(xí)原則三、戴爾的經(jīng)驗之塔四、有效學(xué)習(xí)的四個標準1、講清楚2、聽明白3、記得住4、做得到五、習(xí)慣養(yǎng)成研討：柯式四級評估為何無法落地思考：培訓(xùn)效果好的前提是什么第二講：課程開發(fā)的原則和方法一、課程開發(fā)的原則二、四大課程設(shè)計方法1、他山之石法2、精華釀蜜法3、經(jīng)驗總結(jié)法4、自主創(chuàng)新法三、教學(xué)三要素1、了解背景2、逐步推進3、反復(fù)練習(xí)四、教學(xué)三原則五、課程設(shè)計的思維引導(dǎo)第三講：課程的標準化體系一、課程包的主題內(nèi)容1、內(nèi)容組成2、遺漏補缺3、搭配完整二、課程開

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政府干部卓越執(zhí)行力程

政府執(zhí)行力課程綱要：一、 解讀政府執(zhí)行力問題：1. 什么是政府執(zhí)行力？2. 何以驚動國務(wù)院？地方政府執(zhí)行力不高的表現(xiàn)a) 將在外，君命有所不受——抗令不行b) 你說你的，我干我的——有禁不止c) 推諉扯皮，乾坤大挪移——逃避執(zhí)行d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行e) 一臺電腦搭售一個硬盤——附加執(zhí)行f) 拿著雞毛當令箭——盲目執(zhí)行g(shù)) 斷講取義，為我所用——選擇執(zhí)行h) 照抄照搬，本本主義——機械執(zhí)行i) 上不推，下不動——被動執(zhí)行j) 越俎代庖——越位執(zhí)行k) 表里不一，陽奉陰違——虛假執(zhí)行l(wèi)) 街亭失守，蔣干中計——錯誤執(zhí)行3. 影響政府干部執(zhí)行力５個因素；a) 官場陋習(xí)：不健康的執(zhí)行心態(tài)；b)

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