2017 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

  培訓講師：栗寧

講師背景：
栗寧北京財經(jīng)管理高級培訓中心委員、高級講師HRD管理學院專業(yè)委員會委員中國人民大學培訓學院特聘講師和君商學院特聘講師國際I.P.H協(xié)會認證心理催眠師企業(yè)員工幫助計劃EAP認證咨詢師中層干部管理能力提升專家培訓師培訓及經(jīng)驗萃取專家管理經(jīng)驗栗寧 詳細>>

栗寧
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2017 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細內(nèi)容

2017 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

**部分：業(yè)務部門管理者的角色認知

  • 模塊一 管理者的角色責任

  • 討論：下屬工作績效不佳的原因

  • 關(guān)于職務代理人

  • 管理者的四項職業(yè)準則

  • 常見的四種角色錯位

  • 案例：總經(jīng)理該如何處理？

  • 中層管理者的七個變化

  • 經(jīng)理人的七個關(guān)鍵角色

     

  • 模塊二 管理者的兩種風格

  • 視頻：兩位領(lǐng)導的風格有什么區(qū)別？

  • 管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別

  • 兩種風格的反思

     

  • 人力資源管理的六大模塊

  • 以組織績效為導向目標

  • 以組織成長為動力源泉

  • 每位經(jīng)理人都是HR

  • 人力資源管理的邏輯主線

     

    第二部分：非人的人能力提升的四大引擎

  • 模塊一  掌握人崗匹配（選對人）

  • 人資匹配的核心含義

  • 管理者必須深刻理解人崗匹配

  • 案例：經(jīng)典團隊的人崗搭配

  • 練習：三人競聘部門主管如何決策？

  • 模塊二  績效考核與輔導（培育人）

  • 目標是如何實現(xiàn)的？

  • 對影響目標的關(guān)鍵要素進行管理

  • 過程重要還是結(jié)果重要？

  • 案例：恒大足球的管理啟示

  • 討論：團隊現(xiàn)有問題分析與解決

  • 卓越績效溝通輔導六步法

  • 模塊三 管人用人的系統(tǒng)管理方法（使用人）

  • 領(lǐng)導者必須掌握系統(tǒng)管理方法

  • 科技方法保障決策正確

  • 法律方法形成執(zhí)行指引

  • 經(jīng)濟方法進行激勵教化

  • 文化方法導入培訓關(guān)懷

  • 案例：運用系統(tǒng)管理方法處理工作情境

  • 科學管理的用人策略

  • 知識傳承的四大好處

  • **知識傳承成就卓越團隊

     

  • 模塊四 塑造團隊文化 （留住人）

  • 留人也是領(lǐng)導力

  • 激勵的九個了解與九個有數(shù)

  • 上級是否真的了解下屬的需求

  • 企業(yè)文化建設(shè)的四個原則

  • 創(chuàng)造性工作才能塑造真實的文化

  • 企業(yè)文化建設(shè)的五種方法

  • 案例：各種真實顯效的團隊文化做法

     

    第三部分：管理者的成長之路

  • 管理者的七項工作原則

  • 職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖

  • 職業(yè)經(jīng)理人的學習框架

 

栗寧老師的其它課程

【征文】外婆的手捏鍋巴quot;【課程背景】大多數(shù)基層管理者日常工作繁雜且多變，尤其是一線管理者們，如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵任務？在業(yè)績壓力大，實際工作中困難重重，員工抱怨不理解，下屬業(yè)務水平參差不齊的現(xiàn)實情況中，基層管理者們該如何破局，完成團隊任務呢？本課程幫助企業(yè)基層管理者系統(tǒng)的學習，并最終可以幫助管理者認識到團隊績效提升的來源以及關(guān)鍵要素，

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【課程背景】在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術(shù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些技術(shù)人員會被提拔到管理工作崗位；科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加，有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術(shù)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，當一個技術(shù)人員提升到管理崗位后，得到的結(jié)果經(jīng)常是失去了一個優(yōu)秀的技術(shù)人員，增加了一個不稱職的經(jīng)理。本課程以幫助從

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光說不干，假把式；光干不說，傻把式；能干會說，真把式！——柳傳志品牌宣傳需要演說，優(yōu)質(zhì)服務需要演說，團隊塑造需要演說工作總結(jié)需要演說，競聘上崗需要演說，公眾場合需要演說表達力就是競爭力，表達力就是領(lǐng)導力【課程背景】企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)首選實戰(zhàn)公眾表達課程！課程研發(fā)人企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)專家栗寧老師，結(jié)合自身十多年對公眾表達的學習實踐，以及數(shù)百場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)

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【課程背景】溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力，有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行，并有助于取得更高的業(yè)績。然而，對于如何進行有效溝通，我們常遇到如下問題：沒有把握好溝通的目的和有效準則；沒有解決好有效溝通的障礙；沒有將不同層級的溝通應用到實踐中。本課程針對以上問題，從理論和實踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準則，幫助您提高溝通能力和溝通效果，改善人際關(guān)

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內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升研習坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美

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內(nèi)訓師成長進階式研習坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓師系統(tǒng)培養(yǎng)項目師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言

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三步成師內(nèi)訓師實戰(zhàn)研習坊（基礎(chǔ)班）【課程背景】培訓課程由“三步成師TTT講師團”研發(fā)，結(jié)合講師團老師多年來，專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美學、演說學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓師培訓課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認同。企

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