團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法與工具_(dá)___如何帶好自己的隊(duì)伍
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法與工具_(dá)___如何帶好自己的隊(duì)伍詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法與工具_(dá)___如何帶好自己的隊(duì)伍
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法與工具_(dá)___如何帶好自己的隊(duì)伍
【基礎(chǔ)信息】
1. 課程系列:管理技能
2. 課程名稱:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3. 學(xué)員人數(shù):人數(shù)控制在40人以內(nèi)。分小組,每組8-
10人,不要低于8人,每人設(shè)置名牌
4. 物資準(zhǔn)備:投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干、音響
5. 授課時(shí)長(zhǎng):1天,6小時(shí)
6. 目標(biāo)學(xué)員:中層管理者
【課程背景】
企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大
。團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為目前企業(yè)管理的一個(gè)難題,涉及到企業(yè)的管理文化與公司上層領(lǐng)導(dǎo)的管
理風(fēng)格以及團(tuán)隊(duì)成員中的不同個(gè)體。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)提升業(yè)績(jī),凝固氛圍
沒有完美的個(gè)人,但一定有完美的團(tuán)隊(duì)
【課程目標(biāo)】
通過一天的學(xué)習(xí),學(xué)員可以達(dá)到以下目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
2. 學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)相互欣賞
3. 理解團(tuán)隊(duì)不同個(gè)體的角色價(jià)值
4. 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)中的沖突解決思路
5. 掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì)的一些思路和方法
【課程大綱】
1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
? 團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
? 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
? 團(tuán)隊(duì)的三種類型
? 對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解
? 為什么會(huì)有壞團(tuán)隊(duì)-從“我”分析開始
2. 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
? 案例討論與分析:團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的問題處理與策略
? 做一個(gè)游戲,思考團(tuán)隊(duì)各個(gè)不同階段的出現(xiàn)的管理與管理策略
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段分析與討論
? 老化團(tuán)隊(duì)的發(fā)展問題
3. 團(tuán)隊(duì)沖突
? 團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式
? 對(duì)5種處理方式的分析
? 不同情況,用不同的沖突處理方式
? 做一個(gè)測(cè)試:團(tuán)隊(duì)沖突方式測(cè)試
4. 團(tuán)隊(duì)角色
? 做一個(gè)測(cè)試:了解自己的團(tuán)隊(duì)角色
? 團(tuán)隊(duì)角色分析
? 團(tuán)隊(duì)角色的啟示
? 團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
? 組織角色與團(tuán)隊(duì)角色的互補(bǔ)
? 團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)識(shí)
5. 團(tuán)隊(duì)溝通
? 有效溝通的原則
? 導(dǎo)致溝通障礙的原因
? 積極聆聽的技巧
? 有效表達(dá)的原則
? 有效的反饋
6. 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的途徑
? 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的阻力
? 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的4種途徑
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的3個(gè)層次與建設(shè)
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