企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
課程背景
全球化環(huán)境下的企業(yè)面臨越來越多的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部矛盾,綱舉目張,萬事戰(zhàn)略為先, 企業(yè)高層管理人員要根據(jù)企業(yè)的使命和目標(biāo),分析企業(yè)經(jīng)營的外部環(huán)境,確定存在的經(jīng)營機會和威脅;評估自身的內(nèi)部條件,認(rèn)清企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢和劣勢。在此基礎(chǔ)上,企業(yè)要制定用以完成使命、達(dá)到目標(biāo)的戰(zhàn)略計劃。在執(zhí)行戰(zhàn)略的過程中,企管人員還要以戰(zhàn)略實施成果和效益進(jìn)行評價,同時,將戰(zhàn)略實施中的各種信息及時反饋到戰(zhàn)略管理系統(tǒng)中,確保對企業(yè)經(jīng)營活動的有效控制。并根據(jù)變化的情況修訂原有戰(zhàn)略或制定新戰(zhàn)略,開始新的戰(zhàn)略管理。
蘭德公司的研究結(jié)論表明,85%倒閉的大企業(yè)是由管理者的重大決策失誤造成的。企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)及其所有企業(yè)員工的行動綱領(lǐng)。企業(yè)如果沒有戰(zhàn)略,就好像沒有舵的輪船,沒有方向。“在超級競爭的環(huán)境里,正確的做事很容易,始終如一地做正確的事情很困難,組織不怕效率低,組織最怕高效率的做錯誤的事情?!?br />
通過本次課程的培訓(xùn),使學(xué)員建立起企業(yè)戰(zhàn)略管理的系統(tǒng)意識,掌握戰(zhàn)略管理的全過程:戰(zhàn)略分析→戰(zhàn)略制定→戰(zhàn)略實施→戰(zhàn)略評價/控制。使學(xué)員掌握戰(zhàn)略管理的系列分析工具和模型,能夠針對具體企業(yè)進(jìn)行行業(yè)發(fā)展外部環(huán)境分析,行業(yè)競爭力分析,行業(yè)價值鏈分析,能夠結(jié)合具體企業(yè),進(jìn)行企業(yè)的優(yōu)勢劣勢威脅機會的SWOT分析,結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實條件,分別就企業(yè)層面、業(yè)務(wù)層面和職能層面制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,為培育企業(yè)的核心競爭力而制定中長期發(fā)展戰(zhàn)略。最后介紹BLM(Business Leadership Model)業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型,用案例討論介紹戰(zhàn)略執(zhí)行和落地對公司組織、文化與領(lǐng)導(dǎo)力的要求。BLM將戰(zhàn)略分解為市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點、業(yè)務(wù)設(shè)計四部分, 執(zhí)行分為:關(guān)鍵任務(wù)、正式組織、人才、氛圍與文化四部分, 整合四要素的各個方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的過程中幫助系統(tǒng)的思考,務(wù)實的分析, 有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤。
BLM(Business Leadership Model)業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型最早中國電信集團(tuán)(2007),華為集團(tuán)(2008)等大型集團(tuán)公司的引入和采用而名聲遠(yuǎn)揚,特別是華為全面引入BLM助力其全速開發(fā)國際市場。
本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給你帶來全新的思維視角,讓全球化環(huán)境下面臨不確定的多樣挑戰(zhàn)的企業(yè)高層站上一個新臺階。使學(xué)員在較為全面了解BLM模型的同時,重點突破關(guān)鍵領(lǐng)域, 使之在戰(zhàn)略決策和執(zhí)行工作中得以快速運用。
課程特點
授課形式:理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑
突出理論特點,注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗,其中理論講解50%,案例分析25%,實戰(zhàn)體驗20%,互動答疑5%。
課程收益
系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的全過程。
熟練掌握各種戰(zhàn)略管理工具來進(jìn)行戰(zhàn)略分析:PEST,BCG MODEL,SWOT,SCP等。
掌握制定戰(zhàn)略目標(biāo)的有效方法,針對企業(yè)的不同階段構(gòu)造戰(zhàn)略目標(biāo)體系。
掌握BLM模型的理念、總體框架和思維方式。幫助學(xué)員從整體上了解一個全面、深入并可以落地的戰(zhàn)略是如何制定與執(zhí)行的,初步形成戰(zhàn)略制定、調(diào)整及執(zhí)行跟蹤能力。
利用BLM作為思維框架,通過行動學(xué)習(xí)的方式來挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維,提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在各方面的診斷能力。
課程模式
中文教學(xué)、面授
分組互動
實戰(zhàn)體驗
課堂練習(xí)、互動式答疑
受眾對象
企業(yè)高層、中層管理者。
企業(yè)戰(zhàn)略部/人力資源管理等支持高層工作的人員。
企業(yè)業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人。
時間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時)
課程過程中的實戰(zhàn)演練
案例實戰(zhàn):轉(zhuǎn)型,不轉(zhuǎn)不行。
案例實戰(zhàn):創(chuàng)新,還是創(chuàng)傷?
課程內(nèi)容
企業(yè)戰(zhàn)略概述
戰(zhàn)略的概念
戰(zhàn)略的特征
為什么需要戰(zhàn)略
公司戰(zhàn)略體系/層次
案列討論: “百年老店”的戰(zhàn)略是什么?
戰(zhàn)略的作用、過程與體系
戰(zhàn)略的作用和內(nèi)容
戰(zhàn)略決策的方式
環(huán)境、收益、戰(zhàn)略、優(yōu)勢之間的關(guān)系;
戰(zhàn)略思維的兩種模式
戰(zhàn)略管理的重點
戰(zhàn)略管理的過程
戰(zhàn)略使命
小組討論:
外部環(huán)境分析和內(nèi)部條件的分析
外部環(huán)境分析的方法PEST
戰(zhàn)略選擇:行業(yè)結(jié)構(gòu)因素
競爭對手的分析BCG
行業(yè)前景評估SCP
內(nèi)部因素評價矩陣(IFE)
優(yōu)勢-弱勢-機會-威脅矩陣(SWOT)
價值鏈分析
核心競爭力評價模型
案例分析:客戶行業(yè)企業(yè)成功關(guān)鍵要素分析
戰(zhàn)略制定
企業(yè)使命的定位
企業(yè)使命定位三要素
制定戰(zhàn)略目標(biāo)的原則
戰(zhàn)略態(tài)勢的選擇
競爭戰(zhàn)略選擇
戰(zhàn)略聯(lián)盟
戰(zhàn)略評價與控制
案例分析:GE——麥肯錫矩陣
戰(zhàn)略實施與執(zhí)行
戰(zhàn)略戰(zhàn)略實施與執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)作用
戰(zhàn)略執(zhí)行三要素:組織調(diào)整、調(diào)動資源和管理變革
業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型;概要介紹BLM模型的組成部分。
介紹戰(zhàn)略執(zhí)行的四部曲:關(guān)鍵任務(wù)、正式組織、人才、氛圍與文化。
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 - 領(lǐng)導(dǎo)力是根本
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 - 價值觀是基礎(chǔ)
小組討論:
討論及課程總結(jié)
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keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間問題多,改善少,甚至每月看不到改善◆員工只會埋頭苦干,不會想辦法解決問題◆經(jīng)常會有各種低級錯誤導(dǎo)致的異常出現(xiàn)◆成本損失大卻不知道為什么2.改善氛圍是什么◆提升企業(yè)形象:員工改善意愿增強,士氣增強,自信心足;◆減少浪費:員工發(fā)現(xiàn)問題能力強,解決問題清理也會增強,從而減少浪費?!籼岣咝剩簡T工會維持自己周邊的
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TWI培訓(xùn) 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆不知道班組長應(yīng)該從內(nèi)部調(diào)撥還是從外部招聘◆總覺得班組長水平太低,達(dá)不到想要的結(jié)果,又不知道改如何教◆做事沒有章法,經(jīng)常亂成一鍋粥◆同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決◆不知道怎么管理員工,總數(shù)有人不滿◆生產(chǎn)管理的基本工具不會用,在車間管理找不到重點◆很少自己改善或帶動員工參與
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工業(yè)工程(IE)全面改善技法 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間生產(chǎn)效率總數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)◆各類異常頻發(fā),但不知道怎么管理異常及改善異常◆經(jīng)??吹杰囬g發(fā)生異常點點停,生產(chǎn)效率低下;關(guān)注了大問題,忽視了點點停◆同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決◆一線員工與設(shè)備、品質(zhì)、技術(shù)等人員之間沒有建立交流平臺,總是在互相推諉,互相抱怨?!粲泻芏嗪玫母?/p>
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金牌班組長 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆不知道班組長應(yīng)該從內(nèi)部調(diào)撥還是從外部招聘◆總覺得班組長水平太低,達(dá)不到想要的結(jié)果,又不知道改如何教◆做事沒有章法,經(jīng)常亂成一鍋粥◆同樣的品質(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決◆不知道怎么管理員工,總數(shù)有人不滿◆生產(chǎn)管理的基本工具不會用,在車間管理找不到重點◆很少自己改善或帶動員工參與
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精益6S管理 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間布局混亂、物料到處堆放◆員工頻繁離崗,不停去找東西◆經(jīng)常會有因為東西用錯導(dǎo)致的異常出現(xiàn)◆客戶驗廠不敢讓人家進(jìn)車間◆各種工具、物料等消耗很快卻不知道為什么◆認(rèn)為6S無關(guān)緊要,不做也不會有多大影響2.6S管理是什么◆提升企業(yè)形象:整齊清潔的工作環(huán)境,能夠吸引客戶,并且增強自信心;◆減少浪費:由于場地雜物亂放,
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精益TPM管理 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆明明是行業(yè)最先進(jìn)設(shè)備,卻做不出一流產(chǎn)品◆知道需要進(jìn)行設(shè)備效率(OEE)管理,卻不知如何建立數(shù)據(jù)管理機制◆經(jīng)??吹杰囬g發(fā)生異常點點停,生產(chǎn)效率低下;關(guān)注了大問題,忽視了點點?!敉瑯拥钠焚|(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決◆設(shè)備微缺陷、跑冒滴漏浪費嚴(yán)重,管理者及員工卻視而不見◆管理者認(rèn)為
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精益生產(chǎn)實戰(zhàn) 02.02
keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆明明是行業(yè)最先進(jìn)設(shè)備,卻做不出一流產(chǎn)品◆知道需要進(jìn)行設(shè)備效率(OEE)管理,卻不知如何建立數(shù)據(jù)管理機制◆經(jīng)??吹杰囬g發(fā)生異常點點停,生產(chǎn)效率低下;關(guān)注了大問題,忽視了點點?!敉瑯拥钠焚|(zhì)不良、同樣的設(shè)備故障、同樣的品質(zhì)問題反復(fù)發(fā)生,得不到根本解決◆設(shè)備微缺陷、跑冒滴漏浪費嚴(yán)重,管理者及員工卻視而不見◆管理者認(rèn)為
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景領(lǐng)導(dǎo)力是和一個企業(yè)的盈利、運營效率、創(chuàng)新力與行業(yè)競爭力有著密不可分的關(guān)系。目前很多企業(yè)的管理者熱衷于學(xué)習(xí)前沿的領(lǐng)導(dǎo)力理論,但會發(fā)現(xiàn)其實用性非常有限,真正能夠幫助企業(yè)改善情況的乏善可陳。本次培訓(xùn)圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”這個主題,探討提升領(lǐng)導(dǎo)力背后的原因,對領(lǐng)導(dǎo)力做一個重新的梳理與定義,讓高層管理者能夠真實落地的把領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)變成驅(qū)動企業(yè)成長的動力。
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