《組織行為學(xué)實(shí)踐》   08.03

組織行為學(xué)實(shí)踐——企業(yè)中高層核心管理者專(zhuān)項(xiàng)提升培訓(xùn)課程構(gòu)建高績(jī)效組織，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理每家企業(yè)都講高效組織，但總有這樣的一些來(lái)自基層的聲音：1.頻繁更換：前一任領(lǐng)導(dǎo)的政策還沒(méi)有徹底廢除，后一任領(lǐng)導(dǎo)由于業(yè)務(wù)的需要又頒布了新規(guī)定或在原流程上打補(bǔ)丁，使流程越來(lái)越復(fù)雜、冗長(zhǎng)和混亂，員工難遵從、難適應(yīng)；2.處處領(lǐng)導(dǎo)：到處都是管理者，到底誰(shuí)在干活，一點(diǎn)小事兒動(dòng)不動(dòng)就電話(huà)會(huì)

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《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》   08.03

《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》【困惑】績(jī)效主義毀了索尼，中國(guó)企業(yè)推行績(jī)效管理何嘗不是“葉公好龍”？什么是中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理最大的成功關(guān)鍵？績(jī)效管理是關(guān)注過(guò)程還是關(guān)注結(jié)果？您的企業(yè)是在推行績(jī)效考核還是績(jī)效管理？考核周期如何選擇？西方考核形式360度還是中國(guó)式？強(qiáng)制分布、末位淘汰是否適合中國(guó)企業(yè)？考核指標(biāo)量化還是量化的誤區(qū)？如何能牽引員工關(guān)注企業(yè)持續(xù)績(jī)效？績(jī)效溝通需要注意哪些問(wèn)

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《目標(biāo)與績(jī)效管理》   08.03

《目標(biāo)與績(jī)效管理》【課程概述】本課程針對(duì)以下問(wèn)題：←績(jī)效管理不就是績(jī)效考核嗎？就是把下屬劃分成三六九等?！耸?？和我沒(méi)關(guān)系，我的任務(wù)是完成部門(mén)目標(biāo)。有什么不對(duì)嗎？←績(jī)效管理我怎么處理，我又不能發(fā)獎(jiǎng)金，我不能得罪人?！麑?duì)于一線(xiàn)經(jīng)理來(lái)講，帶隊(duì)伍就是人力資源管理吧？←如何設(shè)定考核指標(biāo)，既科學(xué)又能讓員工接受？←績(jī)效管理？不就是算個(gè)分，還有什么用←組織要想長(zhǎng)效發(fā)展，核

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《企業(yè)人力資源管理問(wèn)題的分析與解決》   08.03

《企業(yè)人力資源管理問(wèn)題的分析與解決》【課程背景】全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)時(shí)代，電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)人力資源部門(mén)的角色必須從智能型、事務(wù)型部門(mén)轉(zhuǎn)變成服務(wù)型、戰(zhàn)略型部門(mén)，成為業(yè)務(wù)部門(mén)不可或缺的參謀助手和戰(zhàn)略伙伴，成為推動(dòng)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的先鋒。面對(duì)新形勢(shì)，電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)管理者們應(yīng)該圍繞企業(yè)全業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)策略以及具體的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)、改進(jìn)組織架構(gòu)及人力資源系統(tǒng)，利用市場(chǎng)機(jī)制和法律手段，

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《人力資源管理4C》--企業(yè)人力資源管理四個(gè)典型案例   08.03

定崗定編培訓(xùn)設(shè)計(jì)績(jī)效案例獎(jiǎng)金與提成設(shè)計(jì)人力資源管理4C----企業(yè)人力資源管理的四個(gè)典型案例1、明確經(jīng)理人的人力資源管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高相應(yīng)的人力資源管理技能；2、定崗定編的原理與操作--人力資源管理首先管理的是工作，然后人崗匹配；3、培訓(xùn)設(shè)計(jì)--投資員工就等于投資企業(yè)的未來(lái)；4、績(jī)效案例--如何更好地關(guān)注組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；5、獎(jiǎng)金與提成設(shè)計(jì)--不能用觀點(diǎn)取代

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《人力資源管理之3P系統(tǒng)建設(shè)》   08.03

《人力資源管理之3P系統(tǒng)建設(shè)》【課程概述】3P：崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)毫無(wú)疑問(wèn)，在人力資源管理中，3P—崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)是最令人頭痛，也是最引人入勝的。隨著技術(shù)的快速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的一體化，如何更有效地實(shí)施人力資源

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《薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)機(jī)制》   08.03

《薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)機(jī)制》【培訓(xùn)目標(biāo)】掌握在企業(yè)中設(shè)計(jì)和建立薪酬系統(tǒng)的基本概念和流程；以實(shí)務(wù)演練方式將薪酬設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作技能；明確薪酬調(diào)查的方法，強(qiáng)化薪酬信息收集和分析能力；了解企業(yè)建創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制的基本模型，掌握短期、中期和長(zhǎng)期激勵(lì)的方法和手段；通過(guò)實(shí)景案例研討，得到有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題的建議?！菊n程大綱】模塊一、必須掌握的薪酬管理的定律薪酬＝激

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《薪酬與績(jī)效管理實(shí)務(wù)》   08.03

《薪酬與績(jī)效管理實(shí)務(wù)》主講內(nèi)容第一篇：薪酬管理篇一、什么是薪酬？薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？什么是全面薪酬管理，如何有效、長(zhǎng)期地激勵(lì)員工薪酬工資和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么，設(shè)計(jì)目的有什么不同薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系與政策二、崗位工資體系設(shè)計(jì)方法市場(chǎng)定位崗位價(jià)值崗位測(cè)評(píng)職能工資設(shè)計(jì)工資模擬和調(diào)整三、薪酬結(jié)構(gòu)的類(lèi)

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《戰(zhàn)略性人力資源管理技術(shù)與趨勢(shì)》   08.03

《戰(zhàn)略性人力資源管理技術(shù)與趨勢(shì)》課程背景：本課程是人力資源管理學(xué)應(yīng)用系列課程之一，她以人力資源管理的核心問(wèn)題解決——對(duì)人的管理和思考為出發(fā)點(diǎn)，建立了以人力資源管理、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用模型。本課程適用于企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員。本課程的學(xué)習(xí)是為了促進(jìn)人力資源管理者的職業(yè)化進(jìn)程奠定重要的基礎(chǔ)，同時(shí)，還起到

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年終績(jī)效考核與薪酬調(diào)整   01.01

課程大綱：　　一、人力資源年終盤(pán)點(diǎn)與分析　　1.2008人力資源規(guī)劃，　　兩種模式的選擇：傳統(tǒng)模式是基于供給需求的，也叫經(jīng)典模式　　曲徑模式——從現(xiàn)實(shí)到理想的曲徑過(guò)程　　2.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力　　3.價(jià)值管理的兩個(gè)交換的關(guān)系?！　‘?dāng)我們喊“顧客是上帝的時(shí)候”，那員工呢？我見(jiàn)過(guò)個(gè)老板這樣說(shuō)，企業(yè)是架飛機(jī)，老板是飛行員，中層干部是發(fā)動(dòng)機(jī)，員工是“燃料”?！　?.人

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