《復(fù)盤-將團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為績效成果》

  培訓(xùn)講師：謝達(dá)

講師背景：
謝達(dá)老師——績效改進(jìn)與課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)講師國際注冊(cè)高級(jí)績效改進(jìn)師（2018）國際績效改進(jìn)師IPP認(rèn)證輔導(dǎo)顧問（2018）國際課程設(shè)計(jì)師CID項(xiàng)目輔導(dǎo)顧問（2019）PTT專業(yè)認(rèn)證講師（2012）、AACTP認(rèn)證講師（2015）國際注冊(cè)課程設(shè)計(jì)師 詳細(xì)>>

謝達(dá)
    課程咨詢電話：

《復(fù)盤-將團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為績效成果》詳細(xì)內(nèi)容

《復(fù)盤-將團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為績效成果》

《復(fù)盤-將團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為績效成果》
主講：謝達(dá)
【課程背景】：
復(fù)盤，就是在成功的路上持續(xù)積累！
在團(tuán)隊(duì)績效提升的征途中，有一項(xiàng)關(guān)鍵工作，就是團(tuán)隊(duì)復(fù)盤。即運(yùn)用復(fù)盤方法論，對(duì)影響業(yè)務(wù)結(jié)果的關(guān)鍵任務(wù)目標(biāo)、過程、策略、行動(dòng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化反思與總結(jié)，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化下一步行動(dòng)方案，并將最佳實(shí)踐進(jìn)行橫向、縱向?qū)W習(xí)遷移。多年的績效改進(jìn)實(shí)踐證明，復(fù)盤是達(dá)成團(tuán)隊(duì)績效整體提升的必要手段。
《復(fù)盤-將團(tuán)隊(duì)智慧轉(zhuǎn)化為績效成果》是團(tuán)隊(duì)績效改進(jìn)與績效提升的核心課程，通過“回顧評(píng)估-分析原因-總結(jié)反思-固化遷移”等四個(gè)結(jié)構(gòu)化流程，借助一張“復(fù)盤畫布”，實(shí)施業(yè)務(wù)復(fù)盤，輸出復(fù)盤成果。
【培訓(xùn)對(duì)象】：部門管理者及團(tuán)隊(duì)
【課程特色】：
本課程是一門績效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)類課程，具有以下特色：
經(jīng)典理論：傳承AAR復(fù)盤方法論精髓，以績效改進(jìn)行為工程模型為核心原則指導(dǎo)
一張畫布：復(fù)盤集中于一張畫布焦點(diǎn)呈現(xiàn)，理論結(jié)合實(shí)踐，成果可視化
四步流程：“回顧評(píng)估-分析原因-反思總結(jié)-固化遷移”四步結(jié)構(gòu)化流程，形成閉環(huán)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：在業(yè)務(wù)研討反思過程中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)改善與心智能力改善雙成長
【課程收益】：
通過團(tuán)隊(duì)集中研討與共創(chuàng)，達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)，并隨堂產(chǎn)出以下成果：
團(tuán)隊(duì)績效改進(jìn)的復(fù)盤報(bào)告，包括如下：
復(fù)盤畫布（結(jié)論）
優(yōu)化后的行動(dòng)方案
固化應(yīng)用遷移的成功案例、工具輔具、操作寶典等（2天版產(chǎn)出）
【課程時(shí)長】：標(biāo)準(zhǔn)版1天版（復(fù)盤）；加強(qiáng)版2天版（復(fù)盤+萃取，萃取產(chǎn)出視需求）
【教學(xué)形式】：40%講授+40%練習(xí)+20%匯報(bào)點(diǎn)評(píng)
【課程大綱】：
復(fù)盤之“基礎(chǔ)”篇
1個(gè)定義
2種方法
全景再現(xiàn)法
關(guān)鍵點(diǎn)法（里程碑法）
3個(gè)準(zhǔn)備
數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
案例準(zhǔn)備
氛圍準(zhǔn)備
4大價(jià)值
洞悉本質(zhì)
杜絕再錯(cuò)
經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化
固化流程
5個(gè)原則
打開“心”
張開“嘴”
反思“腦”
求是“眼”
集思“耳”
復(fù)盤之“開場(chǎng)”篇
明確議題
介紹產(chǎn)出
強(qiáng)調(diào)價(jià)值
介紹議程
營造氛圍
復(fù)盤之“實(shí)施”篇
回顧評(píng)估
回顧目標(biāo)
總體目的（目的與目標(biāo)）
績效指標(biāo)（結(jié)果與過程）
關(guān)鍵任務(wù)（任務(wù)與策略）
評(píng)估結(jié)果
評(píng)估績效指標(biāo)
聚焦亮點(diǎn)不足
現(xiàn)場(chǎng)畫布練習(xí)1：“回顧評(píng)估”
分析原因
原因冰山模型
亮點(diǎn)原因分析
改善點(diǎn)原因分析
原因評(píng)估篩選
現(xiàn)場(chǎng)畫布練習(xí)2：“分析原因”
反思總結(jié)
ORID反思
團(tuán)隊(duì)/個(gè)人反思
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
智慧金山模型
總結(jié)四類經(jīng)驗(yàn)
匹配應(yīng)用場(chǎng)景
現(xiàn)場(chǎng)畫布練習(xí)3：“反思總結(jié)”
固化遷移
業(yè)務(wù)改善
行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)化
流程機(jī)制固化
學(xué)習(xí)遷移
橫向復(fù)制拓展
縱向智慧傳承（提煉案例、操作寶典、微課課程、工具輔具，在2天版產(chǎn)出）
現(xiàn)場(chǎng)畫布練習(xí)4：“應(yīng)用遷移”
復(fù)盤之“匯報(bào)”篇
匯報(bào)評(píng)審
復(fù)盤概述
復(fù)盤結(jié)論
行動(dòng)計(jì)劃
應(yīng)用遷移
分享收獲
成員分享
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
落實(shí)任務(wù)

 

謝達(dá)老師的其它課程

績效改進(jìn)講武堂之：《三維七步磨好課》著作版權(quán)：國作登字-2021-A-00047449主講：謝達(dá)【課程背景】：隨著企業(yè)培訓(xùn)成熟度不斷提升，很多企業(yè)內(nèi)部師資團(tuán)隊(duì)和內(nèi)容體系逐漸完善，內(nèi)部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)師支撐業(yè)務(wù)的價(jià)值得到一定體現(xiàn)，這是值得欣喜的現(xiàn)象。另一方面，在與企業(yè)長時(shí)溝通與實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部內(nèi)容體系（以培訓(xùn)課程為主）存在著以下現(xiàn)象：從課程數(shù)量來看：企

 講師：謝達(dá)詳情

金牌講師系統(tǒng)培養(yǎng)系列課程之：《生動(dòng)課堂密碼》?－結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與表達(dá)著作版權(quán)登記：國作登字-2021-L-00042109主講：謝達(dá)【課程背景】：區(qū)別于職業(yè)講師，在企業(yè)經(jīng)驗(yàn)智慧沉淀與傳承上，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師越來越得到重視，越來越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓(xùn)師視為關(guān)鍵崗位進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。課程開發(fā)與表達(dá)呈現(xiàn)是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的兩項(xiàng)基本功，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)訓(xùn)師掌握了基

 講師：謝達(dá)詳情

金牌講師系統(tǒng)培養(yǎng)系列課程之：《生動(dòng)課堂密碼》?－六類活動(dòng)促交互?著作版權(quán)登記：國作登字-2021-L-00042109主講：謝達(dá)【課程背景】：區(qū)別于職業(yè)講師，在企業(yè)經(jīng)驗(yàn)智慧沉淀與傳承上，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師越來越得到重視，越來越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓(xùn)師視為關(guān)鍵崗位進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。課程開發(fā)與表達(dá)呈現(xiàn)是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的兩項(xiàng)基本功，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)訓(xùn)師掌握了基

 講師：謝達(dá)詳情

內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)系列課程之《生動(dòng)課堂密碼》?－內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階四部曲?著作版權(quán)登記：國作登字-2021-L-00042109主講：謝達(dá)【課程背景】：越來越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓(xùn)師視為關(guān)鍵崗位進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。但經(jīng)過多年實(shí)踐與觀察，我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)訓(xùn)師掌握了基本的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，也有了自己的講授課程，但在實(shí)際授課過程中，依然面臨以下重要挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)效果差：講師自我感覺良

 講師：謝達(dá)詳情

績效改進(jìn)版權(quán)課程之：《團(tuán)隊(duì)敏捷績效改進(jìn)的七種武器》主講：謝達(dá)【課程背景】：歷經(jīng)十多年實(shí)踐與發(fā)展，績效改進(jìn)技術(shù)被越來越多的企業(yè)引入到學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化及組織改進(jìn)的實(shí)踐中，特別是國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、迭代，將績效改進(jìn)技術(shù)扎根于企業(yè)，取得了豐碩成果，近五年來，中國企業(yè)的績效改進(jìn)成果逐漸獲得了國際權(quán)威組織ISPI的充分認(rèn)可。盡管接觸績效改進(jìn)的企業(yè)和專業(yè)人員越來越

 講師：謝達(dá)詳情

績效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)系列課程之：《業(yè)績密碼－績效改進(jìn)思維、方法與實(shí)踐》主講：謝達(dá)【課程背景】：歷經(jīng)十多年實(shí)踐與發(fā)展，績效改進(jìn)技術(shù)被越來越多的企業(yè)引入到學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化及組織改進(jìn)的實(shí)踐中，特別是國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、迭代，將績效改進(jìn)技術(shù)扎根于企業(yè)，取得了豐碩成果，近五年來，中國企業(yè)的績效改進(jìn)成果獲得了國際權(quán)威組織ISPI的認(rèn)可。盡管接觸績效改進(jìn)的企業(yè)和專業(yè)人員越

 講師：謝達(dá)詳情

業(yè)務(wù)課程開發(fā)系列課程之：《PECD-四步快捷業(yè)務(wù)課程開發(fā)》國作登字-2021-L-00096418主講：謝達(dá)【課程背景】：組織經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)，也被稱為“第八大浪費(fèi)”，組織經(jīng)驗(yàn)的傳承不能假手于外人。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（課程設(shè)計(jì)師）有一項(xiàng)重要職責(zé)：把企業(yè)高績效員工的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化（傳播）為企業(yè)員工共享的顯性化知識(shí)，這也是組織培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的核心目的。好課程是設(shè)計(jì)出

 講師：謝達(dá)詳情

績效改進(jìn)解決方案系列之：《萃智-最佳實(shí)踐萃取》主講：謝達(dá)2021年1.0版【課程背景】：企業(yè)最大的浪費(fèi)就是員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒有梳理甚至沒有機(jī)會(huì)再梳理就離開了，而后來的員工得從頭再來，融合、適應(yīng)、成長的速度都會(huì)慢。組織經(jīng)驗(yàn)智慧的浪費(fèi)也被稱為“第八大浪費(fèi)”。在企業(yè)中，隨著業(yè)務(wù)不斷趨向穩(wěn)定成熟，會(huì)產(chǎn)出一批經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)證明的高績效的行動(dòng)成果，稱之為“最佳實(shí)踐

 講師：謝達(dá)詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有