培訓質(zhì)量評估與效果改進

  培訓講師:徐棟梁

講師背景:
徐棟梁中國人民大學碩士研究生中智、華信惠悅咨詢機構(gòu)特約人力資源專家高級人力資源管理、二級心理咨詢師國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會認證高級講師【從業(yè)經(jīng)歷】曾擔任世界500強-殼牌中國人力資源經(jīng)理組織能力發(fā)展總監(jiān),近五年馬石油中國區(qū)CHO上海鯨工網(wǎng)HR 詳細>>

徐棟梁
    課程咨詢電話:

培訓質(zhì)量評估與效果改進詳細內(nèi)容

培訓質(zhì)量評估與效果改進

推薦課程3:《培訓效果評估與培訓管理質(zhì)量改進》課程目標:
結(jié)合工作實際,學員能夠深刻理解并陳述培訓評估的理念;
培訓管理者能夠清晰地表達柯式四級評估的核心思想和基本方法;
基于互動式培訓理念的培訓效果評估方法設(shè)計;
借助企業(yè)培訓效果的案例,學習并掌握制定訓后行動改進的跟進、輔導與轉(zhuǎn)化策略。
課程大綱:
單元一:培訓管理導論
一、培訓關(guān)鍵詞聚焦與解讀
以學習者為中心
網(wǎng)絡時代的閱讀方式
微課程與體驗式教學
行為轉(zhuǎn)化(改進)
培訓效果
學習方式:
★小組討論+培訓師講授+學員分享
二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別
三、值得反思的企業(yè)培訓現(xiàn)狀
培訓管理者的困惑
培訓管理者的五大缺失
培訓管理者的能力模型
企業(yè)培訓實踐展望
單元二:強化培訓績效評估的理念
課程導入:
★培訓管理者眼中理想的培訓評估是什么?
一、培訓的效果是設(shè)計出來的,不是評出來的
二、有效評估的關(guān)鍵在于一個好的設(shè)計方案
三、不嚴謹?shù)脑u估僅僅是“推卸責任的手段”
四、從學習者的角度設(shè)計評估方案
五、讓學習者成為合作者
單元三:柯氏四級評估的方法與策略
一、第一級評估——學員反應
內(nèi)涵解讀與評估目的
第一級評估的指導原則
第一級評估的工具與策略
同步練習:
★第一級培訓評估表的完善與改進
二、第二級評估——學習
內(nèi)涵解讀與評估目的
第二級評估的指導原則
第二級評估的策略:設(shè)計考試的五個基本步驟
第二級評估的評價:優(yōu)點與建議
同步練習:
★怎樣設(shè)計測試?
三、第三級評估——行為改變
內(nèi)涵解讀與評估目的
實施第三級評估的理由
第三級評估的指導原則
培訓的邏輯與第三級評估
應用第三級評估幫助改進學習效果
使用第三級評估改善績效環(huán)境
第三級評估的方法與策略
第三級評估的評價:旨在提高培訓的價值
案例分享:
★海瀾之家A.J.T的“131管理項目”培訓行動改進經(jīng)驗
四、第四級評估——業(yè)務結(jié)果
第四級評估的定義
第四級評估的指導原則
第四級評估的五個步驟
單元四:柯氏評估的發(fā)展——五個重要原則
把終點作為起點
期望值回報率是價值體現(xiàn)的最終指標
業(yè)務合作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)積極的期望值回報率必不可少的因素
在展示價值之前必須創(chuàng)造價值
用一條極具說服力的證據(jù)鏈展示培訓帶來的基本價值
同步練習:
★體驗式培訓的價值與評估

 

徐棟梁老師的其它課程

通信運營商劃小單元經(jīng)營管理能力提升----講師徐棟梁電信運營商在持續(xù)推進市場經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型與變革,基層單元劃小改革作為激發(fā)活力和牽引內(nèi)生機制的重要途徑,在倒三角經(jīng)營浪潮中,讓“聽得見炮聲的人”擁有責權(quán)利,倒逼企業(yè)運轉(zhuǎn)流程和運營管理日趨高效,形成企業(yè)重要組織細胞單元,提升劃小基層單元的活力,進而實現(xiàn)團隊凝聚力、收入組織、市場攻堅、業(yè)績提升等關(guān)鍵能力提升?!?/p>

 講師:徐棟梁詳情


組織人力資源管理和財務管理----講師徐棟梁課程收益:1.掌握人力資源角度相關(guān)財務知識2.掌握人力資源必備財務思維3.了解數(shù)字化時代人力資源管理趨勢4.掌握大量人力資源與財務相關(guān)的核心數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與管理方法培訓對象:企業(yè)各級人力資源管理者、人力資源高管等授課方式:??現(xiàn)場授課40+案例分析40+現(xiàn)場工具演練20課程時間:??2天(12小時)課程大綱: 第一單元、

 講師:徐棟梁詳情


組織優(yōu)化與崗位分析實操----講師徐棟梁課程價值:1.掌握崗位分析的常用方法;2.掌握組織診斷與分析的相關(guān)方法;3.掌握崗位說明書編寫的方法;4、掌握組織定位與優(yōu)化路徑5、了解組織管控與崗位運行管理新思維培訓對象:企業(yè)基層及以上管理人員、人力資源從業(yè)者授課方式:???課堂講授50+案例分析20+實操演練20+工具應用10,突出實戰(zhàn)性課程時間:????2天(1

 講師:徐棟梁詳情


卓越績效的標準引言2004年9月2日,國家質(zhì)檢總局正式發(fā)布了《卓越績效評價準則》國家標準(以下簡稱準則)。準則借鑒了美國波多里奇卓越績效標準,結(jié)合我國實際情況,為企業(yè)提供了追求卓越績效的經(jīng)營管理模式?!蹲吭娇冃гu價準則》和IS09000標準相比,《卓越績效評價準則》有區(qū)別又有聯(lián)系。二者都是質(zhì)量管理的標準,IS09000標準是符合性標準,而《卓越績效評價準則》

 講師:徐棟梁詳情


專業(yè)技術(shù)人才咨詢技術(shù)與實踐----講師徐棟梁課程價值:??★掌握深入洞見業(yè)務需求的方法★掌握提供專業(yè)意見和專業(yè)影響力的方法★了解管理咨詢的內(nèi)容與基本邏輯★掌握咨詢中的常見工具培訓對象:公司各級專業(yè)人才、管理者等(備注:從業(yè)5年以上專業(yè)線領(lǐng)域?qū)<遥┦谡n方式:???講授+案例+實戰(zhàn)演練+工具課程時間:????2天(12小時)課程大綱:課前思考:第一單元、專家咨詢

 講師:徐棟梁詳情


整合致勝--高效的資源整合能力鑄造新優(yōu)勢----講師徐棟梁課程價值:1、掌握資源整合的邏輯與方法2、了解不同層次、不同場景下資源整的方法與技巧3、掌握資源與管理的底層邏輯4、提升個人資源整合方面基礎(chǔ)素養(yǎng)培訓對象:各級管理人員、骨干人員、企業(yè)中高層管理者、青年管理干部等授課方式:???課堂講授40+視頻、實操演練50+案例、工具應用10,突出落地性、實操性課程

 講師:徐棟梁詳情


將培訓轉(zhuǎn)變成商業(yè)成果法則下的全面培訓管理---助力企業(yè)成長的終極密碼----講師徐棟梁本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度,向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格;將培訓6D法則進行詳細解讀,便于培訓管理者實操落地。課程對于有機會接觸企業(yè)培訓各個

 講師:徐棟梁詳情


招聘背調(diào)方法技巧與常見難點及應對----講師徐棟梁隨著時代的發(fā)展,人們獲得工作機會的渠道泛網(wǎng)絡化、便捷化、即時化,雖然各種渠道越來越多,但對于企業(yè)來講如何找“準”人,如何找“對人”,就成了招聘中最為重要的一環(huán)。尤其是后疫情時代的當今社會,魚龍混雜,失業(yè)率攀升必然導致求職者在求職時更希望展示最好的一面。更甚者,某些平臺堂而皇之的開設(shè)所謂“簡歷優(yōu)化業(yè)務”,實則為

 講師:徐棟梁詳情


戰(zhàn)略落地---平衡積分卡實戰(zhàn)應用----講師徐棟梁培訓對象:企業(yè)各級管理人員、儲備干部、HR招聘人員授課方式:???課堂講授40+案例分析20+情景模擬演練40課程時間:????1-2天(6-12小時)課程大綱:第一章平衡計分卡與戰(zhàn)略管理1.1正確地認識戰(zhàn)略1.2平衡計分卡與戰(zhàn)略管理程序1.3平衡計分卡與不同層級的戰(zhàn)略1.4戰(zhàn)略環(huán)境分析小結(jié)與分組案例討論1.

 講師:徐棟梁詳情


戰(zhàn)略績效管理----徐棟梁課程價值:?1、了解戰(zhàn)略績效管理的內(nèi)涵2、掌握績效實施的關(guān)鍵方法與工具3、掌握績效輔導的方法與工具培訓對象:各級管理人員、人力資源管理者、績效管理人員授課方式:???講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演課程時間:???0.5天(3小時)課程大綱: 第一講理念篇:戰(zhàn)略績效管理的核心理念1.1?討論:績效管理的困惑1.2?績效“亡國論”

 講師:徐棟梁詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有