《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造全指南》

  培訓(xùn)講師:周涵

講師背景:
周涵老師——銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)管理專家【講師介紹】●中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)管理工作專家?guī)鞂<摇裰袊?guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)明星大堂經(jīng)理評(píng)審專家●某地區(qū)銀行業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)特聘講師●銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)百千佳、星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建專家●銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)管理資深講 詳細(xì)>>

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《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造全指南》詳細(xì)內(nèi)容

《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造全指南》

課程名稱:《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)(百、千佳和星級(jí))打造全指南》
——《考核評(píng)價(jià)體系與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》精準(zhǔn)解讀及落地執(zhí)行》
主講:周涵老師12課時(shí)
課程背景:
2019年4月,中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)正式發(fā)布發(fā)《銀行業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)文明規(guī)范服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》(T/CBA?201-2019),作為中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)百佳、千佳單位及星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的唯一評(píng)估依據(jù)。其包含九大模塊,共168條細(xì)則,內(nèi)容涵蓋網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境、網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施、服務(wù)功能、員工管理、崗位規(guī)范、服務(wù)制度、服務(wù)文化、社會(huì)責(zé)任等多個(gè)方面。在網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下,該標(biāo)準(zhǔn)以更高、更嚴(yán)格的要求引領(lǐng)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)深化文明規(guī)范服務(wù)品牌體系建設(shè),鞏固和提升銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)服務(wù)能力及水平,打造出硬件智能化、軟件人性化、服務(wù)貼心化的綜合性標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn),滿足人民群眾個(gè)性化、多元化的金融服務(wù)需求。創(chuàng)建單位需經(jīng)地方協(xié)會(huì)考評(píng)推薦申報(bào)、中銀協(xié)資格審定、檢查測(cè)評(píng)、全國(guó)巡檢、志愿者測(cè)評(píng)等重重考驗(yàn),最終爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)桿。中國(guó)銀行業(yè)“百佳單位”、“千佳單位”和星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)具有行業(yè)先進(jìn)性和示范性、代表著目前銀行業(yè)一流的服務(wù)水平,通過提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù),帶來良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),為業(yè)內(nèi)和公眾廣泛認(rèn)可的文明規(guī)范服務(wù)品牌。
課程收益:
全面認(rèn)知當(dāng)前銀行業(yè)標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建現(xiàn)狀;
精準(zhǔn)掌握考核評(píng)價(jià)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則;
明確標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造思路及方向;
掌握規(guī)范化落地執(zhí)行方案及流程;
充分了解檢查組思維、掌握迎檢技巧、實(shí)現(xiàn)針對(duì)性突破。??
課程模型
?
授課對(duì)象:適用于所有參加中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)百佳、千佳單位及星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建的總行、分行服務(wù)管理負(fù)責(zé)人、支行負(fù)責(zé)人、一線服務(wù)人員等。
授課方式:講師講授+案例分析+技巧揭秘+現(xiàn)場(chǎng)演示+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+情景模擬+角色扮演?
課程大綱
導(dǎo)引
文明規(guī)范服務(wù)品牌體系發(fā)展背景
頂層服務(wù)設(shè)計(jì)用意
思考:何為服務(wù),何為好服務(wù)
第一講:規(guī)范化創(chuàng)建關(guān)鍵
規(guī)范化建設(shè)五大誤區(qū)
面子工程
個(gè)人創(chuàng)建
短期效應(yīng)
復(fù)盤誤區(qū)
理念偏差
標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造目的及服務(wù)本質(zhì)思考
一個(gè)目標(biāo)
兩個(gè)渠道
三度方向
四質(zhì)建設(shè)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè),讓金融服務(wù)回歸本源
精心打造四模塊
硬件更智能——改造網(wǎng)點(diǎn)整體內(nèi)外環(huán)境
軟件更人性——提升網(wǎng)點(diǎn)整體服務(wù)水平
檔案更系統(tǒng)——打造完整網(wǎng)點(diǎn)檔案體系
文化更特色——塑造網(wǎng)點(diǎn)文化突出個(gè)性
評(píng)優(yōu)失分重災(zāi)區(qū)
環(huán)境設(shè)計(jì)——浮于表面、未究深意
大堂管理——流于形式、缺乏協(xié)同
行為規(guī)范——忽視細(xì)節(jié)、思想脫節(jié)
服務(wù)效能——知識(shí)不全、影響質(zhì)效
制度檔案——空泛失真、邏輯不清
創(chuàng)優(yōu)七關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)重視、上級(jí)支持
組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、尋找差距
制定計(jì)劃、開展活動(dòng)
學(xué)習(xí)先進(jìn)、交流提高
全員參與、正負(fù)激勵(lì)
因地制宜、特色取勝?
第二講:規(guī)范化精準(zhǔn)解讀
導(dǎo)引
轉(zhuǎn)變身份從此刻開始
從零開始?考核評(píng)價(jià)體系發(fā)展背景
從現(xiàn)象到本質(zhì)?168條與歷史的差別
核心要義?考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)邏輯
完善的設(shè)施——優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)(415分)
本節(jié)各部分通過生動(dòng)的案例展示及錯(cuò)誤分析,引導(dǎo)學(xué)員理解要義
網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境(45分)
外部環(huán)境(25分)
內(nèi)部環(huán)境(20分)
全過程案例分享(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施(180分)
服務(wù)設(shè)施(110分)
信息宣傳和公示(50分)
環(huán)境安全(20分)
全過程案例分享(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):如果您是檢查組,如何發(fā)現(xiàn)問題?
服務(wù)功能(190分)
業(yè)務(wù)功能(30分)
服務(wù)流程(140分)
特殊群體服務(wù)(20分)
全過程案例分享(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
優(yōu)秀的員工——文明規(guī)范服務(wù)的根本(325分)
員工管理(165分)
員工形象(25分)
行為規(guī)范(40分)
人員配置(25分)
崗位技能(30分)
員工培訓(xùn)(25分)
安保、保潔人員管理(20分)
全過程案例分享(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
現(xiàn)場(chǎng)演示+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):基礎(chǔ)銀行禮儀培訓(xùn)
崗位規(guī)范(160分)
手語(yǔ)基礎(chǔ)指引(案例展示)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)演示:廳堂管理手語(yǔ)示例
三、完備的制度——規(guī)范服務(wù)的保障(120分)
服務(wù)制度(120分)
制度建設(shè)(25分)
制度執(zhí)行(95分)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
檔案制作解析:基礎(chǔ)寫作技巧+示例+排雷
四、正確的目標(biāo)——讓服務(wù)成就銀行(140分)
服務(wù)文化(60分)
服務(wù)文化建設(shè)(30分)
員工關(guān)愛(30分)
文化提煉方式及衍生技巧(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)(30分)
經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)(30分)
排雷提示
社會(huì)責(zé)任(50分)
公眾教育(20分)
社會(huì)責(zé)任履行(30分)
案例分享(優(yōu)秀+問題案例+解析)
本節(jié)小結(jié)及重點(diǎn)提示
五、現(xiàn)場(chǎng)討論:服務(wù)文化設(shè)計(jì)誤區(qū)反思?
第三講:創(chuàng)建百千佳,從何下手?
關(guān)鍵人設(shè)計(jì)(建模+糾偏)
二、1234工作模型
一個(gè)平面——統(tǒng)一共識(shí)的管理平面
兩條主線——執(zhí)行線和督導(dǎo)線
三點(diǎn)突破——亮點(diǎn)-短板-補(bǔ)漏
四位協(xié)作——協(xié)同作戰(zhàn)
三、落地執(zhí)行安排
對(duì)標(biāo)評(píng)估
全面部署
復(fù)盤制度
創(chuàng)優(yōu)申報(bào)
全員迎檢
四、技巧解密
檢查組視角解密
專家是如何從您看不見的角度發(fā)現(xiàn)問題
如何排雷、如何避免“犯錯(cuò)”
如何呈現(xiàn)最好的姿態(tài)
如何持續(xù)激發(fā)創(chuàng)造力
致勝一刻——迎檢注意事項(xiàng)
分工
定位
協(xié)同
聯(lián)動(dòng)
技巧
手把手教您如何安排迎檢流程?
總結(jié):課程回顧現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑

 

周涵老師的其它課程

課程名稱:《清盈職場(chǎng)廉潤(rùn)人生》——銀行業(yè)從業(yè)人員警示教育培訓(xùn)主講人:周涵3-6小時(shí)課程背景:為推動(dòng)中國(guó)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)企業(yè)文化、合規(guī)文化、清廉文化有機(jī)結(jié)合,拓展清廉金融文化建設(shè)的深度和廣度,中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)、中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)全面推開清廉金融文化建設(shè)工作。作為銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu),應(yīng)全面融入清廉文化建設(shè)工作,通過建設(shè)廉潔文化陣地,營(yíng)造良好的清廉金融文化環(huán)境,培育

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課程名稱:《決勝關(guān)鍵點(diǎn)》——銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理水平及服務(wù)技巧提升培訓(xùn)主講:周涵老師6課時(shí)課程背景:在銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下,優(yōu)質(zhì)服務(wù)已成為同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中的致勝法寶。傳統(tǒng)銀行網(wǎng)點(diǎn)如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,打造有特色、有溫度的服務(wù)是重中之重。以服務(wù)水平提升帶動(dòng)整體業(yè)務(wù)能力提升,從而創(chuàng)造更多的價(jià)值,搭建全新的服務(wù)管理體系,需要對(duì)網(wǎng)點(diǎn)硬件設(shè)置、功能檢視、人員管理、

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課程名稱:《妙筆生花——銀行業(yè)公文寫作規(guī)范與技巧》主講:周涵老師課程大綱:導(dǎo)引何為銀行業(yè)公文寫作《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》重點(diǎn)解析《黨政機(jī)關(guān)公文格式》重點(diǎn)解析第一講:公文概述一、公文的基本概念廣義公文狹義公文二、公文寫作依據(jù)三、公文的特點(diǎn)四、公文的15種類型(一)15種公文類型釋義(二)如何正確選擇公文類型第二講:公文處理一、公文處理工作的原則、要求和目標(biāo)二、

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課程名稱:《6S現(xiàn)場(chǎng)管理——辦公場(chǎng)所精益化革新》主講:周涵老師6課時(shí)課程收益:了解6S現(xiàn)場(chǎng)管理的操作精髓,學(xué)習(xí)6S現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)典個(gè)案通過6S現(xiàn)場(chǎng)管理模擬實(shí)戰(zhàn)練習(xí),掌握6S現(xiàn)場(chǎng)管理的技能提升方法課程對(duì)象:銀行機(jī)關(guān)工作人員、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)工作人員等授課方式:互動(dòng)教學(xué)+多元學(xué)習(xí)+分組討論+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等課程大綱:導(dǎo)語(yǔ)“6S”管理的發(fā)展歷程第一講“6S”釋義及作用1、管

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課程名稱:《商業(yè)銀行消保與投訴處理》主講:周涵老師6課時(shí)課程背景:在信息透明化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,客戶對(duì)于銀行服務(wù)的要求越來越高,對(duì)于自身權(quán)益的保護(hù)意識(shí)也越來越全面。銀行處在輿論的風(fēng)口浪尖,在做好服務(wù)的同時(shí)如何更好的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益成為了工作重點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代,任何一個(gè)客戶對(duì)于銀行的不滿都可能通過網(wǎng)絡(luò)而無限放大。在新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下,客戶對(duì)銀行服務(wù)

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課程名稱:《財(cái)賦青年,勇往直前——兒童/青少年財(cái)商教育》主講:周涵老師23課時(shí)課程背景:財(cái)商,顧名思義是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢和駕馭金錢的能力,是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力,是理財(cái)?shù)闹腔郏辉诋?dāng)今社會(huì),財(cái)商已經(jīng)和智商,情商并列成為現(xiàn)代社會(huì)三大不可或缺的素質(zhì),它體現(xiàn)了人作為一個(gè)經(jīng)經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力;如果說財(cái)富是生存的基礎(chǔ),那么財(cái)商就是財(cái)富的基礎(chǔ);因此提高財(cái)商,加

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課程名稱:《商業(yè)銀行消保與投訴處理》主講:周涵老師6課時(shí)課程背景:在信息透明化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,客戶對(duì)于銀行服務(wù)的要求越來越高,對(duì)于自身權(quán)益的保護(hù)意識(shí)也越來越全面。銀行處在輿論的風(fēng)口浪尖,在做好服務(wù)的同時(shí)如何更好的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益成為了工作重點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代,任何一個(gè)客戶對(duì)于銀行的不滿都可能通過網(wǎng)絡(luò)而無限放大。在新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下,客戶對(duì)銀行服務(wù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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