職業(yè)生涯導(dǎo)航

  培訓(xùn)講師：和宏偉

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和宏偉老師IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證講師國家認(rèn)證高級培訓(xùn)師講師西安交通大學(xué)特聘講師西北大學(xué)特聘講師陜西工商管理碩士學(xué)院EMBA特約講師中國移動集團(tuán)一級集采入圍講師樊登讀書可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院西安特約講師中石化、國家電網(wǎng)、中建集團(tuán)、中國電信長期特 詳細(xì)>>

和宏偉
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職業(yè)生涯導(dǎo)航詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)生涯導(dǎo)航

《職業(yè)生涯導(dǎo)航課程大綱》
【課程簡介】：
能不能在職場中飛得更高，走得更遠(yuǎn)，關(guān)鍵是否有適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，每個階段是否有明確的目標(biāo)？職業(yè)生涯規(guī)劃是方向，方向?qū)α?，事半功倍。本課程圍繞如何正確定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展為核心，道術(shù)結(jié)合，為您賦能，邁向成功之路！
【課程收益】：
1、對自身職業(yè)及職業(yè)生涯有清晰的認(rèn)知；
2、樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；
3、掌握做好職業(yè)生涯的一些具體規(guī)劃工具。
【課時】：
一天6h(可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
【課程大綱】：
導(dǎo)論：生涯問題定義
職業(yè)定位問題
職業(yè)發(fā)展問題
職業(yè)平衡問題
職業(yè)定位：“三點(diǎn)一線”定位模型
1.霍蘭德測評看職業(yè)機(jī)會：我能看到職業(yè)世界有什么機(jī)會
2.能力評估與提升：我要憑什么獲得職業(yè)機(jī)會
職業(yè)能力的定義，能力的結(jié)構(gòu)：能力三核
目標(biāo)崗位的能力要求分析，能力四階段與提升清單
3.職業(yè)價值觀梳理：在這些機(jī)會中我真正想要什么
職業(yè)價值觀定義與探索，價值觀修煉四問
4.做出選擇：決策平衡單
決策平衡單簡介和實(shí)施七步法
三、??職業(yè)發(fā)展
1.職業(yè)發(fā)展規(guī)律：個人與職場的關(guān)系
職業(yè)發(fā)展模型，職業(yè)發(fā)展兩大問題：適應(yīng)與倦怠
3Q問題的評估與練習(xí)
發(fā)展問題解決方案：有效管理自己的職業(yè)生涯
組織要求矩陣，能力四象限
職業(yè)三葉草，職業(yè)回饋公式
四、?生涯平衡
1.舒伯生涯發(fā)展理論：生涯彩虹圖
2.平衡問題的應(yīng)對思路：觀全局、找重心、投入一致
3.角色餅圖與生命之花的繪制
職業(yè)心態(tài)、意識與能力提升
1.積極主動的心態(tài) 2.目標(biāo)意識的建立
3.管時理事分析 4.合作思維的體現(xiàn)
5.溝通能力提升 6.接納差異性意識
7.終身學(xué)習(xí)的態(tài)度

 

和宏偉老師的其它課程

《職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大綱》【課程簡介】：職業(yè)素養(yǎng)是一個人的內(nèi)在修養(yǎng),它決定了一個人的人生高度。它包括了一個人的學(xué)習(xí)能力,人際交往能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,專業(yè)知識運(yùn)用能力等。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,因此我們應(yīng)培養(yǎng)自己有堅(jiān)韌不拔的毅力、不斷進(jìn)取的精神等,使我們在以后的生活及工作中更加的優(yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場生涯甚至是以后的生活,它對于我們每個人來說

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《高效能的七個習(xí)慣》【課程描述】：眾所周知，組織的問題基本上來自管理，管理的問題通常來自員工關(guān)系，員工關(guān)系的問題又多來自員工的觀念和自我管理。本課程通過改變員工固有的思維和工作習(xí)慣，使員工在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語言，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。8318541910在自我管理方面，使員工更加成熟，

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《工匠精神》課程大綱【課程簡介】:黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次禮贊勞動創(chuàng)造，謳歌勞模精神、勞動精神、工匠精神。2015年4月30日，一部名為《大國工匠》的八集系列記錄片在中國中央電視臺黃金時段開播?！肮そ尘瘛痹?016年就出現(xiàn)在十二屆全國人大四次會議上所做政府工作報(bào)告中，讓人耳目一新，有媒體將其列入“十大新詞”予以解讀。2017年10月，“工匠精神”出

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溝通沙盤---收獲季節(jié)【項(xiàng)目背景】現(xiàn)在大家模擬的是一個沿海而居的村落，這片海域因盛產(chǎn)一種非常珍貴的“美極魚”而聞名世界。村落里有若干條漁船(每個小組代表一個漁船），大家世世代代依靠捕撈美極魚而生存。經(jīng)過漫長的休漁期，捕魚的季節(jié)馬上就要到了，整個捕魚季節(jié)只能延續(xù)10周時間，接下來又將是漫長的休漁期，所以各條漁船要在這有限的捕魚季節(jié)里盡可能多的捕到魚。沙盤屬性溝

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《管理核心五任務(wù)》課程大綱【課程簡介】:通過本課程的學(xué)習(xí)助力企業(yè)的中層管理者，對上要做好上級的好幫手與決策的執(zhí)行者，對下要做好下屬的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)員工使命必達(dá)，準(zhǔn)確達(dá)成公司目標(biāo)。掌握好本職的工作技巧，成為公司“頂梁柱”！【課程指引】:1、培訓(xùn)中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟到精髓”，演練中“得到實(shí)踐”。2、培訓(xùn)中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”

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[pic]【為什么學(xué)習(xí)本課程】“沙漠掘金”課程是針對團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。本課程是通常以游戲+情景模擬演練+小組競爭+討論的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改

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管理者能力提升---情景管理課程設(shè)計(jì)原理本課程是全案例、全開放、角色體驗(yàn)決策式的培訓(xùn)形式，是將企業(yè)經(jīng)常發(fā)生的矛盾，采取十八個「關(guān)鍵性事件法」處理的教學(xué)原理。將每一個狀況，分為前、中、后三個案例，每一個案例，均提供五個解決方案，作為決策的判斷依據(jù)。第二、三個步的案例往往是前一案例未能妥善處理，所導(dǎo)致或惡化的問題。每個狀況共有三步(案例),小組須從案例提供的五個

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《問題分析與解決課程大綱》【課程簡介】：人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。往往面對多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能。此課程將幫助職員提升解決問題的能力！教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問題的答

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壓力與情緒管理【課程簡介】：本課程以積極心理學(xué)的方法和原理，通過理論學(xué)習(xí)與案例分析，使學(xué)員能正確認(rèn)識情緒壓力，了解情緒及壓力的特征、存在的意義；學(xué)習(xí)放松自我，煥發(fā)工作激情、提升生活情趣，找到生活與工作的平衡；找到壓力來源，激發(fā)主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對人生；掌握行之有效的情緒壓力管理策略，學(xué)會有效的放松方法；增強(qiáng)正面情緒，處理負(fù)面情緒，從根本解決心理的

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