《人力資源戰(zhàn)略管理與重點工作》
《人力資源戰(zhàn)略管理與重點工作》詳細(xì)內(nèi)容
《人力資源戰(zhàn)略管理與重點工作》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
主講:馬力
【課程背景】
VUCA時代下,企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人力資源的管理能力上,人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動因素。人力資源管理基礎(chǔ)的扎實和有效,是推動公司核心價值觀建設(shè)和踐行,高績效組織,以及業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本課程從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角出發(fā),通過業(yè)務(wù)與人力資源的融合設(shè)計,認(rèn)識人力資源,認(rèn)知組織,樹立人力資源管理思維,并提供可借鑒的方法與技巧,以實現(xiàn)公司戰(zhàn)略人力資源管理。
【課程目標(biāo)】
從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略出發(fā)理解人力資源管理,并實現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接
掌握人力資源整體工作框架,理解如何設(shè)計符合業(yè)務(wù)需要的人力體系
熟悉人力資源發(fā)展趨勢,找到組織發(fā)展動力,提升目標(biāo)實現(xiàn)能力
【授課方式】啟發(fā)式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲
【授課對象】人力資源管理者、公司中層管理者
【授課時長】1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一部分 設(shè)計企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理全景
1 人力資源價值全景
1.1 人力資源是公司商業(yè)成功的關(guān)鍵驅(qū)動因素
1.2 人力資源管理是業(yè)務(wù)管理者與人力資源的協(xié)同作戰(zhàn)
1.3 建設(shè)“以業(yè)務(wù)為中心,以結(jié)果為導(dǎo)向”的人力體系
1.4 實踐“貼近一線作戰(zhàn),使能業(yè)務(wù)發(fā)展”人力資源管理
1.5 數(shù)字時代下的人力資源的轉(zhuǎn)型升級
1.6 人力資源運營變革的愿景:差異化、服務(wù)化、數(shù)字化
【研討】HR的價值是什么
2 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角下的人力資源管理
2.1 從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源策略
2.2 人力資源管理的價值演進(jìn)
2.3 用戰(zhàn)略規(guī)劃模型設(shè)計人力資源工作
2.4 從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到組織、人才、激勵、氛圍
【案例】H公司某業(yè)務(wù)部人力戰(zhàn)略分析
第二部分 做好人力資源戰(zhàn)略管理和落地
3 有效的人力資源的戰(zhàn)略工作
3.1 高效人力戰(zhàn)略工作的“一個中心,四輪驅(qū)動”
3.2 一個中心:以推動HR與業(yè)務(wù)融合為中心
3.3 四輪驅(qū)動:組織管理、干部發(fā)展、人才規(guī)劃、績效管理的思維聯(lián)動
3.4 組織“雙輪”管理:診斷與規(guī)模管控
組織診斷:輔助業(yè)務(wù)在正確的軌道上發(fā)展(含診斷問題清單)
組織規(guī)模:將人效工作有效前置
3.5 干部發(fā)展是業(yè)務(wù)成敗的關(guān)鍵
用差異化的干部量尺識別后備干部
掌握干部管理的三個有效工具
3.6 人才規(guī)劃是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵承接
數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)一個都不能少
終局思維:差異化的人才發(fā)展策略
3.7 績效管理是牽引戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的指揮棒
設(shè)計承接戰(zhàn)略和組織目標(biāo)的績效管理體系
績效指標(biāo)庫:打開業(yè)務(wù)流,找到關(guān)鍵點
績效管理運營,多方法的績效日常管理
【案例】H公司人力資源工作日歷
4 激發(fā)活力,讓團(tuán)隊充滿戰(zhàn)斗力
4.1 活力激發(fā)的內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
4.2 數(shù)字化時代員工管理的挑戰(zhàn)
4.3 視人為人,提升體驗
4.4 對話設(shè)計:與業(yè)務(wù)高肝膽,與同事有溫度
【研討】活力激發(fā)的優(yōu)與劣
【案例】軍隊的士氣激發(fā)
5 以奮斗者為本的激勵體系
5.1 激勵體系設(shè)計的核心邏輯
5.2 激勵的全面性思考
5.3 短期與中長期激勵的協(xié)同應(yīng)用
5.4 給火車頭加滿油,打破平衡,拉開差距,制造溫差
總結(jié) 有原則的成就他人
馬力老師的其它課程
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《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》主講:馬力老師【課程收益】理解四張地圖的內(nèi)在邏輯,提升對戰(zhàn)略落地的支撐選取本組織典型場景,用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用探索組織管理儀表盤,時刻對齊組織目標(biāo)【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲【課程對象】企業(yè)中高級管理者【課程時長】2天(6小時/天)【課程大綱】第一部分戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”1四張地圖是
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《激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯“熵”》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)的組織越來越厚重,規(guī)則越來越多,部門墻越來越厚重?員工的進(jìn)取心不足,老員工躺贏,新員工躺平?公司很多高管、創(chuàng)業(yè)元老封閉保守,不愿意學(xué)習(xí),也聽不進(jìn)不同意見?原來的激勵手段逐漸失去效果,但是又找不到有效的激勵手段?團(tuán)隊的氣氛越來越沉悶?這些現(xiàn)象就是“熵增”,一個企業(yè)天然發(fā)展的趨勢就是這樣。那
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《數(shù)智時代領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨諸多難題,但真正“卡”轉(zhuǎn)型脖子的不是技術(shù),而是要通過數(shù)字化實現(xiàn)“體驗提升、效率提升、模式提升”的目標(biāo),因此需要配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)“轉(zhuǎn)意識、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)模式”的同步轉(zhuǎn)型與提升,因此數(shù)智時代對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。通過本課程的學(xué)習(xí),主要達(dá)成主要目標(biāo)為:1.基于數(shù)智時
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業(yè)務(wù)視角下的人才管理主講:馬力【課程收益】企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后,人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長發(fā)展,組織流程變革,亦或是團(tuán)隊效能提升,人才管理都是價值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述人才管理的理念和流程,并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點,透過工具和實踐賦能,幫助企業(yè)和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具,并優(yōu)化本組織的人才管理。通過本課程,主要達(dá)成以下目
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《創(chuàng)新管理的十項策略—華為創(chuàng)新管理實踐》主講:馬力老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)的創(chuàng)新往往面臨三個方面的困境,即缺乏核心技術(shù),缺乏創(chuàng)新機(jī)制和只看到短期利益而忽視長期問題。創(chuàng)新的本質(zhì)在于鏈接,尤其是不同組織創(chuàng)新的概念、不同的功能、不同內(nèi)容之間的連接。無論外部環(huán)境如何變化,一個簡單而又明確的事實擺在眼前,只有創(chuàng)新可以保持組織的生命力,只有創(chuàng)新才能促進(jìn)業(yè)務(wù)的持續(xù)增長?!?/p>
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《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》課程大綱課程背景:數(shù)字與人工智能蓬勃發(fā)展時代下,企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人才的管理能力上,本課程站在企業(yè)經(jīng)營和組織發(fā)展的高度,通過在組織中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作,為業(yè)務(wù)管理者提供人力資源管理理念,認(rèn)知組織,升級思維,并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧,以實現(xiàn)組織人力資本價值的持續(xù)提升。課程目標(biāo):用業(yè)務(wù)語言理解人力
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《戰(zhàn)略人力資源管理》 04.27
《戰(zhàn)略人力資源管理》主講:馬力課程背景:VUCA時代下,企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人力資源的管理能力上,人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動因素。人力資源管理基礎(chǔ)的扎實和有效,是推動公司核心價值觀建設(shè)和踐行,高績效組織,以及業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本課程從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角出發(fā),通過業(yè)務(wù)與人力資源的融合設(shè)計,認(rèn)識人力資源,認(rèn)知組織,樹立人力資源管理思維,并
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