《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》

  培訓(xùn)講師:馬力

講師背景:
馬力老師——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家?中國人民大學(xué)(人力資源管理專業(yè))碩士?曾任華為人力資源解決方案專家?曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人?曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書(第一代民營企業(yè),營收超千億)?浙江大學(xué)、上海交大特聘講師?一級企業(yè)人力資 詳細(xì)>>

馬力
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《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》詳細(xì)內(nèi)容

《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》

《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》課程大綱
課程背景:
數(shù)字與人工智能蓬勃發(fā)展時(shí)代下,企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人才的管理能力上,本課程站在企業(yè)經(jīng)營和組織發(fā)展的高度,通過在組織中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作,為業(yè)務(wù)管理者提供人力資源管理理念,認(rèn)知組織,升級思維,并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧,以實(shí)現(xiàn)組織人力資本價(jià)值的持續(xù)提升。
課程目標(biāo):
用業(yè)務(wù)語言理解人力,并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接
掌握人才的管理技能和方法,并加以應(yīng)運(yùn)用
熟悉組織發(fā)展趨勢,找到組織發(fā)展動(dòng)力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力
授課方式:啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲
授課對象:職場各級非人力資源專業(yè)的管理人員
希望成為人力資源管理者的其他人員
授課時(shí)長:1-2天,6學(xué)時(shí)/天
課程大綱
第一部分:人力資源總論
導(dǎo)入活動(dòng):組織的溫度
1 認(rèn)識(shí)人力資源
1.1 人力資源是公司商業(yè)成功的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素
1.2 人力資源管理是業(yè)務(wù)管理者與人力資源的協(xié)同作戰(zhàn)
1.3 建設(shè)“以業(yè)務(wù)為中心,以結(jié)果為導(dǎo)向”的人力體系
1.4 實(shí)踐“貼近一線作戰(zhàn),使能業(yè)務(wù)發(fā)展”人力資源管理
1.5 數(shù)字時(shí)代下的人力資源轉(zhuǎn)型升級
【訓(xùn)戰(zhàn)】您心中的人力資源
2 導(dǎo)向高績效組織文化
2.1 從深度思考企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的靈魂三問說起
2.2 理解價(jià)值循環(huán)是管理工作的底層邏輯
2.3 高績效的組織文化建設(shè)的核心因素
第二部分:實(shí)踐人力資源
3 甄選與識(shí)別人才
3.1 人才供應(yīng)全景圖
3.2 人才供應(yīng)的關(guān)鍵構(gòu)成:計(jì)劃、尋源、選拔、評價(jià)
3.3 人才畫像:匹配崗位能力模型,找到合適的人才
3.4 面試與評價(jià):基于崗位責(zé)任的設(shè)計(jì)與選拔
3.5 行為面試識(shí)人才:STAR與BEI齊飛
【訓(xùn)戰(zhàn)】崗位行為問題清單
4 差異化的人才發(fā)展方式
4.1克服員工輔導(dǎo)的障礙
4.2區(qū)分不同狀態(tài)與風(fēng)格的員工
4.3 選擇有效方式
4.4 強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)行為
4.5 輔導(dǎo)中的閉環(huán)
【訓(xùn)戰(zhàn)】員工發(fā)展IDP設(shè)計(jì)
5 責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績效管理
5.1 績效管理中的關(guān)鍵因素
5.2 做有挑戰(zhàn)的績效目標(biāo)
5.3 做有原則的績效評價(jià)
5.4 做有溫度的績效面談
5.4 做有深度的績效改進(jìn)
5.5 做有閉環(huán)的改進(jìn)管理
【訓(xùn)戰(zhàn)】該把優(yōu)秀評給誰?
6 激發(fā)人才與激活組織
6.1 管理者心中要有的人才管理全景
6.2 打通業(yè)務(wù)到戰(zhàn)略的人才規(guī)劃
6.3 承接戰(zhàn)略重點(diǎn)工作的人力資源預(yù)算
6.4 多元化激勵(lì):讓子彈持續(xù)飛
第三部分:管理者的人力資源修煉
7 將競爭力沉淀在組織上
7.1 推動(dòng)HR與業(yè)務(wù)融合為中心
7.2 導(dǎo)向客戶的組織架構(gòu)
7.3 組織管理、干部發(fā)展、人才規(guī)劃的三輪驅(qū)動(dòng)
7.4 組織盤點(diǎn):維度、標(biāo)準(zhǔn)、崗位
7.5 用組織診斷輔助業(yè)務(wù)在正確的軌道上發(fā)展(含診斷問題清單)
【訓(xùn)戰(zhàn)】找到差距持續(xù)改進(jìn)
8 搭建無邊界的組織場域8.1 判斷團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)
8.2 溝通是建立信任基石
8.4 主動(dòng)搭建場域,拉起團(tuán)隊(duì)協(xié)同
8.4 流動(dòng)的人性,不變的人性
【訓(xùn)戰(zhàn)】兄弟,我想和你談?wù)?br /> 尾聲 有原則的成就他人

 

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《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》主講:馬力老師【課程收益】理解四張地圖的內(nèi)在邏輯,提升對戰(zhàn)略落地的支撐選取本組織典型場景,用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用探索組織管理儀表盤,時(shí)刻對齊組織目標(biāo)【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲【課程對象】企業(yè)中高級管理者【課程時(shí)長】2天(6小時(shí)/天)【課程大綱】第一部分戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”1四張地圖是

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《激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯“熵”》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)的組織越來越厚重,規(guī)則越來越多,部門墻越來越厚重?員工的進(jìn)取心不足,老員工躺贏,新員工躺平?公司很多高管、創(chuàng)業(yè)元老封閉保守,不愿意學(xué)習(xí),也聽不進(jìn)不同意見?原來的激勵(lì)手段逐漸失去效果,但是又找不到有效的激勵(lì)手段?團(tuán)隊(duì)的氣氛越來越沉悶?這些現(xiàn)象就是“熵增”,一個(gè)企業(yè)天然發(fā)展的趨勢就是這樣。那

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《數(shù)智時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨諸多難題,但真正“卡”轉(zhuǎn)型脖子的不是技術(shù),而是要通過數(shù)字化實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)提升、效率提升、模式提升”的目標(biāo),因此需要配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)意識(shí)、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)模式”的同步轉(zhuǎn)型與提升,因此數(shù)智時(shí)代對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。通過本課程的學(xué)習(xí),主要達(dá)成主要目標(biāo)為:1.基于數(shù)智時(shí)

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《數(shù)智時(shí)代企業(yè)成長的自驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》主講:馬力老師【課程背景】當(dāng)今,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),包括市場競爭、技術(shù)進(jìn)步、客戶需求變化、組織更加敏捷等。這些挑戰(zhàn)對企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求,要求企業(yè)具備更強(qiáng)的洞察力、創(chuàng)新力、靈活性和適應(yīng)性。為幫助企業(yè)更好的應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)營環(huán)境和發(fā)展大趨勢的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長和繁榮,深入探討影響企業(yè)增長的核心要素,通過具有成功案例的實(shí)踐方法賦能

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業(yè)務(wù)視角下的人才管理主講:馬力【課程收益】企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后,人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長發(fā)展,組織流程變革,亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升,人才管理都是價(jià)值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述人才管理的理念和流程,并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn),透過工具和實(shí)踐賦能,幫助企業(yè)和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具,并優(yōu)化本組織的人才管理。通過本課程,主要達(dá)成以下目

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《AI時(shí)代的組織變革》大平臺(tái)下的精兵作戰(zhàn)主講:馬力老師【課程背景】AI時(shí)代已經(jīng)來臨并且不斷向縱深發(fā)展,企業(yè)能持續(xù)打勝仗,除了擁抱與應(yīng)用AI技術(shù),還需要對組織和流程如何變革進(jìn)行深度思考。AI不僅僅是提升辦公效率的工具,更需要讓組織戰(zhàn)略清晰、架構(gòu)適配、流程提效、能力落地,這就要求企業(yè)深刻理解如何更好的建設(shè)組織以打贏AI時(shí)代的戰(zhàn)爭?!菊n程收益】啟發(fā)AI組織建設(shè)與變

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《創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略—華為創(chuàng)新管理實(shí)踐》主講:馬力老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)的創(chuàng)新往往面臨三個(gè)方面的困境,即缺乏核心技術(shù),缺乏創(chuàng)新機(jī)制和只看到短期利益而忽視長期問題。創(chuàng)新的本質(zhì)在于鏈接,尤其是不同組織創(chuàng)新的概念、不同的功能、不同內(nèi)容之間的連接。無論外部環(huán)境如何變化,一個(gè)簡單而又明確的事實(shí)擺在眼前,只有創(chuàng)新可以保持組織的生命力,只有創(chuàng)新才能促進(jìn)業(yè)務(wù)的持續(xù)增長?!?/p>

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《戰(zhàn)略人力資源管理》主講:馬力課程背景:VUCA時(shí)代下,企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人力資源的管理能力上,人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素。人力資源管理基礎(chǔ)的扎實(shí)和有效,是推動(dòng)公司核心價(jià)值觀建設(shè)和踐行,高績效組織,以及業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本課程從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角出發(fā),通過業(yè)務(wù)與人力資源的融合設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)人力資源,認(rèn)知組織,樹立人力資源管理思維,并

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《卓有成效的HRBP》課程大綱課程背景:隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展,如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化,不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個(gè)清晰的方向,在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國企業(yè)落地人力資源三支柱的過程中,一直都面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。因此,通過對人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與

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《卓有成效的HRBP》課程大綱課程背景:隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展,如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化,不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個(gè)清晰的方向,在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國企業(yè)落地人力資源三支柱的過程中,一直都面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。因此,通過對人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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