《創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略—華為創(chuàng)新管理實(shí)踐》

《創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略—華為創(chuàng)新管理實(shí)踐》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略—華為創(chuàng)新管理實(shí)踐》
《創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略—華為創(chuàng)新管理實(shí)踐》
主講:馬力老師
【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)的創(chuàng)新往往面臨三個(gè)方面的困境,即缺乏核心技術(shù),缺乏創(chuàng)新機(jī)制和只看到短期利益而忽視長(zhǎng)期問(wèn)題。創(chuàng)新的本質(zhì)在于鏈接,尤其是不同組織創(chuàng)新的概念、不同的功能、不同內(nèi)容之間的連接。無(wú)論外部環(huán)境如何變化,一個(gè)簡(jiǎn)單而又明確的事實(shí)擺在眼前,只有創(chuàng)新可以保持組織的生命力,只有創(chuàng)新才能促進(jìn)業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)。
【課程收益】
理解創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略,從中找到創(chuàng)新管理的思維與方法
以標(biāo)桿企業(yè)創(chuàng)新管理實(shí)踐為例,探索本組織的創(chuàng)新管理體系
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
1 華為創(chuàng)新概述及發(fā)展歷程
1.1 創(chuàng)新是公司發(fā)展的不竭動(dòng)力
1.2 數(shù)智時(shí)代下的創(chuàng)新
1.3 不同的創(chuàng)新類型
1.4 華為創(chuàng)新的進(jìn)階
1.5 進(jìn)入無(wú)人區(qū)后的必然選擇
1.6 創(chuàng)新管理的十項(xiàng)策略
2 戰(zhàn)略層:創(chuàng)新戰(zhàn)略與流程
2.1 策略1:堅(jiān)持主航道創(chuàng)新
2.2 創(chuàng)新納入公司的戰(zhàn)略進(jìn)行思考和分解
2.3 創(chuàng)新匹配公司發(fā)展階段
2.4 業(yè)務(wù)組合創(chuàng)新
2.5 企業(yè)創(chuàng)新的三種典型模式
2.6 創(chuàng)新焦點(diǎn)作為戰(zhàn)略專項(xiàng)主題,落入戰(zhàn)略和重點(diǎn)工作
3 實(shí)施層:創(chuàng)新管理策略與實(shí)踐
3.1 策略2:拒絕機(jī)會(huì)主義,雙輪驅(qū)動(dòng)
3.2 端到端的idea運(yùn)作流程
3.3 策略3:自己造的降落傘自己先跳
3.4 策略4:厚積薄發(fā),持續(xù)強(qiáng)力投資研究與開(kāi)發(fā)
3.5 策略5:在戰(zhàn)略資源聚集地建設(shè)能力中心
3.6 策略6:保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新的必由之路
3.7 策略7:商業(yè)模式的創(chuàng)新
3.8 策略8:開(kāi)展變革管理的三維一體
3.9 策略9:站在巨人的肩上創(chuàng)新
4 支撐層:保障創(chuàng)新落地的支撐體系
4.1 管理變革的“七個(gè)反對(duì)”
4.2 策略10:創(chuàng)新激發(fā)需要組織、人才、氛圍、方法同步
4.3 創(chuàng)新需要專業(yè)組織統(tǒng)籌和承接
4.4 尋找頂尖人才同行
4.5 構(gòu)建符合創(chuàng)新特性的績(jī)效管理機(jī)制
4.6 塑造適合創(chuàng)新的文化土壤
4.7 敢于自我批判,不斷追求
4.8 創(chuàng)新方法論導(dǎo)入
總結(jié) 創(chuàng)新之路讓組織充滿活力
馬力老師的其它課程
《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》 04.27
《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》主講:馬力老師【課程收益】理解四張地圖的內(nèi)在邏輯,提升對(duì)戰(zhàn)略落地的支撐選取本組織典型場(chǎng)景,用沙盤(pán)方式打通四張地圖有效應(yīng)用探索組織管理儀表盤(pán),時(shí)刻對(duì)齊組織目標(biāo)【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲【課程對(duì)象】企業(yè)中高級(jí)管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)【課程大綱】第一部分戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”1四張地圖是
講師:馬力詳情
《激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯“熵”》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)的組織越來(lái)越厚重,規(guī)則越來(lái)越多,部門(mén)墻越來(lái)越厚重?員工的進(jìn)取心不足,老員工躺贏,新員工躺平?公司很多高管、創(chuàng)業(yè)元老封閉保守,不愿意學(xué)習(xí),也聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)?原來(lái)的激勵(lì)手段逐漸失去效果,但是又找不到有效的激勵(lì)手段?團(tuán)隊(duì)的氣氛越來(lái)越沉悶?這些現(xiàn)象就是“熵增”,一個(gè)企業(yè)天然發(fā)展的趨勢(shì)就是這樣。那
講師:馬力詳情
《數(shù)智時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》主講:馬力老師【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨諸多難題,但真正“卡”轉(zhuǎn)型脖子的不是技術(shù),而是要通過(guò)數(shù)字化實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)提升、效率提升、模式提升”的目標(biāo),因此需要配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)意識(shí)、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)模式”的同步轉(zhuǎn)型與提升,因此數(shù)智時(shí)代對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),主要達(dá)成主要目標(biāo)為:1.基于數(shù)智時(shí)
講師:馬力詳情
《數(shù)智時(shí)代企業(yè)成長(zhǎng)的自驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》主講:馬力老師【課程背景】當(dāng)今,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),包括市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)進(jìn)步、客戶需求變化、組織更加敏捷等。這些挑戰(zhàn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求,要求企業(yè)具備更強(qiáng)的洞察力、創(chuàng)新力、靈活性和適應(yīng)性。為幫助企業(yè)更好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)環(huán)境和發(fā)展大趨勢(shì)的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)和繁榮,深入探討影響企業(yè)增長(zhǎng)的核心要素,通過(guò)具有成功案例的實(shí)踐方法賦能
講師:馬力詳情
《業(yè)務(wù)視角下的人才管理》 04.27
業(yè)務(wù)視角下的人才管理主講:馬力【課程收益】企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后,人才就成了決定因素。無(wú)論是業(yè)務(wù)增長(zhǎng)發(fā)展,組織流程變革,亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升,人才管理都是價(jià)值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述人才管理的理念和流程,并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn),透過(guò)工具和實(shí)踐賦能,幫助企業(yè)和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具,并優(yōu)化本組織的人才管理。通過(guò)本課程,主要達(dá)成以下目
講師:馬力詳情
《AI時(shí)代的組織變革》大平臺(tái)下的精兵作戰(zhàn)主講:馬力老師【課程背景】AI時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨并且不斷向縱深發(fā)展,企業(yè)能持續(xù)打勝仗,除了擁抱與應(yīng)用AI技術(shù),還需要對(duì)組織和流程如何變革進(jìn)行深度思考。AI不僅僅是提升辦公效率的工具,更需要讓組織戰(zhàn)略清晰、架構(gòu)適配、流程提效、能力落地,這就要求企業(yè)深刻理解如何更好的建設(shè)組織以打贏AI時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)?!菊n程收益】啟發(fā)AI組織建設(shè)與變
講師:馬力詳情
《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》 04.27
《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》課程大綱課程背景:數(shù)字與人工智能蓬勃發(fā)展時(shí)代下,企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)升級(jí)為對(duì)人才的管理能力上,本課程站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和組織發(fā)展的高度,通過(guò)在組織中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作,為業(yè)務(wù)管理者提供人力資源管理理念,認(rèn)知組織,升級(jí)思維,并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧,以實(shí)現(xiàn)組織人力資本價(jià)值的持續(xù)提升。課程目標(biāo):用業(yè)務(wù)語(yǔ)言理解人力
講師:馬力詳情
《戰(zhàn)略人力資源管理》 04.27
《戰(zhàn)略人力資源管理》主講:馬力課程背景:VUCA時(shí)代下,企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)升級(jí)為對(duì)人力資源的管理能力上,人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素。人力資源管理基礎(chǔ)的扎實(shí)和有效,是推動(dòng)公司核心價(jià)值觀建設(shè)和踐行,高績(jī)效組織,以及業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本課程從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角出發(fā),通過(guò)業(yè)務(wù)與人力資源的融合設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)人力資源,認(rèn)知組織,樹(shù)立人力資源管理思維,并
講師:馬力詳情
《卓有成效的HRBP》 04.27
《卓有成效的HRBP》課程大綱課程背景:隨著中國(guó)乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展,如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級(jí)和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化,不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個(gè)清晰的方向,在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國(guó)企業(yè)落地人力資源三支柱的過(guò)程中,一直都面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此,通過(guò)對(duì)人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與
講師:馬力詳情
《卓有成效的HRBP》2天版 04.27
《卓有成效的HRBP》課程大綱課程背景:隨著中國(guó)乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展,如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級(jí)和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化,不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個(gè)清晰的方向,在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國(guó)企業(yè)落地人力資源三支柱的過(guò)程中,一直都面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此,通過(guò)對(duì)人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與
講師:馬力詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績(jī)不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開(kāi)門(mén)店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21212
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20289
- 3行政專員崗位職責(zé) 19090
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16293
- 5員工守則 15495
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15434
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15163
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14593
- 9文件簽收單 14253