創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉

  培訓(xùn)講師：劉乃持

講師背景：
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國家一級項目管理師、一級人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測評顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
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創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉

《創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉》
【課程背景】是否會遇到如下的問題：
常常陷入一言堂，無法充分調(diào)動與會員工的聰明才智。
因為缺少創(chuàng)新的形式而讓會議枯燥乏味。
因缺少可行的方法工具而導(dǎo)致會議討論紛亂而無序。
因缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練而讓自己的主持乏善可陳。
因缺少經(jīng)驗而不知如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場。
一個深諳創(chuàng)新且口才出眾的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了創(chuàng)新思維和控場能力的主持與創(chuàng)新思維引導(dǎo)人才，它絕對是市場大潮中充滿競爭力的引領(lǐng)力量！
【課程目標(biāo)】
通過專業(yè)訓(xùn)練，讓管理者真正了解一個會議主持人或者創(chuàng)新會議引導(dǎo)師的具體職責(zé)和角色要求；
掌握會議主持人開場和結(jié)尾技巧、控場與互動技巧；
掌握團(tuán)隊創(chuàng)新的基礎(chǔ)，鍛煉創(chuàng)新思維；
掌握5種團(tuán)隊創(chuàng)新的會議形式，不僅形式創(chuàng)新，內(nèi)容更要落地；
通過有效的課程設(shè)計與教學(xué)實施，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際主持的綜合能力。
【課程對象】
管理者、主持人、內(nèi)部講師等
【授課方式】
講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點評、總結(jié)提高
講授40%+實戰(zhàn)演練與分享60%
側(cè)重于技能要點的現(xiàn)場演練與技能地掌握運用
【授課課時】
1天（6H）
【課程大綱】
第一章：會議主持人的魅力修煉
1、克服緊張的十大方法
2、主持人的身形合一
形象
面部表情
眼神
站姿
手勢
步法
3、會議主持人的精彩語言
聲音如何講的響
語調(diào)如何講的好
語速如何講的適
邏輯如何講的清
4、會議主持人的開場
主持人的自我介紹
會議開場的注意事項
5、會議主持人的控場
主持人控場的原則
常見的控場問題
主持人的三控制——時間、節(jié)奏、氣氛
主持人的五補救
6、 會議主持人的總結(jié)結(jié)尾
第二章：團(tuán)隊創(chuàng)新的基礎(chǔ)——創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新情境
2、創(chuàng)新思維鍛煉
轉(zhuǎn)變思考方向
軟性思維
換位思維
發(fā)散思維
簡化思維
3、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
第三章：團(tuán)隊創(chuàng)新的會議形式
1、團(tuán)隊共創(chuàng)法（激發(fā)員工創(chuàng)意，落實行動方案）
關(guān)鍵要素——氛圍、環(huán)境、激勵
實施步驟：
聚焦問題
頭腦風(fēng)暴
分類排列
提取關(guān)鍵
制定計劃
落實責(zé)任
2、世界咖啡：（問題的分析及解決方案研討）
設(shè)定情境
營造友好的空間
設(shè)置問題
主持開場
開始匯談
旅行采“蜜”（不同小組的參與者最大限度交流）
總結(jié)匯談
集體分享
3、開放空間：（公司內(nèi)部兄弟部門的相互建議提升）
規(guī)則說明
提出議題
張貼議題
參與討論
成果匯報
投票選擇
優(yōu)先排序
鎖定焦點
4、六頂思考帽（新思路、新產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用）
陳述問題(白帽)
提出解決問題的方案(綠帽)
評估該方案的優(yōu)點(黃帽)
列舉該方案的缺點(黑帽)
對該方案進(jìn)行直覺判斷(紅帽)
總結(jié)陳述，做出決策(藍(lán)帽)
5、魚缸會議（促進(jìn)團(tuán)隊之間真誠交流）
明確“魚缸會議”的主題。
確定落座方式
明確“魚”和“水”的角色
“魚”講述自己的優(yōu)點和不足
“水”進(jìn)行反饋
“魚”給予真心的感謝
反饋信息整理

 

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