《職業(yè)導(dǎo)航——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》

職業(yè)導(dǎo)航
——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

課程簡介:
在人生幾十年的生涯當(dāng)中，我們有經(jīng)常思索過人生將要到哪里去嗎？什么職業(yè)才是最合
適自己的呢？每個人都應(yīng)該認(rèn)真思考：一生最高層次的追求是什么？怎樣才能更好的實
現(xiàn)自身人生價值？需要通過什么途徑來實現(xiàn)……
職業(yè)生涯規(guī)劃作為決定員工工作和人生高度的指南針，企業(yè)從系統(tǒng)出發(fā)為員工提供職業(yè)
生涯發(fā)展通道和解決方法，指導(dǎo)員工實現(xiàn)個人人生價值，能提高員工歸屬感，激發(fā)員工
自動自發(fā)潛能，從而提升企業(yè)核心競爭力。
講師過往在大型外企、民企、國企從事人力資源管理及培訓(xùn)工作18年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，
尤其是給全國各大高校學(xué)生長期做職業(yè)規(guī)劃授課與輔導(dǎo)，積累了豐富的一線經(jīng)驗，為服
務(wù)過的企業(yè)員工采取有效的測量工具提供職業(yè)指導(dǎo)，遵循”以終為始“的理念，為廣大學(xué)
員定制職業(yè)生涯規(guī)劃建議書，獲得來自全國各地學(xué)員的高度贊譽(yù)。

課程模型：
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課程收益：
1．全新高度對待職業(yè)規(guī)劃，把握人生六種年齡，做好職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備；
2．走出職業(yè)認(rèn)識誤區(qū)，找準(zhǔn)人生職業(yè)錨；
3．以目標(biāo)為航向，繪制個人職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖；
4．從“企業(yè)、部門、個人“立體維度出發(fā)，輔導(dǎo)員工做好職業(yè)生涯管理；
5．通過專業(yè)測評，把握個人特質(zhì)及適合職業(yè)發(fā)展路徑。

課程時間：4天，6小時/天?？筛鶕?jù)企業(yè)需要調(diào)整
課程對象：HR經(jīng)理、HR主管、HR專員或企業(yè)高管、相關(guān)職能部門經(jīng)理、主管
授課方式：講授+情境模擬+小組討論+分組訓(xùn)練+行動學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)落地

課程大綱
第一講：起心動念——重新定義人生價值
你為誰而工作
研討：你究竟為誰而工作
1．人生需求的八個層次
2．人的兩種生命周期
3．把握人生六種年齡
職業(yè)發(fā)展決定人生成就
案例：史密斯的一家
1．職業(yè)規(guī)劃助力實現(xiàn)人生價值
2．心懷感恩接受現(xiàn)實
3．積極主動改變命運
4．心有多大，舞臺就有多大

第二講：對準(zhǔn)錨心——職業(yè)錨決定人生航向
全新視野看待職業(yè)規(guī)劃
1．你能說清什么是職業(yè)嗎
2．走出職業(yè)認(rèn)識誤區(qū)
3．為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
4．為什么要管理員工的職業(yè)生涯
5．尋找無限發(fā)展前景職業(yè)
如何找準(zhǔn)自身職業(yè)錨
案例研討：韋爾奇早年的“職業(yè)生涯計劃”
1．何為職業(yè)錨
2．從職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)變
3．找到職業(yè)錨的三大關(guān)鍵問題
4．精準(zhǔn)職業(yè)錨讓人生更幸福

第三講：長遠(yuǎn)規(guī)劃——有效制定職業(yè)規(guī)劃路線圖
一、設(shè)定職業(yè)終極目標(biāo)
互動研討：給自己出道職業(yè)規(guī)劃題目
2．職業(yè)方向和總體目標(biāo)
3．進(jìn)行可行性研究分析
4．如何設(shè)定合理職業(yè)目標(biāo)
二、職業(yè)生涯九大階段管理
1．成長、幻想、探索期
2．進(jìn)入工作世界
3．知識積累培訓(xùn)
4．初入職場
5．職業(yè)中期
6．職業(yè)中期危險階段
7．職業(yè)后期
8．衰退和離職階段
9．退休
三、職業(yè)生涯發(fā)展5大方向
1．技術(shù)型
2．管理型
3．創(chuàng)造型
4．自由獨立型
5．安全型
四、職業(yè)規(guī)劃管理工作步驟
1．職業(yè)通道體系設(shè)計
2．如何編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書》
3．開展員工評估，明確與職業(yè)目標(biāo)差距
4．依據(jù)自我差距，制定行動計劃
5．構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
6．測評技巧
7．職業(yè)生涯開發(fā)與管理模式

第四講：用心輔導(dǎo)——如何輔導(dǎo)員工做好職業(yè)規(guī)劃
一、如何進(jìn)行角色分工
互動研討：我的職業(yè)我做主嗎
1．角色分工
1）員工角色
2）管理者角色
3）企業(yè)角色
2．角色分工與職業(yè)規(guī)劃關(guān)聯(lián)
3．找準(zhǔn)個人在企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑
二、精心設(shè)計職業(yè)規(guī)劃
1．按目標(biāo)分解
2．按性質(zhì)分解
1）外職業(yè)生涯目標(biāo)
2）內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)
3．按時間分解
1）短期目標(biāo)
2）中期目標(biāo)
3）長期目標(biāo)
4．目標(biāo)如何有效組合
現(xiàn)場演練：與下屬共同設(shè)計職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖

第五講：精于管理——高效管理員工職業(yè)規(guī)劃
一、宏觀職業(yè)規(guī)劃管理
1．整合人力資源規(guī)劃
2．儲備、輪調(diào)、晉升、淘汰管理
3．職業(yè)規(guī)劃匹配培訓(xùn)系統(tǒng)
4．職業(yè)生涯輔導(dǎo)
5．教育訓(xùn)練安排
6．績效管理與規(guī)劃管理
二、微觀職業(yè)規(guī)劃管理
1．個人測評與分析
2．職業(yè)興趣分析
3．組織內(nèi)外機(jī)會分析
4．個人職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計
5．計劃執(zhí)行與進(jìn)度檢查
6．職業(yè)規(guī)劃書制作
7．現(xiàn)場實操：制作個人職業(yè)規(guī)劃書

第六講：專于實施——員工職業(yè)規(guī)劃管理關(guān)健點
一、為員工建立職業(yè)規(guī)劃前景
1、常態(tài)化溝通
2．開展教練式輔導(dǎo)
3．生涯前景應(yīng)對員工起激勵作用
4、積極建立個人規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展交集點
二、運用員工能力素質(zhì)模型提升能力
1．找出員工能力強(qiáng)弱項
2．讓員工談自身能力發(fā)展
3．制定對員工提升學(xué)習(xí)路徑
4．共同確定行動步驟
5．反復(fù)溝通，致在改進(jìn)
6．進(jìn)行員工職業(yè)規(guī)劃應(yīng)避免的四大問題

第七講：志在堅持——提升職業(yè)化水平
一、保持良好的職業(yè)素養(yǎng)
1．終生學(xué)習(xí)
2．職業(yè)化訓(xùn)練
3．必須掌握的職場修煉法則
4．N種有效工作方法
二、做最好的自己
1．遵守職業(yè)倫理——做正確事
2．發(fā)揮情緒智力——正確做事
3．溝通交流——有效做事
4．超越自我，堅持就是勝利

第八講：邁向卓越——職業(yè)規(guī)劃成功關(guān)鍵
一、自我革新，邁向卓越
1．堅持夢想，路在腳下
2．只要開始，永遠(yuǎn)不晚
3．只要進(jìn)步，總有空間
二、總結(jié)篇
1．學(xué)習(xí)總結(jié)與行動計劃
2．行動學(xué)習(xí)地圖
現(xiàn)場實操：用行動學(xué)習(xí)方法描繪職業(yè)規(guī)劃實施圖

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