《VUCA時(shí)代的組織能力建設(shè)》
《VUCA時(shí)代的組織能力建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容
《VUCA時(shí)代的組織能力建設(shè)》
VUCA時(shí)代的組織能力建設(shè)
VUCA時(shí)代——你,準(zhǔn)備好了嗎?
課程背景:
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代人才是制勝關(guān)鍵,是創(chuàng)新和創(chuàng)意的源頭;傳統(tǒng)的組織管理只發(fā)揮少數(shù)人的創(chuàng)意和創(chuàng)新;大部分人才都無(wú)法充分發(fā)揮他們的貢獻(xiàn)和投入。企業(yè)在打造組織能力時(shí),應(yīng)該從過(guò)去的1.0版本(強(qiáng)調(diào)成本、質(zhì)量、交付速度)升級(jí)為2.0版本(強(qiáng)調(diào)用戶導(dǎo)向、創(chuàng)新、敏捷),在這個(gè)過(guò)程中,三大支柱(員工能力、員工思維、員工治理)都要改變和升級(jí)。
如何知道自己企業(yè)的組織能力是否符合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)說(shuō)話,讓企業(yè)家和高管了解企業(yè)最需要提升的地方,
課程收益:
1.經(jīng)典的管理常識(shí)用幾句話掌握;
2.業(yè)界最新的組織管理研究及最佳實(shí)踐體會(huì);
3.企業(yè)持續(xù)成功公式;
4.掌握組織能力的思考框架;工業(yè)時(shí)代與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織能力不同特征辨析;
5.打仗員工能力4S法則;
6.塑造員工思維:
--績(jī)效管理回歸本源
--滿意不一定帶來(lái)高績(jī)效,敬業(yè)的員工才會(huì)!
--教練式領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)已來(lái)
7.改善組織邊界,無(wú)邊界組織、蜂窩組織等最佳實(shí)踐介紹。
課程特色:
1.場(chǎng)景化——課程內(nèi)容場(chǎng)景化,語(yǔ)言通俗易懂;案例貼近工作;課后無(wú)須二次轉(zhuǎn)化,拿來(lái)即用。
2.工具化——將專業(yè)內(nèi)容工具化,引入國(guó)際最前沿團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及教練工具,學(xué)員易于操作及掌握。
3.實(shí)用化——培訓(xùn)突出實(shí)用效果,聚焦管理者工作實(shí)踐,通過(guò)案例及課堂演練,及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo),學(xué)員們?cè)谡n上直接實(shí)踐演練。
4.生動(dòng)化——采用研討、案例教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式,突出課堂的生動(dòng)性。
-4000545212000課程模型:
課程時(shí)間:2~3天,6小時(shí)/天。(課程內(nèi)容根據(jù)時(shí)間可以有所調(diào)整)
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員
課程大綱
第一講:認(rèn)識(shí)組織管理規(guī)律
一、管理是什么?
1.資源與目標(biāo)
2.所有人離職的原因都不是他離職的原因
二、組織管理的三大不變規(guī)律對(duì)在你的組織實(shí)踐程度?
1.管理與績(jī)效
2.管理與分配
3.管理與經(jīng)營(yíng)
三、變化的時(shí)代與人
1.創(chuàng)意時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力
2.創(chuàng)意精英與賦能
測(cè)試:你對(duì)95后了解多少?
第二講:組織能力的基本思考框架
一、企業(yè)持續(xù)成功公式
二、組織能力的內(nèi)涵
三、思考框架
四、海底撈、京東、格蘭仕案例
五、工業(yè)時(shí)代與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織能力特點(diǎn)
測(cè)試:你企業(yè)組織能力成熟度?
第三講:實(shí)踐:規(guī)劃你企業(yè)的組織能力
--公開(kāi)課為案例練習(xí)
--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)由高管團(tuán)隊(duì)直接實(shí)踐
1.向外看:影響企業(yè)成敗的戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生什么變化?
2.定位:我們?cè)诤翁幐?jìng)爭(zhēng)?
3.向內(nèi)看:我們?nèi)绾纬礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
4.我們需要何種組織能力?
案例研討及演練:京東、格蘭仕、海底撈
工具:力場(chǎng)分析
第四講:打造員工能力
1.公司需要什么樣的人才?如何構(gòu)建員工能力模型?
2.提高人才命中率的4S法則
練習(xí):銷售人員招聘
3.人才發(fā)展框架
4.保留與淘汰雙管齊下
漫游掛圖:企業(yè)銷售崗的4S
第五講:塑造員工思維
一、績(jī)效管理與結(jié)果應(yīng)用
分解才有解:
衡量即所得
練習(xí):GROW式績(jī)效輔導(dǎo)
二、談績(jī)效時(shí)你說(shuō)的是組織績(jī)效還是個(gè)人績(jī)效?
內(nèi)訓(xùn):部門績(jī)效目標(biāo)設(shè)置及分解
一層部門長(zhǎng)PBC設(shè)計(jì)實(shí)踐
三、績(jī)效輔導(dǎo)為什么是最重要的一環(huán)?
1.BEST法則及練習(xí)
2.使用GROW模型進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)
四、為什么人人都討厭績(jī)效管理?
五、敬業(yè)度、滿意度、積極性與績(jī)效都是什么關(guān)系?
六、管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
七、教練式管理如何運(yùn)用在團(tuán)隊(duì)中
七步法解決團(tuán)隊(duì)難題
1.提出難題
2.選擇難題
3.清晰難題
4.重新定義
5.提出建議
6.制定方案
定期反饋
第六講:?jiǎn)T工治理
1.如何選擇合適的組織架構(gòu)?
2.組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要素:權(quán)責(zé)、信息、流程
3.改善組織邊界
第七講:業(yè)界組織管理創(chuàng)新實(shí)踐分享
一、4種創(chuàng)新管理制度
二、OKRs體系
1.OKRs實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)流程
交流:清單對(duì)對(duì)碰
2.OKrs設(shè)計(jì)原則與案例
3.OKrs與KPI比較
4.從“績(jī)效考核”回歸“績(jī)效管理”
三、積分制管理
四、游戲化員工管理
本體系思維導(dǎo)圖:-571555372000
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