績(jī)效考核與人力資源管理

  培訓(xùn)講師:郭鵬

講師背景:
郭鵬:八十年代經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè),先后任山東東方營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)學(xué)校高級(jí)教師、報(bào)社副主編、世界五百?gòu)?qiáng)---英國(guó)豪特集團(tuán)華東人力資源總監(jiān)、大型企業(yè)人力資源部長(zhǎng)等職,1998年專(zhuān)注講師職業(yè),依托深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),吸收和借鑒了外企先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>

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績(jī)效考核與人力資源管理

目標(biāo)績(jī)效考核與人力資源管理
郭 鵬
目標(biāo)績(jī)效考核

課程目錄:
薪酬與績(jī)效是人力資源管理的核心,是企業(yè)生存的關(guān)鍵,管理績(jī)效就是管理財(cái)富。本課
程是郭鵬老師借鑒外企先進(jìn)的績(jī)效評(píng)估理念,并濃縮了為企業(yè)做績(jī)效考核項(xiàng)目的寶貴經(jīng)
驗(yàn),操作簡(jiǎn)單、實(shí)用有效、立桿見(jiàn)影。
第一單元 崗位責(zé)任考核系統(tǒng)實(shí)施的目的及意義
  1、基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的人力資源戰(zhàn)略
  2、實(shí)施崗位責(zé)任考核系統(tǒng)的目的是什么
  3、業(yè)績(jī)管理的四個(gè)循環(huán)是什么
  4、實(shí)施目標(biāo)績(jī)效考核系統(tǒng)考核人需要哪些技能
  5、人力資源部在目標(biāo)績(jī)效考核系統(tǒng)中的作用是什么
第二單元 掌握實(shí)施崗位責(zé)任考核系統(tǒng)相關(guān)的技能
  1、如何使目標(biāo)與職責(zé)清晰化 
  2、目標(biāo)績(jī)效考核系統(tǒng)的五個(gè)表分別是什么
  3、如何編制崗位說(shuō)明書(shū)?崗位主要職責(zé);工作標(biāo)準(zhǔn);關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)
;任職資格;轉(zhuǎn)崗和升遷等內(nèi)容的填寫(xiě) 崗位主要職責(zé)的填寫(xiě)
  4、如何制定工作目標(biāo):目標(biāo)的重要性 ;目標(biāo)的來(lái)源 ;目標(biāo)的定義、
??????
目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)法;寫(xiě)目標(biāo)的注意事項(xiàng) ;目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)(附:年度目標(biāo)的績(jī)效模
板;月度、周、日目標(biāo)與計(jì)劃模板)
  5、易混淆的概念:目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別;管理者部門(mén)職責(zé)與個(gè)人崗位職責(zé)的區(qū)別;目
標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃的區(qū)分
  6、如何考核員工的工作表現(xiàn):企業(yè)價(jià)值觀的行為表現(xiàn)、工作表現(xiàn)的填寫(xiě)
  7、如何根據(jù)績(jī)效考核員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
  8、年度規(guī)劃:(表五)年度規(guī)劃模板、個(gè)人年度目標(biāo)模板
第三單元 熟悉崗位責(zé)任考核系統(tǒng)實(shí)施的基本程序
  1、 為什么要推行績(jī)效考核
  2、 進(jìn)行績(jī)效考核的目的
  3、 績(jī)效考核的過(guò)程和步驟:
    (重點(diǎn))準(zhǔn)備階段(經(jīng)理與員工)  
績(jī)效面談階段(重中之重)    
面談步驟、面談技巧與技能、面談內(nèi)容     績(jī)效考核評(píng)價(jià)記錄表的填寫(xiě)
  4、績(jī)效考核中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法     
  5、
績(jī)效考核應(yīng)注意的方面:績(jī)效考核過(guò)程中管理者的責(zé)任;績(jī)效考核過(guò)程中人力資源部的
責(zé)任  ??????
6、績(jī)效考核結(jié)果如何和薪酬掛鉤
人力資源管理


|課程名稱:人力資源經(jīng)理選、育、用、留、辭技能 |
|課程講師: 郭鵬 |課程課時(shí): 1天,6小時(shí) |
|簡(jiǎn)單描述(課程效果): |
|一,掌握人力資源主管和其他部門(mén)主管如何進(jìn)行人力資源配合的技能 |
|通過(guò)選,育,用,留、辭五個(gè)方面學(xué)習(xí)掌握人力資源主管的基本工作技能 |
|適合行業(yè):各行各業(yè) |
|適用范圍:部門(mén)主管,人力資源經(jīng)理等管理人員 |
|課程大綱: |
|第一章:部門(mén)主管與HR管理 |
|?管理的定義與管理所需的技能 |
|?人力資源管理的重要性 |
|?傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別 |
|?經(jīng)理人的人力資源管理角色 |
|?部門(mén)主管的人員管理重點(diǎn)與難點(diǎn) |
|第二章:精挑細(xì)選:招聘面試技巧 |
|?招聘的定義與存在的問(wèn)題 |
|?有效的招聘流程 |
|?有效的人員篩選技巧 |
|?面試不是嘮磕:面試要點(diǎn)ABC |
|?面試官的眼睛耳朵:看什么?聽(tīng)什么? |
|?角色扮演:我做面試官 |
|第三章:激勵(lì)員工的技巧 |
|?激勵(lì)的定義 |
|?激勵(lì)的全程模式 |
|?5種實(shí)用的激勵(lì)理論與方法 |
|?影響員工工作積極性的因素 |
|?員工激勵(lì)的六種方法 |
|?案例討論:馬里恩·道森的問(wèn)題 |
|?十大不需花錢(qián)的激勵(lì)方法 |
| |
|第四章:部屬培育的方法與技巧 |
|?案例:真正的成功是團(tuán)隊(duì)的成功 |
|?主管為什么不培育部屬 |
|?培育的基本要素和目標(biāo) |
|?部屬培育的原則 |
|?指導(dǎo)部屬的六階段 |
|?各類(lèi)不同部屬的指導(dǎo) |
|?成功化解部屬抗拒的技巧 |
|第五章:留住團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀員工 |
|?分析員工跳槽原因與對(duì)策 |
|?有效控制員工非正常流動(dòng) |
|?留才與組織原則 |
|?績(jī)效機(jī)制與成功的留人計(jì)劃 |
|?發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 |
|?留人從心開(kāi)始 |
| |

 

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執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵主講:郭鵬為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地——執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?——執(zhí)行力不強(qiáng)!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問(wèn)題?——執(zhí)行力流失!為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?——執(zhí)行力黑洞!為什么企業(yè)陷入怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層?——執(zhí)行力危機(jī)!俗話說(shuō),有破產(chǎn)的企

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執(zhí)行不力的十大病因?yàn)槭裁次覀兎N下的是恐龍,收獲的卻是跳蚤?為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘?為什么我們的效率低下,效益不高?因?yàn)椴块T(mén)主管錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上執(zhí)行不力的結(jié)果,本課程將通過(guò)全面剖析執(zhí)行不力的十大根本原因,深度破解企業(yè)執(zhí)行難題|課程名稱:執(zhí)行不力的十大病因||課程講師:郭鵬|課程課時(shí):2天,12小時(shí)||簡(jiǎn)單描述(課程效果):||

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部門(mén)主管管理十二忌為什么我們種下的是恐龍,收獲的卻是跳蚤?為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘?為什么我們的效率低下,效益不高?因?yàn)椴块T(mén)主管錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上結(jié)果,本課程將通過(guò)全面剖析主管管理中常犯的十二大錯(cuò)誤,引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念,改正管理錯(cuò)誤。|課程名稱:部門(mén)主管管理十二忌||課程講師:郭鵬|課程課時(shí):1天,7小時(shí)||簡(jiǎn)單描述(課程效果):|

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講:郭鵬一般觀念認(rèn)為企業(yè)選人、育人、用人、留人都是人力資源部門(mén)的工作,這種觀念使得部門(mén)主管在管理中不能積極主動(dòng)的配合人力資源部的工作,導(dǎo)致人員素質(zhì)和能力得不到提高和大量人才流失!其實(shí),從廣義上講各部門(mén)主管都是人力資源經(jīng)理,因?yàn)椴块T(mén)主管擔(dān)負(fù)著下屬的日常管理、培育、考核、激勵(lì)等職責(zé),所以如何把企業(yè)部門(mén)主管培養(yǎng)成一名合格的人力資源管理

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班組長(zhǎng)   10.29

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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