執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵

  培訓(xùn)講師:郭鵬

講師背景:
郭鵬:八十年代經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè),先后任山東東方營(yíng)銷職業(yè)學(xué)校高級(jí)教師、報(bào)社副主編、世界五百?gòu)?qiáng)---英國(guó)豪特集團(tuán)華東人力資源總監(jiān)、大型企業(yè)人力資源部長(zhǎng)等職,1998年專注講師職業(yè),依托深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),吸收和借鑒了外企先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>

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執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵詳細(xì)內(nèi)容

執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵

執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵
主講:郭鵬
為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地? ——執(zhí)行力不足!
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?——執(zhí)行力不強(qiáng)!
為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問(wèn)題?——執(zhí)行力流失!
為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?——執(zhí)行力黑洞!
為什么企業(yè)陷入怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層?——執(zhí)行力危機(jī)!

俗話說(shuō),有破產(chǎn)的企業(yè)沒(méi)有破產(chǎn)的行業(yè),三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,相同的策略,執(zhí)行出來(lái)
的結(jié)果卻大不相同,究其原因:一是因?yàn)槠髽I(yè)沒(méi)有一套科學(xué)規(guī)范的執(zhí)行力系統(tǒng)做后盾,
二是因?yàn)槠髽I(yè)管理人員錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上執(zhí)行不力的結(jié)果,本
課程將以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)大量成功的案例和工具方法,全面指導(dǎo)企業(yè)剖析執(zhí)行不力的根
本原因,深度破解企業(yè)執(zhí)行難題!


|課程名稱:執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵 |
|課程講師: 郭 鵬 |課程課時(shí): 2天 |
|簡(jiǎn)單描述(課程效果): |
|全面剖析執(zhí)行不力的根本原因,深度破解企業(yè)執(zhí)行難題 |
|掌握管理下屬、激勵(lì)下屬、考核下屬的技巧 |
|內(nèi)訓(xùn)行業(yè):各行各業(yè) |
|適用范圍:高層領(lǐng)導(dǎo)、部門主管 |
|課程大綱: | |
| | |
|一,結(jié)構(gòu)合理 職責(zé)明確 |五,溝通細(xì)致 協(xié)作緊密 |
|1,設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖的三大原則 |1,什么叫溝通 |
|(一)下屬不愿承擔(dān)責(zé)任的原因: |2,溝通的原理和過(guò)程 |
|1,職責(zé)不明 |3,溝通的四大障礙 |
|2,部署不清 |4,溝通的五種形式 |
|3,越級(jí)管理 |5,溝通的三大誤區(qū): |
|※【案例剖析】:承擔(dān)責(zé)任的藝術(shù): |※【案例閱讀】:諾亞方舟測(cè)試 |
|2, 我是一切的根源 |6,溝通的工具 |
|3,按三不放過(guò)原則處理事故 |7,溝通三步曲: |
|4,職、責(zé)、權(quán)明確一致 |8,部門之間常見(jiàn)溝通和協(xié)作誤區(qū) |
| |9,學(xué)會(huì)與內(nèi)部顧客有效溝通 |
|二,管理得當(dāng) 領(lǐng)導(dǎo)有方 |10,沖突處理技巧 |
|1,管理過(guò)度的五種表現(xiàn): | |
|2,管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別: |六,充分授權(quán) 責(zé)權(quán)統(tǒng)一 |
|3,四種類型的管理風(fēng)格 |1,什么叫授權(quán) |
|※【案例閱讀】:管理新理念:修路原|2,授權(quán)的范圍 |
|則 |3,授權(quán)的好處: |
| |4,授權(quán)的誤區(qū): |
|三,目標(biāo)清楚 計(jì)劃明確 |5,授權(quán)的三種形式: |
|1,目標(biāo)管理對(duì)執(zhí)行力的影響 |6,如何保證授權(quán)后不失控? |
|2,如何設(shè)定工作目標(biāo): | |
|3, 企業(yè)各層人員的工作重點(diǎn)和時(shí)間 |七,流程順暢 無(wú)縫對(duì)接 |
|管理 |1,流程的兩大分類 |
|4, 制定計(jì)劃的五大要素 |2,流程不暢三大的癥狀 |
| |【案例閱讀】:田忌賽馬 |
|四,標(biāo)準(zhǔn)量化 考核有據(jù) |3,橫向部門銜接的三大要點(diǎn) |
|1,工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)執(zhí)行力的影響 |4,縱向管理的三大要求 |
|2,設(shè)定工作標(biāo)準(zhǔn)的五大要素 | |
|3,制定管理人員工作標(biāo)準(zhǔn)的方法 |八,管控嚴(yán)密 獎(jiǎng)罰分明 |
| |1,對(duì)事管控的三種方法 |
| |2,對(duì)人和物管控技巧 |
| |※【案例閱讀】:海爾OEC管理 |
| |3, 提高執(zhí)行力的五大激勵(lì)原則 |
| |4,二十一種不花錢的激勵(lì)措施 |
|備 注 |

 

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執(zhí)行不力的十大病因?yàn)槭裁次覀兎N下的是恐龍,收獲的卻是跳蚤?為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘?為什么我們的效率低下,效益不高?因?yàn)椴块T主管錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上執(zhí)行不力的結(jié)果,本課程將通過(guò)全面剖析執(zhí)行不力的十大根本原因,深度破解企業(yè)執(zhí)行難題|課程名稱:執(zhí)行不力的十大病因||課程講師:郭鵬|課程課時(shí):2天,12小時(shí)||簡(jiǎn)單描述(課程效果):||

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部門主管管理十二忌為什么我們種下的是恐龍,收獲的卻是跳蚤?為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘?為什么我們的效率低下,效益不高?因?yàn)椴块T主管錯(cuò)誤的管理方法和消極的管理心態(tài)導(dǎo)致以上結(jié)果,本課程將通過(guò)全面剖析主管管理中常犯的十二大錯(cuò)誤,引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念,改正管理錯(cuò)誤。|課程名稱:部門主管管理十二忌||課程講師:郭鵬|課程課時(shí):1天,7小時(shí)||簡(jiǎn)單描述(課程效果):|

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講:郭鵬一般觀念認(rèn)為企業(yè)選人、育人、用人、留人都是人力資源部門的工作,這種觀念使得部門主管在管理中不能積極主動(dòng)的配合人力資源部的工作,導(dǎo)致人員素質(zhì)和能力得不到提高和大量人才流失!其實(shí),從廣義上講各部門主管都是人力資源經(jīng)理,因?yàn)椴块T主管擔(dān)負(fù)著下屬的日常管理、培育、考核、激勵(lì)等職責(zé),所以如何把企業(yè)部門主管培養(yǎng)成一名合格的人力資源管理

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如何打造堅(jiān)實(shí)的基層管理團(tuán)隊(duì)(如何當(dāng)好班組長(zhǎng))為什么我們一線員工效率不高,流動(dòng)性大?為什么我們產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)老是上不去?為什么客戶的交貨期我們老是一拖再拖?因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)沒(méi)有盡到責(zé)任!班組長(zhǎng)被喻為“兵頭將尾”班組長(zhǎng)的素質(zhì)和管理水平?jīng)Q定著一線員工的效率和效益!本課程將通過(guò)大量生產(chǎn)一線的案例,理論結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)班組長(zhǎng)正確的管理團(tuán)隊(duì),指出班組長(zhǎng)管理中的誤區(qū),提高其綜合素

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