讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃
讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃
讓80、90后愛上事業(yè)
——80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃
主講:劉明海
課程背景:
重視對(duì)員工的職業(yè)生涯管理培訓(xùn),不僅可以提高他們的滿意度和工作積極性,而且可以
促使他們更加熱愛懂得如何在工作過程中尊重伙伴,理解伙伴,團(tuán)結(jié)一心。把自己的人
生理想和團(tuán)隊(duì)配合和工作職責(zé)緊密的結(jié)合起來。降低80、90后的員工流失率居高不下,
減少80、90后員工在工作中的抱怨大于工作的付出,提高80、90后在工作中缺少激情,
培養(yǎng)80、90后員工的主人翁意識(shí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以牢牢鎖定企業(yè)和員工的關(guān)系,在當(dāng)今的社會(huì)中我們只有既考慮員工的
利益又考慮企業(yè)的利益才能和諧發(fā)展。
課程收獲:
?激發(fā)員工工作激情
能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)
找準(zhǔn)職業(yè)定位,并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
了解員工的發(fā)展愿望和職業(yè)興趣
設(shè)計(jì)適合企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行人才盤點(diǎn)
降低人力資源使用成本,穩(wěn)定員工隊(duì)伍
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)80、90后員工
授課方法:
案例+影片+角色扮演+活動(dòng)體驗(yàn)+講授
大 綱:
第一部分:前言
誰是80、90后?
80、90后背后的壓力是什么?
我們?cè)跒檎l工作?
案例分享:狗VS工作
80、90后一生所需費(fèi)用的測(cè)算
80、90后可用工作時(shí)間的測(cè)算
80、90后的出路在哪里
第二部分:職業(yè)生涯規(guī)劃
為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
案例分享(1):“開飛機(jī)”的小劉
案例分享(2):六年后的同學(xué)
你的人生誰負(fù)責(zé)?
什么是職場(chǎng)100%幸福
什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯規(guī)劃
工作VS職業(yè)
我們用什么樣的心態(tài)去工作
結(jié)果心態(tài)
什么是職場(chǎng)中的任務(wù)
什么是職場(chǎng)中的結(jié)果
職場(chǎng)中的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么
結(jié)果思維對(duì)個(gè)人的意義是什么
結(jié)果思維對(duì)企業(yè)的意義是什么
如何獲得結(jié)果思維老板心態(tài)
活動(dòng):結(jié)果思維的訓(xùn)練
職業(yè)VS事業(yè)
我們?cè)跒檎l工作?
案例分享:蘋果樹的成長
職場(chǎng)中為什么他們能成功
80、90后在職場(chǎng)中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福
職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)
等待機(jī)會(huì)VS發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)VS創(chuàng)造機(jī)會(huì)
職業(yè)生涯“七大階段”
什么是職業(yè)生涯“七大階段”
討論:職業(yè)生涯“七大階段”的主要任務(wù)是什么
第三部分:職業(yè)測(cè)評(píng)
我是誰
視頻分享:我們是誰
個(gè)人職業(yè)傾向的評(píng)測(cè)
各種評(píng)測(cè)理論和工具
霍蘭德的職業(yè)傾向評(píng)定
榮格的人格理論(MBTI)
施恩的職業(yè)錨理論
如何選擇匹配的工作
設(shè)定目標(biāo)
問題討論:唐僧為什么能領(lǐng)到大家?
目標(biāo)的威力
問題討論:這是目標(biāo)嗎?
設(shè)定目標(biāo)的原則(SMART原理)
目標(biāo)的分解
確定行動(dòng)步驟
努力與實(shí)踐
計(jì)劃不等于鬼畫
變化中堅(jiān)持
不斷學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)貫穿于終生
職業(yè)生涯的發(fā)展是不斷挑戰(zhàn)的過程
視頻分享:您知道嗎?
第三部分:職業(yè)生涯規(guī)劃成功的三板斧
第一斧:職場(chǎng)中的時(shí)間管理
什么是時(shí)間
時(shí)間的特性
案例分析:王經(jīng)理的一天
職場(chǎng)中的忙、茫、盲
如何時(shí)間管理
時(shí)間管理的工具
時(shí)間統(tǒng)計(jì)器的使用
5H3W工具的使用
WBS、PERT、GANTT的使用
職場(chǎng)中的有效溝通
第二斧:職場(chǎng)的有效溝通
活動(dòng):我說您做
溝通的問題所在
溝通的模型
溝通的本質(zhì)
溝通的關(guān)鍵——聽
說話的前提
職場(chǎng)中溝通語調(diào)的妙用
職場(chǎng)中溝通肢體語言的解讀
職場(chǎng)中溝通實(shí)戰(zhàn)
對(duì)上溝通——追隨與輔助
對(duì)下溝通——培育與指導(dǎo)
水平溝通——合作與協(xié)作
第三斧:壓力與情緒管理
情商與逆商
如何看待壓力
如何減壓
管理好自己的情緒
案例分享
學(xué)會(huì)樂在工作
工作的真諦
愉快的帶薪學(xué)習(xí)
報(bào)酬是工作的副產(chǎn)品
案例分享:職場(chǎng)煉金術(shù)
保持陽光心態(tài)的4種工具
現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑解惑
劉明海老師的其它課程
讓大學(xué)生愛上面試—大學(xué)生面試技巧訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:2003年是中國高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年,全國共有高校畢業(yè)生212.2萬人,比2002年增加67萬人,增幅達(dá)46.2,就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2004年我們國家的本科畢業(yè)生就有280余萬人,比2003年增加68萬人,就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到338萬人,比2004年增加
講師:劉明海詳情
讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:在歷史的長河中總會(huì)孕育出不同時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的大學(xué)生。作為時(shí)代的主力軍我們有60、70不可比擬的優(yōu)勢(shì),但是我們身上也有一些天生的不足。我們?cè)撊绾芜m從?易卜生說:“你的最大責(zé)任就是把你這快材料鑄造成器?!笔堑淖鳛闀r(shí)代的主人我們要改變世界
講師:劉明海詳情
讓中層管理干部愛上80、90后員工—80、90后員工管理主講:劉明海課程背景:每一個(gè)時(shí)代都有時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的80、90后。面對(duì)大批“80、90后”這批主力軍涌入企業(yè),并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,專家在憂心,管理者在痛心,我們?cè)撊绾芜m從?其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、
講師:劉明海詳情
職業(yè)化修煉-------陽光心態(tài)及員工激勵(lì)主講:劉明海課程背景:我們是否還在為員工在職場(chǎng)中不斷抱怨而發(fā)愁我們是否為職場(chǎng)中的員工沒有責(zé)任心而心煩?我們是否為職場(chǎng)中員工輕易離職而無助?我們是否為職場(chǎng)中員工不懂感恩而心灰意冷?我們是否還為員工沒有歸屬感而絞盡腦汁?員工不是沒有擔(dān)當(dāng)精神,是現(xiàn)下的“伯樂”還沒有激發(fā)出他們血脈中的力量,在職場(chǎng)中我們企業(yè)要營造“擔(dān)當(dāng)”、”
講師:劉明海詳情
讓80、90后員工愛上工作--80、90后職業(yè)化訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:為什么80、90后的員工流失率居高不下?為什么80、90后員工在工作中的抱怨大于工作的付出?為什么80、90后在工作中缺少激情?為什么80、90后員工不能把企業(yè)作為自己的家?為什么80、90后員工信仰“問題歸他論“?為什么80、90后員工的控制不了自己的情緒?為什么…….這一切一切的原
講師:劉明海詳情
讓80、90后愛上成長——80、90后職場(chǎng)品牌進(jìn)化主講:劉明海課程背景:在歷史的長河中總會(huì)孕育出不同時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的80、90后。作為時(shí)代的主力軍我們有60、70不可比擬的優(yōu)勢(shì),但是我們身上也有一些天生的不足。我們?cè)撊绾芜m從?易卜生說:“你的最大責(zé)任就是把你這快材料鑄造成器?!笔堑淖鳛闀r(shí)代的
講師:劉明海詳情
讓80、90后愛上擔(dān)當(dāng)—80、90后員工責(zé)任心訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:我們是否還在為80、90后在職場(chǎng)中不斷抱怨而發(fā)愁我們是否為職場(chǎng)中的80、90后沒有責(zé)任心而心煩?我們是否為職場(chǎng)中80、90后輕易離職而無助?我們是否為職場(chǎng)中80、90后不動(dòng)感恩而心灰意冷?……面對(duì)80、90后我們有太多太多的憂愁、灰心及無奈。但是每一個(gè)時(shí)代都有時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中
講師:劉明海詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204