讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:劉明海

講師背景:
劉明海(80、90職業(yè)化專家)現(xiàn)任某集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師,亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級(jí)顧問,曾任全球最大連鎖房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)培訓(xùn)總監(jiān)兼高級(jí)講師,兼職北京華瑞嘉柏有限公司執(zhí)行副總兼任人事總監(jiān),北京世紀(jì)奧通科技有限公司培訓(xùn)總監(jiān)。長期從事企業(yè)管 詳細(xì)>>

劉明海
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讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

讓80、90后愛上事業(yè)---80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃

讓80、90后愛上事業(yè)
——80、90后職業(yè)生涯規(guī)劃
主講:劉明海
課程背景:

重視對(duì)員工的職業(yè)生涯管理培訓(xùn),不僅可以提高他們的滿意度和工作積極性,而且可以
促使他們更加熱愛懂得如何在工作過程中尊重伙伴,理解伙伴,團(tuán)結(jié)一心。把自己的人
生理想和團(tuán)隊(duì)配合和工作職責(zé)緊密的結(jié)合起來。降低80、90后的員工流失率居高不下,
減少80、90后員工在工作中的抱怨大于工作的付出,提高80、90后在工作中缺少激情,
培養(yǎng)80、90后員工的主人翁意識(shí)。


職業(yè)生涯規(guī)劃可以牢牢鎖定企業(yè)和員工的關(guān)系,在當(dāng)今的社會(huì)中我們只有既考慮員工的
利益又考慮企業(yè)的利益才能和諧發(fā)展。

課程收獲:

?激發(fā)員工工作激情


能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)


找準(zhǔn)職業(yè)定位,并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距


了解員工的發(fā)展愿望和職業(yè)興趣


設(shè)計(jì)適合企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行人才盤點(diǎn)


降低人力資源使用成本,穩(wěn)定員工隊(duì)伍

培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)80、90后員工


授課方法:
案例+影片+角色扮演+活動(dòng)體驗(yàn)+講授


大 綱:
第一部分:前言

誰是80、90后?


80、90后背后的壓力是什么?


我們?cè)跒檎l工作?


案例分享:狗VS工作


80、90后一生所需費(fèi)用的測(cè)算


80、90后可用工作時(shí)間的測(cè)算


80、90后的出路在哪里

第二部分:職業(yè)生涯規(guī)劃

為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃


案例分享(1):“開飛機(jī)”的小劉


案例分享(2):六年后的同學(xué)


你的人生誰負(fù)責(zé)?


什么是職場(chǎng)100%幸福


什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯規(guī)劃


工作VS職業(yè)


我們用什么樣的心態(tài)去工作


結(jié)果心態(tài)


什么是職場(chǎng)中的任務(wù)


什么是職場(chǎng)中的結(jié)果


職場(chǎng)中的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么


結(jié)果思維對(duì)個(gè)人的意義是什么


結(jié)果思維對(duì)企業(yè)的意義是什么


如何獲得結(jié)果思維老板心態(tài)


活動(dòng):結(jié)果思維的訓(xùn)練


職業(yè)VS事業(yè)


我們?cè)跒檎l工作?


案例分享:蘋果樹的成長


職場(chǎng)中為什么他們能成功


80、90后在職場(chǎng)中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福


職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)


等待機(jī)會(huì)VS發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)VS創(chuàng)造機(jī)會(huì)


職業(yè)生涯“七大階段”


什么是職業(yè)生涯“七大階段”


討論:職業(yè)生涯“七大階段”的主要任務(wù)是什么

第三部分:職業(yè)測(cè)評(píng)
我是誰
視頻分享:我們是誰

個(gè)人職業(yè)傾向的評(píng)測(cè)


各種評(píng)測(cè)理論和工具


霍蘭德的職業(yè)傾向評(píng)定


榮格的人格理論(MBTI)


施恩的職業(yè)錨理論


如何選擇匹配的工作


設(shè)定目標(biāo)


問題討論:唐僧為什么能領(lǐng)到大家?


目標(biāo)的威力


問題討論:這是目標(biāo)嗎?


設(shè)定目標(biāo)的原則(SMART原理)


目標(biāo)的分解


確定行動(dòng)步驟


努力與實(shí)踐


計(jì)劃不等于鬼畫


變化中堅(jiān)持


不斷學(xué)習(xí)


學(xué)習(xí)貫穿于終生


職業(yè)生涯的發(fā)展是不斷挑戰(zhàn)的過程


視頻分享:您知道嗎?


第三部分:職業(yè)生涯規(guī)劃成功的三板斧


第一斧:職場(chǎng)中的時(shí)間管理


什么是時(shí)間


時(shí)間的特性


案例分析:王經(jīng)理的一天


職場(chǎng)中的忙、茫、盲


如何時(shí)間管理


時(shí)間管理的工具


時(shí)間統(tǒng)計(jì)器的使用


5H3W工具的使用


WBS、PERT、GANTT的使用


職場(chǎng)中的有效溝通


第二斧:職場(chǎng)的有效溝通


活動(dòng):我說您做


溝通的問題所在


溝通的模型


溝通的本質(zhì)


溝通的關(guān)鍵——聽


說話的前提


職場(chǎng)中溝通語調(diào)的妙用


職場(chǎng)中溝通肢體語言的解讀


職場(chǎng)中溝通實(shí)戰(zhàn)


對(duì)上溝通——追隨與輔助


對(duì)下溝通——培育與指導(dǎo)


水平溝通——合作與協(xié)作


第三斧:壓力與情緒管理


情商與逆商


如何看待壓力


如何減壓


管理好自己的情緒


案例分享


學(xué)會(huì)樂在工作


工作的真諦


愉快的帶薪學(xué)習(xí)


報(bào)酬是工作的副產(chǎn)品


案例分享:職場(chǎng)煉金術(shù)


保持陽光心態(tài)的4種工具

現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑解惑

 

劉明海老師的其它課程

讓大學(xué)生愛上面試—大學(xué)生面試技巧訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:2003年是中國高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年,全國共有高校畢業(yè)生212.2萬人,比2002年增加67萬人,增幅達(dá)46.2,就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2004年我們國家的本科畢業(yè)生就有280余萬人,比2003年增加68萬人,就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到338萬人,比2004年增加

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讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:在歷史的長河中總會(huì)孕育出不同時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的大學(xué)生。作為時(shí)代的主力軍我們有60、70不可比擬的優(yōu)勢(shì),但是我們身上也有一些天生的不足。我們?cè)撊绾芜m從?易卜生說:“你的最大責(zé)任就是把你這快材料鑄造成器?!笔堑淖鳛闀r(shí)代的主人我們要改變世界

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讓中層管理干部愛上80、90后員工—80、90后員工管理主講:劉明海課程背景:每一個(gè)時(shí)代都有時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的80、90后。面對(duì)大批“80、90后”這批主力軍涌入企業(yè),并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,專家在憂心,管理者在痛心,我們?cè)撊绾芜m從?其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、

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職業(yè)化修煉-------陽光心態(tài)及員工激勵(lì)主講:劉明海課程背景:我們是否還在為員工在職場(chǎng)中不斷抱怨而發(fā)愁我們是否為職場(chǎng)中的員工沒有責(zé)任心而心煩?我們是否為職場(chǎng)中員工輕易離職而無助?我們是否為職場(chǎng)中員工不懂感恩而心灰意冷?我們是否還為員工沒有歸屬感而絞盡腦汁?員工不是沒有擔(dān)當(dāng)精神,是現(xiàn)下的“伯樂”還沒有激發(fā)出他們血脈中的力量,在職場(chǎng)中我們企業(yè)要營造“擔(dān)當(dāng)”、”

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讓80、90后員工愛上工作--80、90后職業(yè)化訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:為什么80、90后的員工流失率居高不下?為什么80、90后員工在工作中的抱怨大于工作的付出?為什么80、90后在工作中缺少激情?為什么80、90后員工不能把企業(yè)作為自己的家?為什么80、90后員工信仰“問題歸他論“?為什么80、90后員工的控制不了自己的情緒?為什么…….這一切一切的原

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讓80、90后愛上成長——80、90后職場(chǎng)品牌進(jìn)化主講:劉明海課程背景:在歷史的長河中總會(huì)孕育出不同時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中我們的主力軍就是我們這一群充滿活力、充滿激情、充滿理想的80、90后。作為時(shí)代的主力軍我們有60、70不可比擬的優(yōu)勢(shì),但是我們身上也有一些天生的不足。我們?cè)撊绾芜m從?易卜生說:“你的最大責(zé)任就是把你這快材料鑄造成器?!笔堑淖鳛闀r(shí)代的

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讓80、90后愛上擔(dān)當(dāng)—80、90后員工責(zé)任心訓(xùn)練主講:劉明海課程背景:我們是否還在為80、90后在職場(chǎng)中不斷抱怨而發(fā)愁我們是否為職場(chǎng)中的80、90后沒有責(zé)任心而心煩?我們是否為職場(chǎng)中80、90后輕易離職而無助?我們是否為職場(chǎng)中80、90后不動(dòng)感恩而心灰意冷?……面對(duì)80、90后我們有太多太多的憂愁、灰心及無奈。但是每一個(gè)時(shí)代都有時(shí)代的主力軍,在今天的社會(huì)中

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讓80、90后員工愛上任務(wù)—80、90后團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升主講:劉明海課程背景:在工作中如何杜絕80、90后的拖來現(xiàn)象?在工作中如何杜絕80、90后的推諉扯皮現(xiàn)象?在工作中如何降低80、90后說的多做的少得現(xiàn)象?在工作中如何激發(fā)80、90后的工作激情?在工作中如何讓80、90后承擔(dān)責(zé)任?……這是問題是再拷問我們管理者,更在拷問我們80、90后自己。我們都知道在未

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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